SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
C I N Q U E N A L E C T U R A 
D E L L E N G U A 
C A T A L A N A 
LA VERITAT ÉS REVELADA... 
Eren ja les quatre de la matinada, i la Chaymaa ja s’havia llegit els cinc números de Cavall Fort 
corresponents a la darrera subscripció anual per tal de fer temps... Normalment es mostrava força 
vigorosa quan recorria les pàgines d’aquella meravellosa revista; als fulls de la publicació hi trobava 
sempre un bon grapat de motius per a somriure, mentre aprenia nous conceptes de la natura i descobria 
les tradicions del país o bé se sorprenia amb els invents del Calaix del Doctor Cirera. Aquella llarga nit, 
però, frisava per poder fer quelcom més... Havia esperat pacientment que tothom anés a dormir per tal 
d’obrir el whatsapp que li havien enviat a l’escola. Així, baixà graó a graó les escales que conduïen al 
rebedor i recuperà el telèfon mòbil que havia posat a carregar abans d’allitar-se. 
La Chaymaa retornà silenciosament al seu refugi privat i s’esmunyí fons al fons del llit, ben coberta 
per la vànova i el cobrellit els quals, fent de tenda de campanya, la feien invisible als ulls de qualsevol 
intrús. 
Segura que en Youssef, el seu pesadíssim i tafaner germà, dormia plàcidament com un angelet i 
profundament com un tronc a la llitera del costat, accionà el botó d’encesa de l’aparell i, immediatament, el 
mòbil captà el senyal wifi de la casa. 
A la barra de comunicats situada a la part superior de la pantalla hi aparegué la típica icona de 
l’auricular de telèfon tancat dins una bafarada de color verd. Era el que havia estat esperant durant tot el 
dia. Gairebé no havia menjat res, ni al migdia ni a la nit, davant el desconcert que li provocava el fet de 
saber que algú li havia escrit a ella, en privat. Durant la classe d’Anglès s’havia adonat que havia rebut fins 
a cent whats, però no n’havia pogut llegir cap. Només feia una setmana que tenia el mòbil... Fins llavors, la 
Chaymaa havia rebut correspondència dels seus cosins de Nador, al Marroc (el timbre ho indicava 
clarament) i estava ben acostumada a llegir cartes, però era el primer cop que algú intentava posar-se en 
contacte amb ella virtualment, és a dir, a través d’un missatge no escrit a mà sinó teclejat amb els dits. 
La Chaymaa procurà ser acurada en la seva forma de procedir i, en primer lloc, desactivà el so de 
l’aparell; si no ho feia i de casualitat sonava l’avisador d’arribada de missatge, en Youssef s’aixecaria 
immediatament talment com si fos una mòmia enfurida i aniria de dret a l’habitació dels seus pares per tal 
d’explicar-los que la seva germana estava xatejant amb algú (això o bé li faria xantatge tot provant que ella 
li donés cinquanta euros de la seva estimada guardiola). Un cop inhabilitat el to de trucada, obrí l’aplicació
i, amb el cor bategant-li fort dins el pit, comença la lectura dels misteriosos i il·lusionants missatges que 
havia rebut durant l’horari escolar. 
El primer que veié fou la cara del seu mestre, un home lleig, arrugat, vell i amb una barba 
descuidada. La fotografia del perfil del professor la mirava somrient, amb quatre forats dins la boca i una 
berruga a la punta del nas. La Chaymaa començà a suar. Immediatament després, la noia abordà la 
lectura del primer missatge... 
<<Pel que veig, senyoreta Yassine, li han regalat a vostè un d’aquests aparells infernals que 
absorbeixen els cervells dels joves moderns d’avui>>. 
I prosseguí amb la comprovació del segon... 
<<Aquest missatge és un clar advertiment: si vostè gosa prémer una sola vegada la pantalla tàctil del 
dispositiu dins les hores de classe, li confiscaré immediatament el mòbil, el qual passarà en un obrir i 
tancar d’ulls a la vitrina on hi reposen tots els telèfons que he anat col·leccionant al llarg d’aquests anys>>. 
I s’enfonsà amb el darrer... 
<<Aprofito per a dir-li, de passada, que el seu dispositiu mòbil és una relíquia prehistòrica, ha, ha! A 
quins pares se’ls acut de regalar un mòbil amb tecnologia 3G??? Ha de saber que el meu, el mòbil des del 
qual li estic escrivint ara mateix, disposa de la tecnologia 4G més avançada. La seva andròmina vella no 
pot pas competir amb la meva, ha, ha!>> 
<<Passi bon dia, alumna!>> 
La il·lusió de la Chaymaa se n’anà a fer punyetes... De fet, tot se n’anà en orris, perquè ella pensava 
que els missatges els hi havia enviat l’Abraham Mateo, un popular alumne de la seva classe de qui 
n’estava profundament enamorada, i que curiosament s’estava convertint en el cantant de moda. 
Desil·lusionada i amb el cor trencat, eliminà el missatge del mestre i retornà, graons avall, el telèfon al punt 
de càrrega. El seu somni s’havia desdibuixat. Ara, calia tornar a la realitat i recuperar les hores de son 
perdudes. 
- - - - - - - - - - - - - - - - - -

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Con los pelos de punta miguel
Con los pelos de punta miguelCon los pelos de punta miguel
Con los pelos de punta miguelescolacollserola2
 
Ak 47 9 2_n premi jeremias soler
Ak 47 9  2_n premi jeremias solerAk 47 9  2_n premi jeremias soler
Ak 47 9 2_n premi jeremias solerBiblioteca Almenar
 
Recomanacions lectores estiu 16
Recomanacions lectores estiu 16Recomanacions lectores estiu 16
Recomanacions lectores estiu 16INS Hug Roger III
 
Recomanacions lectores Nadal'16
Recomanacions lectores Nadal'16Recomanacions lectores Nadal'16
Recomanacions lectores Nadal'16Ana Gutiérrez
 
CONTE MIRMIGA
CONTE MIRMIGACONTE MIRMIGA
CONTE MIRMIGAFRAN75
 
Taller de fantasia
Taller de fantasiaTaller de fantasia
Taller de fantasiamcomin
 
Bibliomaleta de literatura juvenil
Bibliomaleta de literatura juvenilBibliomaleta de literatura juvenil
Bibliomaleta de literatura juvenilbcncongres
 
Sant Jordi 2017, recomanacions lectores
Sant Jordi 2017, recomanacions lectoresSant Jordi 2017, recomanacions lectores
Sant Jordi 2017, recomanacions lectoresINS Hug Roger III
 
Novetats Infantils- Tardor 2011
Novetats Infantils- Tardor 2011Novetats Infantils- Tardor 2011
Novetats Infantils- Tardor 2011Biblioteca Almenar
 
Abracadabra, pota de cabra!
Abracadabra, pota de cabra!Abracadabra, pota de cabra!
Abracadabra, pota de cabra!Ana Gutiérrez
 
I queixalets també
I queixalets tambéI queixalets també
I queixalets tambéccalatayud
 
Presentacio literatura catalana
Presentacio literatura catalanaPresentacio literatura catalana
Presentacio literatura catalanaedtabenitez
 
Guia de lectura
Guia de lectura Guia de lectura
Guia de lectura J P
 

La actualidad más candente (18)

Con los pelos de punta miguel
Con los pelos de punta miguelCon los pelos de punta miguel
Con los pelos de punta miguel
 
Ak 47 9 2_n premi jeremias soler
Ak 47 9  2_n premi jeremias solerAk 47 9  2_n premi jeremias soler
Ak 47 9 2_n premi jeremias soler
 
Guia16
Guia16Guia16
Guia16
 
Recomanacions lectores estiu 16
Recomanacions lectores estiu 16Recomanacions lectores estiu 16
Recomanacions lectores estiu 16
 
Recomanacions lectores Nadal'16
Recomanacions lectores Nadal'16Recomanacions lectores Nadal'16
Recomanacions lectores Nadal'16
 
CONTE MIRMIGA
CONTE MIRMIGACONTE MIRMIGA
CONTE MIRMIGA
 
Taller de fantasia
Taller de fantasiaTaller de fantasia
Taller de fantasia
 
Bibliomaleta de literatura juvenil
Bibliomaleta de literatura juvenilBibliomaleta de literatura juvenil
Bibliomaleta de literatura juvenil
 
Sant Jordi 2017, recomanacions lectores
Sant Jordi 2017, recomanacions lectoresSant Jordi 2017, recomanacions lectores
Sant Jordi 2017, recomanacions lectores
 
Loubna chaima
Loubna chaimaLoubna chaima
Loubna chaima
 
Novetats Infantils- Tardor 2011
Novetats Infantils- Tardor 2011Novetats Infantils- Tardor 2011
Novetats Infantils- Tardor 2011
 
Abracadabra, pota de cabra!
Abracadabra, pota de cabra!Abracadabra, pota de cabra!
Abracadabra, pota de cabra!
 
I queixalets també
I queixalets tambéI queixalets també
I queixalets també
 
Presentacio literatura catalana
Presentacio literatura catalanaPresentacio literatura catalana
Presentacio literatura catalana
 
Dia de la dona 2017
Dia de la dona 2017Dia de la dona 2017
Dia de la dona 2017
 
Guia de lectura
Guia de lectura Guia de lectura
Guia de lectura
 
Guia17
Guia17Guia17
Guia17
 
Guia26
Guia26Guia26
Guia26
 

Destacado

3a lectura de llengua catalana
3a lectura de llengua catalana3a lectura de llengua catalana
3a lectura de llengua catalanajmsoses
 
ACCEDEIX A L'AULA VIRTUAL
ACCEDEIX A L'AULA VIRTUALACCEDEIX A L'AULA VIRTUAL
ACCEDEIX A L'AULA VIRTUALjmsoses
 
1a lectura de llengua castellana
1a lectura de llengua castellana1a lectura de llengua castellana
1a lectura de llengua castellanajmsoses
 
4a lectura de llengua castellana
4a lectura de llengua castellana4a lectura de llengua castellana
4a lectura de llengua castellanajmsoses
 
3a lectura de llengua castellana
3a lectura de llengua castellana3a lectura de llengua castellana
3a lectura de llengua castellanajmsoses
 
2a lectura de llengua castellana
2a lectura de llengua castellana2a lectura de llengua castellana
2a lectura de llengua castellanajmsoses
 
2a lectura de llengua catalana
2a lectura de llengua catalana2a lectura de llengua catalana
2a lectura de llengua catalanajmsoses
 
Primera lectura de Llengua Catalana
Primera lectura de Llengua CatalanaPrimera lectura de Llengua Catalana
Primera lectura de Llengua Catalanajmsoses
 
1a lectura de llengua catalana
1a lectura de llengua catalana1a lectura de llengua catalana
1a lectura de llengua catalanajmsoses
 
Accedir-hi és senzill
Accedir-hi és senzillAccedir-hi és senzill
Accedir-hi és senzilljmsoses
 
4a lectura de llengua catalana
4a lectura de llengua catalana4a lectura de llengua catalana
4a lectura de llengua catalanajmsoses
 
10a lectura de llengua castellana
10a lectura de llengua castellana10a lectura de llengua castellana
10a lectura de llengua castellanajmsoses
 
CATALÀ SEGONA LECTURA
CATALÀ SEGONA LECTURACATALÀ SEGONA LECTURA
CATALÀ SEGONA LECTURAjmsoses
 
CASTELLÀ SEGONA LECTURA
CASTELLÀ SEGONA LECTURACASTELLÀ SEGONA LECTURA
CASTELLÀ SEGONA LECTURAjmsoses
 
Castellà, tercera lectura
Castellà, tercera lecturaCastellà, tercera lectura
Castellà, tercera lecturajmsoses
 
Castellà, quarta lectura
Castellà, quarta lecturaCastellà, quarta lectura
Castellà, quarta lecturajmsoses
 
Mi inquieto amigo
Mi inquieto amigoMi inquieto amigo
Mi inquieto amigojmsoses
 
Lectura segona castellà
Lectura segona castellàLectura segona castellà
Lectura segona castellàjmsoses
 
Lectura tercera castellà
Lectura tercera castellàLectura tercera castellà
Lectura tercera castellàjmsoses
 
Lectura quarta castellà
Lectura quarta castellàLectura quarta castellà
Lectura quarta castellàjmsoses
 

Destacado (20)

3a lectura de llengua catalana
3a lectura de llengua catalana3a lectura de llengua catalana
3a lectura de llengua catalana
 
ACCEDEIX A L'AULA VIRTUAL
ACCEDEIX A L'AULA VIRTUALACCEDEIX A L'AULA VIRTUAL
ACCEDEIX A L'AULA VIRTUAL
 
1a lectura de llengua castellana
1a lectura de llengua castellana1a lectura de llengua castellana
1a lectura de llengua castellana
 
4a lectura de llengua castellana
4a lectura de llengua castellana4a lectura de llengua castellana
4a lectura de llengua castellana
 
3a lectura de llengua castellana
3a lectura de llengua castellana3a lectura de llengua castellana
3a lectura de llengua castellana
 
2a lectura de llengua castellana
2a lectura de llengua castellana2a lectura de llengua castellana
2a lectura de llengua castellana
 
2a lectura de llengua catalana
2a lectura de llengua catalana2a lectura de llengua catalana
2a lectura de llengua catalana
 
Primera lectura de Llengua Catalana
Primera lectura de Llengua CatalanaPrimera lectura de Llengua Catalana
Primera lectura de Llengua Catalana
 
1a lectura de llengua catalana
1a lectura de llengua catalana1a lectura de llengua catalana
1a lectura de llengua catalana
 
Accedir-hi és senzill
Accedir-hi és senzillAccedir-hi és senzill
Accedir-hi és senzill
 
4a lectura de llengua catalana
4a lectura de llengua catalana4a lectura de llengua catalana
4a lectura de llengua catalana
 
10a lectura de llengua castellana
10a lectura de llengua castellana10a lectura de llengua castellana
10a lectura de llengua castellana
 
CATALÀ SEGONA LECTURA
CATALÀ SEGONA LECTURACATALÀ SEGONA LECTURA
CATALÀ SEGONA LECTURA
 
CASTELLÀ SEGONA LECTURA
CASTELLÀ SEGONA LECTURACASTELLÀ SEGONA LECTURA
CASTELLÀ SEGONA LECTURA
 
Castellà, tercera lectura
Castellà, tercera lecturaCastellà, tercera lectura
Castellà, tercera lectura
 
Castellà, quarta lectura
Castellà, quarta lecturaCastellà, quarta lectura
Castellà, quarta lectura
 
Mi inquieto amigo
Mi inquieto amigoMi inquieto amigo
Mi inquieto amigo
 
Lectura segona castellà
Lectura segona castellàLectura segona castellà
Lectura segona castellà
 
Lectura tercera castellà
Lectura tercera castellàLectura tercera castellà
Lectura tercera castellà
 
Lectura quarta castellà
Lectura quarta castellàLectura quarta castellà
Lectura quarta castellà
 

Similar a 5a lectura de llengua catalana

La caputxeta vermella (redacció)
La caputxeta vermella (redacció)La caputxeta vermella (redacció)
La caputxeta vermella (redacció)Mestres2-0
 
IX PREMI LITERARI DE CONTES CURTS VILA D'ALMENAR - SANT JORDI 2016
IX PREMI LITERARI DE CONTES CURTS VILA D'ALMENAR - SANT JORDI 2016IX PREMI LITERARI DE CONTES CURTS VILA D'ALMENAR - SANT JORDI 2016
IX PREMI LITERARI DE CONTES CURTS VILA D'ALMENAR - SANT JORDI 2016Biblioteca Almenar
 
Una nit de llibres i espelmes
Una nit de llibres i espelmesUna nit de llibres i espelmes
Una nit de llibres i espelmes6aigua
 
Pdf conte ok.
Pdf conte ok.Pdf conte ok.
Pdf conte ok.solet23
 
Normes ortogràfiques
Normes ortogràfiquesNormes ortogràfiques
Normes ortogràfiquesJOANGVICHORTA
 
Normes ortogràfiques
Normes ortogràfiquesNormes ortogràfiques
Normes ortogràfiquesJOANGVICHORTA
 
Sant jordi 2n ESO (2020)
Sant jordi 2n ESO (2020)Sant jordi 2n ESO (2020)
Sant jordi 2n ESO (2020)MelissaVivas2
 
Berta garrell mansunides2012
Berta garrell mansunides2012Berta garrell mansunides2012
Berta garrell mansunides2012Escola Cervetó
 

Similar a 5a lectura de llengua catalana (11)

La caputxeta vermella (redacció)
La caputxeta vermella (redacció)La caputxeta vermella (redacció)
La caputxeta vermella (redacció)
 
Guia22
Guia22Guia22
Guia22
 
IX PREMI LITERARI DE CONTES CURTS VILA D'ALMENAR - SANT JORDI 2016
IX PREMI LITERARI DE CONTES CURTS VILA D'ALMENAR - SANT JORDI 2016IX PREMI LITERARI DE CONTES CURTS VILA D'ALMENAR - SANT JORDI 2016
IX PREMI LITERARI DE CONTES CURTS VILA D'ALMENAR - SANT JORDI 2016
 
Una nit de llibres i espelmes
Una nit de llibres i espelmesUna nit de llibres i espelmes
Una nit de llibres i espelmes
 
Pdf conte ok.
Pdf conte ok.Pdf conte ok.
Pdf conte ok.
 
Power Point Conte2 Cm
Power Point Conte2 CmPower Point Conte2 Cm
Power Point Conte2 Cm
 
Normes ortogràfiques
Normes ortogràfiquesNormes ortogràfiques
Normes ortogràfiques
 
Normes ortogràfiques
Normes ortogràfiquesNormes ortogràfiques
Normes ortogràfiques
 
18.lectures alumnes
18.lectures alumnes18.lectures alumnes
18.lectures alumnes
 
Sant jordi 2n ESO (2020)
Sant jordi 2n ESO (2020)Sant jordi 2n ESO (2020)
Sant jordi 2n ESO (2020)
 
Berta garrell mansunides2012
Berta garrell mansunides2012Berta garrell mansunides2012
Berta garrell mansunides2012
 

5a lectura de llengua catalana

  • 1. C I N Q U E N A L E C T U R A D E L L E N G U A C A T A L A N A LA VERITAT ÉS REVELADA... Eren ja les quatre de la matinada, i la Chaymaa ja s’havia llegit els cinc números de Cavall Fort corresponents a la darrera subscripció anual per tal de fer temps... Normalment es mostrava força vigorosa quan recorria les pàgines d’aquella meravellosa revista; als fulls de la publicació hi trobava sempre un bon grapat de motius per a somriure, mentre aprenia nous conceptes de la natura i descobria les tradicions del país o bé se sorprenia amb els invents del Calaix del Doctor Cirera. Aquella llarga nit, però, frisava per poder fer quelcom més... Havia esperat pacientment que tothom anés a dormir per tal d’obrir el whatsapp que li havien enviat a l’escola. Així, baixà graó a graó les escales que conduïen al rebedor i recuperà el telèfon mòbil que havia posat a carregar abans d’allitar-se. La Chaymaa retornà silenciosament al seu refugi privat i s’esmunyí fons al fons del llit, ben coberta per la vànova i el cobrellit els quals, fent de tenda de campanya, la feien invisible als ulls de qualsevol intrús. Segura que en Youssef, el seu pesadíssim i tafaner germà, dormia plàcidament com un angelet i profundament com un tronc a la llitera del costat, accionà el botó d’encesa de l’aparell i, immediatament, el mòbil captà el senyal wifi de la casa. A la barra de comunicats situada a la part superior de la pantalla hi aparegué la típica icona de l’auricular de telèfon tancat dins una bafarada de color verd. Era el que havia estat esperant durant tot el dia. Gairebé no havia menjat res, ni al migdia ni a la nit, davant el desconcert que li provocava el fet de saber que algú li havia escrit a ella, en privat. Durant la classe d’Anglès s’havia adonat que havia rebut fins a cent whats, però no n’havia pogut llegir cap. Només feia una setmana que tenia el mòbil... Fins llavors, la Chaymaa havia rebut correspondència dels seus cosins de Nador, al Marroc (el timbre ho indicava clarament) i estava ben acostumada a llegir cartes, però era el primer cop que algú intentava posar-se en contacte amb ella virtualment, és a dir, a través d’un missatge no escrit a mà sinó teclejat amb els dits. La Chaymaa procurà ser acurada en la seva forma de procedir i, en primer lloc, desactivà el so de l’aparell; si no ho feia i de casualitat sonava l’avisador d’arribada de missatge, en Youssef s’aixecaria immediatament talment com si fos una mòmia enfurida i aniria de dret a l’habitació dels seus pares per tal d’explicar-los que la seva germana estava xatejant amb algú (això o bé li faria xantatge tot provant que ella li donés cinquanta euros de la seva estimada guardiola). Un cop inhabilitat el to de trucada, obrí l’aplicació
  • 2. i, amb el cor bategant-li fort dins el pit, comença la lectura dels misteriosos i il·lusionants missatges que havia rebut durant l’horari escolar. El primer que veié fou la cara del seu mestre, un home lleig, arrugat, vell i amb una barba descuidada. La fotografia del perfil del professor la mirava somrient, amb quatre forats dins la boca i una berruga a la punta del nas. La Chaymaa començà a suar. Immediatament després, la noia abordà la lectura del primer missatge... <<Pel que veig, senyoreta Yassine, li han regalat a vostè un d’aquests aparells infernals que absorbeixen els cervells dels joves moderns d’avui>>. I prosseguí amb la comprovació del segon... <<Aquest missatge és un clar advertiment: si vostè gosa prémer una sola vegada la pantalla tàctil del dispositiu dins les hores de classe, li confiscaré immediatament el mòbil, el qual passarà en un obrir i tancar d’ulls a la vitrina on hi reposen tots els telèfons que he anat col·leccionant al llarg d’aquests anys>>. I s’enfonsà amb el darrer... <<Aprofito per a dir-li, de passada, que el seu dispositiu mòbil és una relíquia prehistòrica, ha, ha! A quins pares se’ls acut de regalar un mòbil amb tecnologia 3G??? Ha de saber que el meu, el mòbil des del qual li estic escrivint ara mateix, disposa de la tecnologia 4G més avançada. La seva andròmina vella no pot pas competir amb la meva, ha, ha!>> <<Passi bon dia, alumna!>> La il·lusió de la Chaymaa se n’anà a fer punyetes... De fet, tot se n’anà en orris, perquè ella pensava que els missatges els hi havia enviat l’Abraham Mateo, un popular alumne de la seva classe de qui n’estava profundament enamorada, i que curiosament s’estava convertint en el cantant de moda. Desil·lusionada i amb el cor trencat, eliminà el missatge del mestre i retornà, graons avall, el telèfon al punt de càrrega. El seu somni s’havia desdibuixat. Ara, calia tornar a la realitat i recuperar les hores de son perdudes. - - - - - - - - - - - - - - - - - -