1. Tecnologías de la información y la comunicación
(NTIC) son un concepto muy asociado al de informática
Si se entiende esta última como el conjunto de recursos, procedimientos y técnicas usadas en
el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información, esta definición se ha matizado
de la mano de las TIC, pues en la actualidad no basta con hablar de una computadora cuando
se hace referencia al procesamiento de la información. Internet puede formar parte de ese
procesamiento que, quizás, se realice de manera distribuida y
Remota.
Historia
Después de la invención de la escritura, los primeros pasos hacia una sociedad de la
información estuvieron marcados por el telégrafo eléctrico, después el teléfono y la
radiotelefonía, la televisión e Internet. La telefonía móvil y el GPS han asociado la imagen
al texto y a la palabra «sin cables». Internet y la televisión son accesibles en el teléfono
móvil, que es también una máquina de hacer fotos
La asociación de la informática y las telecomunicaciones en la última década del siglo XX se ha
beneficiado de la miniaturización de los componentes, permitiendo producir aparatos
«multifunciones» a precios accesibles desde el año 2000.
El uso de las TIC no para de crecer y de extenderse, sobre todo en los países ricos, con el
riesgo de acentuar localmente la brecha digital y social y la diferencia entre generación
EVOLUCIÓN DE LA TELE COMUNICACIÓN
Las tecnologías
Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la información:
los ordenadores, los programas informáticos y las redes necesarias para convertirla,
almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.
Se pueden clasificar las TIC según:
• Las redes.
• Los terminales.
• Los servicios.
•
A continuación se analizan las diferentes redes de acceso disponibles actuales:
1

2. Telefonía móvil
A pesar de ser una modalidad más reciente, en todo el mundo se usa más la telefonía móvil
que la fija. Se debe a que las redes de telefonía móvil son más fáciles y baratas de desplegar
La evolución del teléfono móvil ha permitido disminuir su tamaño y peso, lo que permite
comunicarse desde casi cualquier lugar. Aunque su principal función es la transmisión de voz,
como en el teléfono convencional, su rápido desarrollo ha incorporado otras funciones como
son cámara fotográfica, agenda, acceso a Internet, reproducción de vídeo e incluso GPS y
reproductor mp3.
Redes de televisión
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3. Actualmente hay cuatro tecnologías para la distribución de contenidos de televisión, incluyendo
las versiones analógicas y las digitales:
Actualmente hay cuatro tecnologías para la distribución de contenidos de televisión, incluyendo
las versiones analógicas y las digitales:
• La televisión terrestre, que es el método tradicional de transmitir la señal de difusión de
televisión, en forma de ondas de radio transmitida por el espacio abierto. Este apartado
incluiría la TDT.
•
• La televisión por satélite, consistente en retransmitir desde un satélite de
comunicaciones una señal de televisión emitida desde un punto de la Tierra, de forma que
ésta pueda llegar a otras partes del planeta.
•
• La televisión por cable, en la que se transmiten señales de radiofrecuencia a través de
fibras ópticas o cables coaxiales.
• La televisión por Internet traduce los contenidos en un formato que puede ser
transportado por redes IP, por eso también es conocida como Televisión IP.
Las redes de televisión que ofrecen programación en abierto se encuentran en un proceso de
transición hacia una tecnología digital (TDT). Esta nueva tecnología supone una mejora en la
calidad de imagen, a la vez que permite nuevos servicios
Inteligencia artificial
En ciencias de la computación se denomina inteligencia artificial (IA) a la capacidad de
razonar de un agente no vivo.
John McCarthy, acuñó el término en 1956, la definió: "Es la ciencia e ingenio de hacer
máquinas inteligentes, especialmente programas de cómputo inteligentes
También existen distintos tipos de percepciones y acciones, pueden ser obtenidas y
producidas, respectivamente por censores físicos y censores mecánicos en máquinas, pulsos
eléctricos u ópticos en computadoras, tanto como por entradas y salidas de bits de un software
y su entorno software.
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4. TIPOS DE INTELIGENCIAS ARTIFICIALES:
Inteligencia artificial convencional:
Se conoce también como IA simbólico-deductiva. Está basada en el análisis formal y
estadístico del comportamiento humano ante diferentes problemas:
• Razonamiento basado en casos: Ayuda a tomar decisiones mientras se resuelven
ciertos problemas concretos y, aparte de que son muy importantes, requieren de un buen
funcionamiento.
• Sistemas expertos: Infieren una solución a través del conocimiento previo del contexto
en que se aplica y ocupa de ciertas reglas o relaciones.
• Redes bayesianas: Propone soluciones mediante inferencia probabilística.
• Inteligencia artificial basada en comportamientos: esta inteligencia tiene autonomía y
pueden auto-regularse y controlarse para mejorar.
• Smart procesos malaje mente: facilita la toma de decisiones complejas, proponiendo
una solución a un determinado problema al igual que lo haría un especialista en la
actividad.
•
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5. Tecnología multimedia.
¿Para que se utiliza?
El término multimedia se utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples
medios de expresión físicos o digitales para presentar o comunicar información. De allí la
expresión multimedios. Los medios pueden ser variados, desde texto e imágenes,
hasta animación, sonido, video, etc.
¿Qué es la multimedia?
Multimedia: es una tecnología que permite integrar texto, números, gráficos, imágenes fijas o
en movimiento, sonidos alto nivel de interactividad y además, las posibilidades de navegación a
lo largo de diferentes documentos. Ventajas de la multimedia • Una presentación atractiva e
impactante. • Participación de forma activa. • Información adaptada. • Diferentes plataformas. •
La posibilidad de uso de varios idiomas.
Multimedia es una combinación de formas de
contenido:
Texto Sonido Imagen
Animación Vídeo Interactividad
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6. También se puede calificar como multimedia a los medios electrónicos u otros medios que
Permiten almacenar y presentar contenido multimedia. Multimedia es similar al empleo
tradicional de medios mixtos en las artes plásticas, pero con un alcance más amplio.
TIPO DE MULTIMEDIA:
Multimedia interactiva: cuando el usuario tiene libre control sobre la presentación
de los contenidos, acerca de qué es lo que desea ver y cuándo; a diferencia de una
presentación lineal, en la que es forzado a visualizar contenido en un orden predeterminado.
• Multimedia educativa: Es importante recalcar que la multimedia
educativa es previa a que el computador apareciera, se puede considerar como un proceso
no lineal esto hace que el estudiante lleve su propio orden en su modelo educativo (a
distancia, presencial etc.). Se fundamenta en un desarrollo navegable que permite cierta
libertad de moverse sobre el aplicativo. Algunos eventos temporales importantes de la
multimedia educativa: 1975/1980 Programación – 1985 Multimedia – 1990/1995 Internet –
2000 E-learning – 2005 Redes Sociales.
• Multimedia publicitaria: Es el uso de diferentes medios enfocado a una
campaña publicitaria, esto ha generado nuevos espacios en este sector, se viene
presentando un cambio de los medios tradicionales a los digitales con un abanico enorme
de nuevas posibilidades, tableas, móviles, desarrollo Web, TDT (Televisión Digital
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7. Terrestre), hipertexto y el correo, y como elemento destacado las redes sociales como
herramienta de difusión viral.
• Multimedia comercial: En este tipo de multimedia encontramos una gran
variedad de productos, tales como: Bases de datos (DB), promociones, catálogos,
simuladores, páginas Web, publicidad entre otros, todo este material se presenta en forma
digital, interactivo y su funcionalidad principal es la de convencer a un posible comprador o
cliente de adquirir un servicio o producto. De alguna forma este tipo de multimedia está
directamente relacionada con el aprendizaje electrónico (e-learning)
• Multimedia informativa: Está relacionada con los elementos
multimedia les que brindan información, tales como: noticias, prensa, revistas, televisión y
diarios, esta información se presenta en la mayoría de los casos en forma masiva (entorno
mundial) y se mantiene actualizada al momento de los hechos, su valor informativo es
primordial para conocer hechos antes que los medios de comunicación tradicionales.
La globalización e Internet
INTRODUCCIÓN
Está claro que Internet representa un desafío en muchos aspectos de la vida
Social y profesional de las personas, y los medios de comunicación es uno de
Los sectores más problemáticas para afrontar estos desafíos. Durante los
Últimos años, ha habido predicciones como el final de las corporaciones de los
Medios a gran escala, la muerte de los periódicos y el diluvio de la piratería en
Línea, primero, con la música y ahora, cada vez más, con el material audiovisual.
Algunas de estas predicciones han sido totalmente incorrectas, y sólo en
Algunos de los casos, ha sido verdad. Distinguir progresos verdaderos de
Optimismo a ultranza y de estrategias fracasadas, constituyen roles esenciales
De docentes e investigadores que buscan como enseñar al estudiante de
Periodismo y comunicación a desenvolverse en esta sociedad contemporánea.
El impacto que viene realizando Internet en el entorno de los medios y de la
Propia profesión periodística en Europa es materia de análisis, investigación y
Seguimiento desde diferentes perspectivas. En relación a ello, en diferentes
Países de la Unión, este tema se ha tornado en importante y de gran interés.
Esto se demuestra con la Conferencia que el grupo de trabajo Acción A20 del
7

8. Coste, organiza en Belfos (Grecia), los días 26, 27 y 28 de abril de 2006, bajo el
Titulo "El impacto del Internet en los medios de comunicación en Europa".
Desde hace cinco años, investigadores en materia de periodismo y
Comunicación de veintidós países europeos han venido trabajando juntos para
2.0 Web
El término Web 2.0 comprende aquellos sitios Web que facilitan el compartir
información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario1
y la colaboración en la World
Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como
creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios
Web estáticos donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos que se
han creado para ellos.
Origen del término:
El término fue utilizado por primera vez por Darcy DiNucci en 1999 en uno de sus artículos,
aunque no fue hasta 2004 cuando Tim O'Reilly lo hizo popular. El término acuñado por Darcy
Di Nucci fue popularizado Dale Dougherty de O'Reilly Media en una tormenta de
ideas con Craig Cline de Media Live para desarrollar ideas para una conferencia. Dougherty
sugirió que la Web estaba en un renacimiento, con reglas que cambiaban y modelos de
negocio que evolucionaban.
En general, cuando mencionamos el término Web 2.0 nos referimos a una serie de
aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva (concepto de software
social) para proporcionar servicios interactivos en red.
Servicios asociados:
Para compartir en la Web 2.0 se utilizan una serie de herramientas, entre las que se pueden
destacar:
8

9. Blogs: Un blog es un espacio Web personal en el que su autor (puede haber varios
autores autorizados) puede escribir cronológicamente artículos, noticias... (con imágenes
videos y enlaces), pero además es un espacio colaborativo donde los lectores también pueden
escribir sus comentarios a cada uno de los artículos (entradas/post) que ha realizado el autor.
La blog oosfera es el conjunto de blogs que hay en Internet. Como servicio para la creación de
blogs destacan Wordpress.com y Blogger.com
Wiki: En hawaiano "Wiki" significa: rápido, informal. Una Wiki es un espacio Web
corporativo, organizado mediante una estructura híper textual de páginas (referenciadas en un
menú lateral), donde varias personas elaboran contenidos de manera asíncrona. Basta pulsar
el botón "editar" para acceder a los contenidos y modificarlos. Suelen mantener un archivo
histórico de las versiones anteriores y facilitan la realización de copias de seguridad de los
contenidos. Hay diversos servidores de Wiki gratuitos.
Redes sociales: Sitios Web donde cada usuario tiene una página donde publica
contenidos y se comunica con otros usuarios. Ejemplos: Facebook, Twitter, Tuenti, Hi5,
Myspace, etc. mbién existen redes sociales profesionales, dirigidas a establecer contactos
dentro del mundo empresarial (LinkedIn, Xing, conozco, Neurona...).
Consecuencias de la Web 2.0
La Web 2.0 ha originado la democratización de los medios haciendo que cualquiera tenga las
mismas posibilidades de publicar noticias que un periódico tradicional. Grupos de personas
crean blogs que al día de hoy reciben más visitas que las versiones online de muchos
periódicos. La Web 2.0 ha reducido considerablemente los costes de difusión de la información.
Al día de hoy podemos tener gratuitamente nuestra propia emisora de radio online, nuestro
periódico online, nuestro canal de vídeos, etc.
Debilidades de la Web 2.0
Cada uno de los internautas de la Web 2.0 son “autores” de los contenidos que vuelcan en la
Red, siempre que se trate de “creaciones originales”.Sin embargo, nada obsta para que una
obra de “nueva creación” pueda incluir, total o parcialmente, una obra previa de otro autor.
Aplicaciones sociales de las TIC.
Las Tecnologías de la Información y las Comunicación (TIC) son incuestionables y están ahí,
forman parte de la cultura tecnológica que nos rodea y con la que debemos convivir. Amplían
nuestras capacidades físicas y mentales. Y las posibilidades de desarrollo social.
Incluimos en el concepto TIC no solamente la informática y sus tecnologías asociadas,
telemática y multimedia, sino también los medios de comunicación de todo tipo: los medios de
comunicación social ("mass media") y los medios de comunicación interpersonales
tradicionales con soporte tecnológico como el teléfono, fax...
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (ordenadores, equipos
multimedia, redes locales, Internet, TV. digital...) que podríamos definir de forma
operativa como sistemas y recursos para la elaboración, almacenamiento y difusión
digitalizada de información, basados en la utilización de tecnología informática,
están provocando profundos cambios y transformaciones de naturaleza social y
cultural, además de económicos. Hasta tal punto el impacto social de las nuevas
tecnologías es tan poderoso que se afirma estamos entrando en un nuevo periodo o
9

10. etapa de la civilización humana: la llamada "sociedad de la información y del
conocimiento".
Aplicaciones sociales de las das TIC.-1
El sector de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) surge
gracias a tres factores fundamentales: el político (una acción deliberada por
parte de los países más desarrollados para establecer un nuevo marco de
actuación liberalizado en el sector de las telecomunicaciones), el tecnológico
(la eclosión de nuevas tecnologías, lo cual generó una cantidad ingente de
nuevos servicios circulando por las redes de telecomunicación) y el
estratégico o de reorganización sectorial (que supone la convergencia de
diversos sectores que venían operando separadamente: informática,
telecomunicaciones, medios de comunicación, ocio). Esta convergencia ha
sido posible gracias al cambio tecnológico. Con él, el sector afectado por las
TIC pasa a ser hegemónico en cualquier país y su valor estratégico se
convierte en indiscutible. Las nuevas tecnologías, constituidas entonces
como sistemas que procesan información estratégica para la toma de
decisiones (productivas, financieras, políticas, sociales), se convierten en el
paradigma en torno al que se fijan las representaciones sobre el saber
socialmente valorado como necesario.
Frente a la suposición de que las nuevas tecnologías evidencian un mundo que ha
roto con las premisas de la modernidad y se encuentran más allá del capitalismo,
puede decirse que en realidad éstas no suponen una ruptura con lógica de éste. De
hecho expresan la radicalización de una de sus premisas: la consolidación de una
lógica racional en todos los ámbitos de la vida social. Merced a esta racionalidad de
corte instrumental, establecida sobre la relación medios/fines, la relevancia del
conocimiento se define en virtud de su eficiencia y ductibilidad para traducirse
tecnológicamente en operaciones, procesos, programas, modelos, marcos
prospectivos, etc. De este modo, mientras en el plano de su estructura social las
sociedades entran en una era postindustrial, en el ámbito de la cultura se registran
transformaciones que las insertan en una condición "postmoderna". En la situación
10

11. postmoderna, el conocimiento se configura fundamentalmente a partir de su
aplicación tecnológica, vale decir, de su performatividad (Lyotard, 1984: 13).
"El boom consumista que siguió a la Segunda Guerra Mundial despertó grandes
esperanzas en la posibilidad de una sociedad postindustrial que superase las
desigualdades del capitalismo temprano y diera lugar a una nueva condición
social basada en el conocimiento. Los ordenadores y las telecomunicaciones eran
esenciales en esta idea. Pero con la transposición del postindustrialismo en clave
postmoderna, el progreso se esfumó, dejando sólo el mundo icono céntrico y
cibernético... del procesamiento de datos, la vigilancia electrónica generalizada y
las realidades virtuales. El predomino de la técnica es cada vez mayor. En la salud,
el bienestar, la educación, la política y la industria reina el gerencialismo. Las
cuestiones sobre los fines de la educación, la vida y la muerte en medicina y los
objetivos sociales de las políticas quedan reducidos a criterios de eficacia: la
pregunta esencial es: ¿se puede gestionar?" (Lyón, 1996: 127).
Aplicaciones sociales de las das TIC.-2
Las TIC requieren de la ampliación de nuestra capacidad para codificar,
almacenar, procesar y transmitir todo tipo de información, lo cual supone la
transformación radical de dos condicionantes fundamentales en la
comunicación: el espacio y el tiempo. Las nuevas tecnologías han
desmaterializado, deslocalizado y globalizado la información. A este
respecto autores como Levinson (1990, Cid. por González Soto, 1995)
explican la evolución de las tecnologías de la comunicación como una
sucesión de tres estadios:
11

12. a) En el primero, nuestra especie se encuentra en un entorno comunicativo en el
que todas las características del mundo natural percibido están presentes, pero en
el que la comunicación está limitada por los límites biológicos de la vista, el oído y
de la memoria.
b) Para superar dichos límites biológicos, el ser humano desarrolla nuevas
tecnologías (por ejemplo la escritura, que preserva el saber más allá de las
limitaciones de la memoria o permite transmitir a distancia el pensamiento). El
precio es la renuncia al entorno de comunicaciones natural, de los sentidos,
pretecnológico (el "silencio" del texto, del que se quejaba Sócrates, o la falta de
interactividad del libro, por emplear la terminología moderna).
c) Los nuevos medios electrónicos (analógicos primero y posteriormente digitales)
no sólo extienden nuestras posibilidades de comunicación más allá de nuestros
límites biológicos, sino que recuperan elementos y características de la etapa
pretecnológica anterior a la escritura (por ejemplo la interactividad entre emisor y
receptor, el tiempo real, el uso directo de los sentidos, etc.). La realidad hoy en día
puede ser experimentada vicaria mente en cualquier lugar, en el mismo momento
que sucede en la otra parte del planeta o es registrada para la posteridad.
CIRCUNSTANCIAS QUE LIMITAN LA EXPANSIÓN DE LAS TIC
Las TIC, fruto del desarrollo científico, influyen a su vez en su evolución, contribuyendo al
desarrollo socioeconómico y modificando el sistema de valores vigente.
Aplicaciones sociales de las TIC
Las aplicaciones más utilizadas de las TIC están relacionadas con los sistemas de
posicionamiento global, GPS y con la cartografía digital. Esta tecnología se
basa en la información emitida por la red de satélites geoestacionarios en
órbita sobre la Tierra.
Estos sistemas fueron desarrollados con fines militares pero, poco a poco, usos menos
militares y más sociales van llegando a gran público en forma de receptores y
navegadores GPS de coche, PDA que permite conocer la posición gráfica en
función de las coordenadas de latitud y longitud. También empiezan a
utilizarse para localizar a personas o, vehículos robados.
Gracias a la misma fuente de información que provienen de los satélites podemos
realizar visitas virtuales a otros puntos del planeta. Así, nacen sitios Web
como Google Mapas y Google Earth.
Existen dispositivos GPS que no solo sirven para recibir información, sino que, permiten
almacenar datos.
12

13. He puesto esta imagen para mostrar que gracias a este tipo de dispositivos trazadores
nacen proyectos, que pretenden generar mapas y cartografía digital para
poner a disposición mapas sin coste alguno, Ej.: Pagina de Open Street Map.
Índice
Las tecnologías de la información……………….
Pág.1
Historia.
Evolución de los ratios.
EVOLUCIÓN DE LA TELECOMUNICACIÓN-------------------pag-2
La tecnología.
Telefonía móvil.
Redes de tv.
INTELIGENCIA ARTIFICIAL------------------------------------------pag-3
Inteligencia artificial convencional:
TECNOLOGIA MULTIMEDIA---------------------------pag-5
¿Para qué se utiliza?
¿Qué es la multimedia?
TIPO DE MULTIMEDIA:
Multimedia interactiva:
Multimedia educativa
Multimedia publicitaria
Multimedia comercial
Multimedia informativa
13

14. La globalización e Internet----------------------------pag-7
INTRODUCCIÓN
2.0 Web--------------------------------------pag-8/9
Origen del término:
Servicios asociados
Consecuencias de la Web 2.0
Debilidades de la Web 2.0
Aplicaciones sociales de las TIC.-------------------pag-9/10
Aplicaciones sociales de las das TIC.-2---------11/12
14

15. 15