54. Si “crear” és un acte,
la “creativitat”
és una capacitat,
una competència.
És l’hàbit de crear.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71. El més important és
no deixar
de fer(-se) preguntes
(Albert Einstein)
72. •La conquista de l’espai
•El Rol de l’Alumne
•El Rol del Mestre/Professor
•Continguts/Recursos
•Metodologies
•La familia sí que importa
•La comunitat educativa
145. INFANTIL: ÀFRICA 1r CICLE PRIMÀRIA: ÀSIA
2n CICLE PRIMÀRIA: AMÈRICA
1r i 2n ESO: EUROPA 3r i 4t ESO: OCEANIA i ANTÀRTIDA
146.
147.
148. PROJECTES
* Els “elements” de 3r * PLEant amb 4t d’ESO
* TAP i Centre d’Especialitats * KuentaPelis
* Projéctat per la Física * Sismes al Sinc
* APPlícat amb la Química * Publicitat elemental
* enREDa2 con el cuerpo humano * Aumentant la Ciència
* DocuCiència * InvesTICguem?
* Ecosistemes fantàsTICs * bones pràcTICques alimenticies
* Mostra la ciència en video * Com aprenem?
… …
197. Fora de parlar amb els de la teua edad
res no vares aprendre a escola.
Ni el nom dels arbres del teu paisatge,
ni el nom de les flors que veies,
ni el nom dels ocells del teu món,
ni la teua pròpia llengua.
“Al meu país la pluja”
RAIMON
Y si al menos el uso de la plataforma se viese reflejado en una mejora del aprendizaje, o incluso en las calificaciones de nuestros alumnos, hubiese tenido un pase, pero no, las calificaciones eran más bien desastrosas y el aprendizaje escaso o nulo. Solo aprendieron a escaquearse de su uso.
Muchas gracias.
Juan Fco. Álvarez Herrero
juanfratic@ono.com