Este documento presenta una discusión sobre si la innovación en educación debería centrarse más en la tecnología o en los métodos pedagógicos. Plantea citas de Isaac Asimov sobre cómo la tecnología podría adaptarse a las habilidades individuales de los estudiantes. También menciona opiniones sobre la necesidad de evaluar a los profesores y nuevos enfoques como el aprendizaje colaborativo y móvil. El documento concluye reflexionando sobre si se necesitan cambios en los instrumentos de evaluación o la metodología para

1. INNOVACIÓN
¿tecnológica o pedagógica?
@pephernandezVI Jornadas en Innovación y TIC Educativas – JITICE 2015 - Universidad Rey Juan Carlos

2. Tienes total libertad para preguntar cuando quieras
Usa el móvil para comentar esta ponencia: @pephernandez
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Se asegura la reflexión como efecto secundario
intentando aproximar las aulas a los futuros maestros

3. “un día habrá una revolución
en la educación y no sólo
afectará a los jóvenes”
Isaac Asimov, 1988

4. “Un día los profesores podrán
adaptar las materias a las
habilidades de cada alumno”
Isaac Asimov, 1988

5. EL LADO OSCURO
de la Educación

6. Se dice, se cuenta, se rumorea…

7. QUE LA EDUCACIÓN HA CAMBIADO

10. José Antonio Marina
«Es un disparate que el 40% de los
profesores españoles reconociese en el
informe Talis de la OCDE que nunca les
habían dicho si estaban dando bien o
mal las clases y que ellos tampoco
habían estado nunca en la clase de un
compañero. En el resto del mundo la
tendencia es a evaluar las clases. La
Fundación Bill Gates ha grabado ya
20.000 horas de clase para analizarlas»

11. Si amas algo, déjalo fluir
Itay Talgam

12. Estilos de gestión del grupo

13. Riccardo MutiAutoritario en la forma para un control absoluto del grupo

14. Von Karajan“el peor daño que podría causarle a mi orquesta es darles una instrucción clara porque eso
impediría la unión, escucharse unos a otros, lo cual es necesario en una orquesta”

15. Carlos KleiberVive con tal pasión su profesión que la transmite y la hace suya a los músicos, propiciando
grandes dosis de motivación, creatividad y compromiso hacia la tarea grupal

16. Leonard BernsteinLa fluidez del proceso y del equipo. Todos los integrantes saben qué tienen que hacer y lo
hacen disfrutando, dando lo mejor de cada uno en cada función.

17. ¿BUSCAMOS UNA DIDÁCTICA REAL?

18. FLIPPED CLASSROOM

20. APRENDIZAJE COLABORATIVO

21. PROGRAMACIÓN y ROBÓTICA

22. MOBILE LEARNING

23. VISUAL THINKING

25. He aprendido… Cuidado con… Me ha faltado…He aprendido…
Rutinas de
PENSAMIENTO
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Rutinas de pensamiento por Pep Hernández se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.
Basada en una obra en www.apuntesdelengua.com/blog.
Me ha faltado…
VERVER + PENSAR + REFLEXIONAR
Cuidado con…

26. ¿PARA
SEGUIR
CON LA
MISMA
EVALUACIÓN?

28. ¿CAMBIAMOS LOS
INSTRUMENTOS O
METODOLOGÍA?

29. UN VIAJE A ÍTACA EN EL QUE…

30. Que todos puedan escuchar quien somos.
y al final, que se vista cada uno
como bien le parezca y ¡a la calle!
que todo está por hacer y todo es posible.
Cridem qui som i que tothom ho escolti.
I en acabat, que cadascú es vesteixi
com bonament li plagui, i via fora!,
que tot està per fer i tot és possible.
Miquel Martí i Pol

31. Muchas gracias por la atención
Pep Hernández
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