El documento define los conceptos de medio ambiente y ecología. La ecología estudia los ecosistemas naturales y las interacciones entre los seres vivos y el medio físico. El medio ambiente incluye todos los componentes físicos, químicos, biológicos y sociales que pueden afectar a los seres vivos y las actividades humanas. Además, introduce la teoría de sistemas y explica que la máquina climática de la Tierra es un sistema complejo con múltiples subsistemas en interacción.

1. CONCEPTO DE MEDIO AMBIENTE
Medio Ambiente (Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio
Ambiente, celebrada en Estocolmo en 1972) “Conjunto de componentes
físicos, químicos, biológicos y sociales capaces de causar efectos directos o
indirectos, a corto o a largo plazo, sobre los seres vivos y las actividades humanas”.
La Ecología es una ciencia relacionada con el concepto anterior, y es la que
estudia los ecosistemas naturales, es decir, el medio físico y los seres que habitan
en él.
1. ¿Qué diferencia básica existe entre los conceptos de “medio
ambiente” y de “ecología”?
2. Cómo se estudiaría un ecosistema natural como los Montes de
Anaga, considerado casi como un sistema natural? ¿por qué incluimos
el término “casi”?
problema ambiental
- Malas soluciones
- Lentas
- Nunca volvemos al estado original
CONCLUSIÓN................
QUE NO SE PRODUZCA LA ALTERACIÓN...........
EDUCACIÓN AMBIENTAL
UNIDAD I: CONCEPTO DE MEDIOAMBIENTE Y TEORÍA DE SISTEMAS

2. LOS SISTEMAS. LA TEORÍA DE SISTEMAS
Un sistema es un conjunto de partes o de acontecimientos que son interdepen
dientes e interaccionan, por lo que puede ser considerado como un todo.
3. Dar ejemplos de elementos y subsistemas. Interpreta el modelo que se presenta.
UNIDAD I: CONCEPTO DE MEDIOAMBIENTE Y TEORÍA DE SISTEMAS

3. LOS SISTEMAS. LA TEORÍA DE SISTEMAS
Ejemplos de modelos de sistemas
Modelos de caja negra
Sólo se considera lo que entra y sale del sistema en cuestión
Modelos de caja blanca
Se considera no sólo lo que entra o sale del sistema, sino lo que
ocurre entre sus subsistemas o elementos integrantes.
4. Imagina un sistema y represéntalo por medio de un modelo en caja negra y
otro en caja blanca.
UNIDAD I: CONCEPTO DE MEDIOAMBIENTE Y TEORÍA DE SISTEMAS

4. Tipos de sistemas
CAJAS NEGRA
Sistemas abiertos
Sistemas cerrados
Sistemas aislados
Sistemas homeostáticos
Sistemas abiertos:
Sí entrada y salida de M E
Sistemas cerrados:
Sí entrada y salida de E, No entrada y salida M
Sistemas aislados:
No entrada y salida de M E
Sistemas homeostáticos: “sistema abierto” con grandes intercambios y
“medio” con entropía (maxímo desorden)
“seres vivos” (máxima homogeneidad)
5. Expresa mediante modelo en caja negra los tres tipos de sistemas expresados.
UNIDAD I: CONCEPTO DE MEDIOAMBIENTE Y TEORÍA DE SISTEMAS

5. Relaciones causales entre los elementos del sistema
Relaciones simples
Relaciones directas
Relaciones inversas
Relaciones encadenadas
+
A
B
-
A
A
B
+
B
-
A
-
C
C
UNIDAD I: CONCEPTO DE MEDIOAMBIENTE Y TEORÍA DE SISTEMAS

6. Relaciones complejas o retroalimentaciones
Retroalimentaciones positivas
A
+
B
Retroalimentaciones negativas
A
-
Población
Tasa de natalidad
Tasa de mortalidad
B

7. ACTIVIDAD 6
Adivinar qué tipo de relaciones simples son las que siguen:
a) lluvia
caudal de los ríos
b) tala
erosión
calidad del suelo
c) contaminación
vida
d) masa vegetal
lluvia horizontal (mar de nubes)
e) masa vegetal
materia orgánica
f) población
tasa de natalidad
g) construcción edificios
recursos naturales
h) población
tasa de mortalidad
i) concentración gases
efecto invernadero
temp. terrestre
j) utilización de recursos
impactos
UNIDAD I: CONCEPTO DE MEDIOAMBIENTE Y TEORÍA DE SISTEMAS

8. LA MÁQUINA CLIMÁTICA. Ejemplo de la complejidad de los subsistemas
Factores:
Efecto invernadero
(EI)
Polvo atmosférico
(P)
Albedo
(A)
Volcanes
(V)
Hielo
(H)
Radiación Incidente
(RI)
Nubes
(N)
Biosfera
(B)
UNIDAD I: CONCEPTO DE MEDIOAMBIENTE Y TEORÍA DE SISTEMAS

9. LA MÁQUINA CLIMÁTICA. Ejemplo de la complejidad de los subsistemas
Efecto invernadero (EI)  mantiene Tª cte a 15ºC
UNIDAD I: CONCEPTO DE MEDIOAMBIENTE Y TEORÍA DE SISTEMAS

10. LA MÁQUINA CLIMÁTICA. Ejemplo de la complejidad de los subsistemas
Incremento del Efecto invernadero (EI)  Tª
Debido al incremento
desmesurado de
Gases Invernadero:
Vapor de agua
Dióxido de carbono (CO2)
Metano (CH4)
Óxido nitroso (N2O)
UNIDAD I: CONCEPTO DE MEDIOAMBIENTE Y TEORÍA DE SISTEMAS

11. LA MÁQUINA CLIMÁTICA. Ejemplo de la complejidad de los subsistemas
Efecto invernadero
(EI)
UNIDAD I: CONCEPTO DE MEDIOAMBIENTE Y TEORÍA DE SISTEMAS

12. LA MÁQUINA CLIMÁTICA. Ejemplo de la complejidad de los subsistemas
Albedo (A)  Tª
Porcentaje de
radiación solar
reflejada por la
Tierra del total
de la que incide
procedente del
sol
UNIDAD I: CONCEPTO DE MEDIOAMBIENTE Y TEORÍA DE SISTEMAS

13. LA MÁQUINA CLIMÁTICA. Ejemplo de la complejidad de los subsistemas
Albedo (A)  Tª
Cuanto más
se
refleja, mayor
es el albedo y
más baja la
temperatura,
al ir más
energía al
espacio.
UNIDAD I: CONCEPTO DE MEDIOAMBIENTE Y TEORÍA DE SISTEMAS

14. LA MÁQUINA CLIMÁTICA. Ejemplo de la complejidad de los subsistemas
Efecto invernadero
(EI)
Albedo
(A)
UNIDAD I: CONCEPTO DE MEDIOAMBIENTE Y TEORÍA DE SISTEMAS

15. LA MÁQUINA CLIMÁTICA. Ejemplo de la complejidad de los subsistemas
Polvo atmosférico (P)  A
El polvo que va a la atmósfera viene de:
Los volcanes.
La luz del sol no puede atravesar la
Impacto de meteoritos.
capa de polvo y se refleja en el
Incendios.
espacio, por lo que aumenta el
Contaminación del aire.
Albedo.
Explosiones nucleares.
Se
origina
enfriamiento
del
planeta, lo que si fuera extrema daría
lugar a que no se realizara la
fotosíntesis y a un colapso en las
cadenas alimentarias de la vida.
Es como un efecto opuesto al efecto
invernadero.
UNIDAD I: CONCEPTO DE MEDIOAMBIENTE Y TEORÍA DE SISTEMAS

16. LA MÁQUINA CLIMÁTICA. Ejemplo de la complejidad de los subsistemas
Polvo atmosférico (P)  A
Nubes altas 
devolviendo a la
superficie la
radiación infrarroja
 Aumentan EI
Nubes bajas 
reflejan parte de la
luz solar 
Aumentan Albedo
UNIDAD I: CONCEPTO DE MEDIOAMBIENTE Y TEORÍA DE SISTEMAS

17. LA MÁQUINA CLIMÁTICA. Ejemplo de la complejidad de los subsistemas
Nubes (N): Doble efecto
Su acción
depende de
la altura de
las nubes.
Nubes
altas
Nubes
bajas
UNIDAD I: CONCEPTO DE MEDIOAMBIENTE Y TEORÍA DE SISTEMAS

18. Entre ambas
acciones se
produce un
equilibrio
Nubes bajas
 reflejan la
luz solar 
Aumentan
Albedo
Nubes altas 
devuelven a la
superficie la
radiación
infrarroja 
Aumentan EI

19. LA MÁQUINA CLIMÁTICA. Ejemplo de la complejidad de los subsistemas
Volcanes (N): Doble efecto
Descenso de temperatura a corto
plazo y aumento a largo plazo.
(Según emisiones)
Descenso de la
temperatura, por la
cantidad de polvo
atmosférico que
pueden inyectar a la
atmósfera.
Aumento de
temperatura, por
aumento del efecto
invernadero, como
consecuencia de las
emisiones de C02
UNIDAD I: CONCEPTO DE MEDIOAMBIENTE Y TEORÍA DE SISTEMAS

20. LA MÁQUINA CLIMÁTICA. Ejemplo de la complejidad de los subsistemas
Radiación Incidente (RI)
El flujo de radiación solar no es
constante, sino que sufre variaciones
cíclicas a lo largo del tiempo que afectan a
la cantidad de Energía que llega a la
Tierra. Estas variaciones se deben a varios
factores:
Excentricidad de la órbita terrestre.
Inclinación del eje.
Posición del perihelio
UNIDAD I: CONCEPTO DE MEDIOAMBIENTE Y TEORÍA DE SISTEMAS

21. LA MÁQUINA CLIMÁTICA. Ejemplo de la complejidad de los subsistemas
Radiación Incidente (RI)
Excentricidad de la órbita terrestre (cambia cada 100.000 años).
Inclinación del eje (cambia cada 41.000 años).
Posición del perihelio (cambia cada 23.000 años).
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22. LA MÁQUINA CLIMÁTICA. Ejemplo de la complejidad de los subsistemas
Radiación Incidente (RI) Excentricidad de la órbita terrestre.
Cada 100.000 años, la trayectoria que describe la Tierra en torno al Sol
(movimiento de traslación) varía desde más circular a más elíptica.
Cuanto más alargada sea la elipse  Más corta será la estación cálida
UNIDAD I: CONCEPTO DE MEDIOAMBIENTE Y TEORÍA DE SISTEMAS

23. LA MÁQUINA CLIMÁTICA. Ejemplo de la complejidad de los subsistemas
Radiación Incidente (RI)
Posición del perihelio: punto de la órbita terrestre más cercano al
Sol (cambia cada 23.000años). El afelio es el punto más alejado
Actualmente, la Tierra está en el perihelio durante el verano del H.S. Hace más
calor en los veranos del perihelio que en los de afelio.
UNIDAD I: CONCEPTO DE MEDIOAMBIENTE Y TEORÍA DE SISTEMAS

24. LA MÁQUINA CLIMÁTICA. Ejemplo de la complejidad de los subsistemas
Radiación Incidente (RI) A  Tª
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25. LA MÁQUINA CLIMÁTICA. Ejemplo de la complejidad de los subsistemas
Biosfera (B)  Tª
Animación fotosíntesis
La Biosfera, gracias a la fotosíntesis, rebaja los niveles de CO2
atmosférico
provocando
una
disminución
del
efecto
invernadero, por lo que se reduce la temperatura.
¿Qué es la fotosíntesis?
Se reducen los niveles de CO2
atmosférico. El CO2 se transforma en
materia
orgánica
(azúcares)
y
posteriormente queda almacenado en los
combustibles fósiles.
UNIDAD I: CONCEPTO DE MEDIOAMBIENTE Y TEORÍA DE SISTEMAS

26. LA MÁQUINA CLIMÁTICA. Ejemplo de la complejidad de los subsistemas
Biosfera (B)  Tª
Reduce los niveles
de CO2 y aumenta
el almacenamiento
en combustibles
fósiles.
UNIDAD I: CONCEPTO DE MEDIOAMBIENTE Y TEORÍA DE SISTEMAS

27. LA MÁQUINA CLIMÁTICA. Ejemplo de la complejidad de los subsistemas
Biosfera (B)
El planeta Tierra y la vida han coevolucionado y se han
influido mutuamente, llegando a un equilibrio dinámico
llamado Homeostasis. ¿Cómo ha influenciado la Biosfera
sobre el planeta Tierra?
Reduce los niveles de CO2 atmosférico, los transforma
en materia orgánica y se almacenan en combustibles
fósiles.
Aumenta los niveles de 02 atmosférico (también gracias a
la fotosíntesis) y aumenta el nitrógeno atmosférico.
Contribuye a la formación de la capa de ozono (O3)
UNIDAD I: CONCEPTO DE MEDIOAMBIENTE Y TEORÍA DE SISTEMAS

28. ACTIVIDAD 9.
Observa el diagrama y responde las siguientes
cuestiones:
a) Nombra los acontecimientos naturales que
provocan un aumento de temperatura.
b) Nombra los acontecimientos naturales que
provocan una disminución de temperatura.
c) ¿Por qué decimos que el clima se autorregula?
Explícalo con un ejemplo en concreto.
d) Explica las acciones humanas (Deforestación y
Combustión de fósiles) sobre la máquina
climática.
e) ¿Por qué podemos afirmar que las actividades
humanas parecen llevar la contraria a la
tendencia natural del clima planetario?

29. LA MÁQUINA CLIMÁTICA. Ejemplo de la complejidad de los subsistemas
Efecto de Deforestación y Combustión
UNIDAD I: CONCEPTO DE MEDIOAMBIENTE Y TEORÍA DE SISTEMAS