1. MIS EMOCIONES ANTE LA PRESENCIA DE UNA PRUEBA
OBJETIVA (EXAMEN)
NERVIOCISMO:en laesperade recibirel examenyaque pensaba que lo que
había estudiado no era exactamente lo que vendría; tanto era mi
nerviosismo que las manos me sudaban y solo me quedaba en mi mesa
banca esperando la hora en que la profesora entrara al salón de clases y
entregara los exámenes.
MIEDO: de no contestar correctamente las preguntas del examen y de sacar cinco; y sobre todo
era más el miedoporque mispapasme regañaríansi sacaba mala calificación.Al igual el miedo se
hacía presente cuando la profesora decía que no iba ayudar a nadie si teníamos dudas de las
preguntas.
DESESPERACIÓN: la desesperación se hacía presente cuando no veía el momento de que ya nos
entregaran el examen para saber de unas ves lo que se iba a poder contestar y sobre todo la
desesperación de no contestar todas las preguntas en el tiempo que asignaba la profesora.
SORPRESA: a nivel bachillerato, tuve un profesor que no avisaba los días en que aplicaría un
examen y cuando ocurría esto me sorprendía ya que no había estudiado para poder contestar
correctamente y consecutivamente se hacía presente el miedo y el nerviosismo al realizar la
evaluación
TRISTEZA: despuésde unos díasde haberrealizadoel examen,llegaba el día en que recibiera mis
calificaciones y pues en ocasiones no me iba nada bien y solía tener bajas calificaciones y era en
esos momentos donde la profesora decía “Magaly 6” y mis amigas sacaban 8,9… me ponía muy
triste ya que era la única con una mala nota.
ENOJO: a nivel bachillerato; cuando sacaba malas calificaciones me enojaba con migo misma por
no haber estudiado para mis exámenes y más cuando mis amigas sacaban una nota más alta que
yo, también me enojaba con ellas porque me presumían sus calificaciones.