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John  Dewey<br /> 1859-1952<br />
La escuela nueva surge  en el siglo XX<br />
¿Qué era lo que estudiaba ?Perfeccionar y dar mas vida a la educación.<br />
¿Qué era lo que estudiaba ?<br />1.-Respeto de la infancia<br />	2.- Valor<br /> 	3.- El desarrollo y su perfeccionamiento...
En oposición al formalismo, memorización, didactismo, competencia, autoritarismo y la disciplina, la nueva educación reivi...
El niño debe realizar los trabajos por el mismo, el debe escogerlos y debe hacerlos con la orientación del docente  <br />
CURRICULO<br />En la escuela nueva, el niño forma   parte de la sociedad , no solo de la escuela y de la familia.<br />
Antes bien, creced en la gracia y el conocimiento de nuestro Señor y  Salvador Jesucristo. A él sea la gloria ahora y hast...
Metodología <br />Aprender haciendo<br />La naturaleza <br />La sociedad<br />Descubrimiento <br />
cosmovisión<br />La educación es “aprender haciendo”, formando parte de la naturaleza, perfeccionando día a día el conocim...
Bibliografía<br />Una mirada a la escuela nueva<br />Ref. Narváez,educare,03 de agosto de 2010<br />http://redalyc.uaemex....
WILLIAM KILPATRICK<br />
BIOGRAFÍA<br />Pedagogo estadounidense, nacido en 1871 y murió en 1965<br /> Fue discípulo de John Dewey y representante d...
MÉTODOS DE PROYECTOS <br />	Funciona a través de un plan de trabajo que es organizado de manera libre por los alumnos, con...
TIPOS DE PROYECTOS <br />1.- Creativo: donde el objetivo es el uso de la imaginación inventiva.<br />2.- Placer: Surge en ...
* Los proyectos se realizan en grupos, pero cada alumno es autónomo. * Ayuda a los estudiantes a obtener reconocimientos p...
Etapas del proyecto <br />1.- negociación del tema.<br />2.- Definición de los resultados finales.<br />Estructuración del...
PENSAMIENTO DE KILPATRICK<br /><ul><li>“Lo importante para el maestro es comprender a cada niño, lo que le permitirá recon...
Bibliografía<br />http:/www.slideshare.net/gualis91/metodologia-<br />de-proyectos-segn-william-kilpatrick<br />
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  1. 1.  UNIVERSIDAD DE MONTEMORELOSCIENCIAS DE LA EDUCACIÓN  JOHN DEWEY“LA ESCUELA NUEVA”  Equipo # 9Ruth Gutiérrez Lugo 0870447Ana Lilia Del Ángel Romero 960768Silvia Olivas Sigala 1060358<br />
  2. 2. John Dewey<br /> 1859-1952<br />
  3. 3. La escuela nueva surge en el siglo XX<br />
  4. 4. ¿Qué era lo que estudiaba ?Perfeccionar y dar mas vida a la educación.<br />
  5. 5. ¿Qué era lo que estudiaba ?<br />1.-Respeto de la infancia<br /> 2.- Valor<br /> 3.- El desarrollo y su perfeccionamiento <br />El niño no es un hombre en miniatura, sino un ser propio distinto del adulto.<br />El desarrollo puede efectuarse en el seno de la naturaleza , donde actúa con libertad y donde no se encuentra solo, conducido por el maestro.<br />
  6. 6. En oposición al formalismo, memorización, didactismo, competencia, autoritarismo y la disciplina, la nueva educación reivindica la significación, el valor y la dignidad de la infancia.Se centra en los intereses espontáneos del niño y aspira a fortalecer su actividad, libertad y autonomía (palacios,1978)Esto conlleva a ser independiente <br />
  7. 7. El niño debe realizar los trabajos por el mismo, el debe escogerlos y debe hacerlos con la orientación del docente <br />
  8. 8. CURRICULO<br />En la escuela nueva, el niño forma parte de la sociedad , no solo de la escuela y de la familia.<br />
  9. 9. Antes bien, creced en la gracia y el conocimiento de nuestro Señor y Salvador Jesucristo. A él sea la gloria ahora y hasta el día de la eternidad. Amén 2 de Pedro 3:18El ser humano cada día debiera aceptar la gracia de Jesús y escudriñar su palabra para alcanzar la perfección y dar vida a la educación reflejando el amor de Dios. <br />
  10. 10.
  11. 11. Metodología <br />Aprender haciendo<br />La naturaleza <br />La sociedad<br />Descubrimiento <br />
  12. 12. cosmovisión<br />La educación es “aprender haciendo”, formando parte de la naturaleza, perfeccionando día a día el conocimiento siendo el fundamento la gracia y conocimiento de Dios.<br />
  13. 13. Bibliografía<br />Una mirada a la escuela nueva<br />Ref. Narváez,educare,03 de agosto de 2010<br />http://redalyc.uaemex.mx<br />
  14. 14. WILLIAM KILPATRICK<br />
  15. 15. BIOGRAFÍA<br />Pedagogo estadounidense, nacido en 1871 y murió en 1965<br /> Fue discípulo de John Dewey y representante del movimiento pedagógico iniciado por su maestro. Kilpatrick, desarrolló el "Método de Proyectos”<br />
  16. 16. MÉTODOS DE PROYECTOS <br /> Funciona a través de un plan de trabajo que es organizado de manera libre por los alumnos, con la intención de requerir la participación del grupo. <br /> Cree en la motivación subjetiva que requiere el alumno y en la socialización del ambiente escolar. <br /> Sus obras más importantes son: "El método de Proyectos" (1919), "Educación y Vida Social" (1932), "Filosofía de la educación" (1951), entre otras<br />
  17. 17. TIPOS DE PROYECTOS <br />1.- Creativo: donde el objetivo es el uso de la imaginación inventiva.<br />2.- Placer: Surge en experiencias cotidianas de los niños, tratando de ir mas allá, a la diversión para ser consciente un aprendizaje.<br />3.- Problema: Se le da al niño un problema ficticio para que se encuentre en la vida cotidiana .<br />4.- De aprendizaje: comunes en la escuela tradicional, ejem. El problema que se encuentra el niño al aprenderse los verbos en otro idioma.<br />El niño, debe ser creativo, divertido, resolver problemas y obtener un aprendizaje.<br />
  18. 18. * Los proyectos se realizan en grupos, pero cada alumno es autónomo. * Ayuda a los estudiantes a obtener reconocimientos para resolver problemas.* Traslada los conocimientos aprendidos a tareas difíciles y complejas.<br />
  19. 19. Etapas del proyecto <br />1.- negociación del tema.<br />2.- Definición de los resultados finales.<br />Estructuración del proyecto.<br />4.- recopilación de la información .<br />5.- compilación del análisis de la información.<br />6.-Preparación de los estudiantes en las necesidades lingüísticas para la actividad final.<br />7.- Presentación y defensa del proyecto.<br />8.- Evaluación.<br />
  20. 20. PENSAMIENTO DE KILPATRICK<br /><ul><li>“Lo importante para el maestro es comprender a cada niño, lo que le permitirá reconocer lo bueno de él, y dirigir la clase de tal manera que todos los niños tengan la oportunidad de demostrar las cosas buenas que son capaces de hacer.”</li></li></ul><li>COSMOVISIÓN<br />Los alumnos trabajan en equipo para ampliar el conocimiento <br />y realizan sus proyectos tomando muy en cuenta el ambiente fuera del aula, la sociedad y la naturaleza.<br />
  21. 21. Bibliografía<br />http:/www.slideshare.net/gualis91/metodologia-<br />de-proyectos-segn-william-kilpatrick<br />

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