1. SISTEMAS DE CONTROL Y/O
PROTECCIÓN DEL INDIVIDUO

2. INTRODUCCIÓN
 Las TIC nos han aportado muchos beneficios, pero a la vez, el nacimiento de un
nuevo tipo de acoso: ciberacoso, acoso virtual, grooming, o cyberbulling.
 Intervienen un acosador y una/s víctima/s, entre los que se encontrarían en
situación de mayor riesgo los menores.
 El ciberacoso utiliza multitud de medios para lograr su fin.
 Es un problema que va en aumento y requiere un análisis detallado para buscar
soluciones de protección, así como legislación al respecto.
 Padres y educadores deben estar preparados y prestar especial atención al buen
uso de estas herramientas.

3. TIC
MAPA
CONCEPTUAL
GROOMING Y
CYBERBULLING
VÍCTIMA
ACOSADOR
DIRECTO
MENORES
OPORTUNIST
A
ESPECÍFIC
O
OBJETIVOS
INFORMACIÓ
N
NORMATIVA
HERRAMIENT
AS
NORMATIVA
CASOS REALES
CONCLUSIONES
CONOCIMIEN
TO
ESTADISTICAS

4. DESTINATARIOS
 Los destinatarios del presente proyecto son las víctimas de grooming y/o
cyberbulling. Y muchos de los estudios muestran que los menores son los
principales víctimas del mismo.

5. OBJETIVOS
•Obtener información sobre el acoso que se sufre mediante las redes
sociales.
•Saber que herramientas tenemos a nuestro alcance para poder
utilizarlas en un momento dado.
•Saber las normativas que hemos de aplicar.
•Adquirir los conocimientos sobre el.

6. REGLAS Y NORMATIVAS
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Datos personales
Protección
Organismos
Recomendaciones y precauciones
Marketing
Los más vulnerables
Campañas
Normativas y sanciones
Problemática que presenta
Derecho al olvido
Manual de las buenas practicas y reglas éticas

7. ESTADÍSTICAS
• Según un estudio realizado en la Universidad de Córdoba sobre ciberbullying
en escolares de primaria, dio como resultado:
 El 33% de los escolares de sexo masculino y el 28% de sexo femenino se
han visto implicados en algún suceso de ciberbuylling.
 Como método de ciberacoso más utilizado sería el Messenger, utilizado en
un 32% de las ocasiones, seguido del correo electrónico y los sms, con un
16% en ambos casos.
• Otro estudio sobre ciberbullying realizado por el INJUVE muestra los
siguientes resultados:
 El 27% de los adolescentes está implicado en algún suceso de ciberbullying.
 El método más utilizado sería el Messenger, en un 11% de los casos.
• Otro estudio sobre el uso de las nuevas tecnologías realizado por el INE
muestra que el 82% de los niños y adolescentes utilizan Internet de forma
habitual.

8. CASOS REALES
 En los últimos años, los medios se han hecho eco de diferentes casos reales
que han marcado a la sociedad, donde se han conocido historias de
adolescentes que, incluso, han optado por el suicidio como única salida del
ciberacoso que estaban sufriendo. Dentro de estos casos, destacan por su
crudo final los siguiente:
 Amanda Todd, de 15 años, publicó un vídeo
antes de suicidarse contando su historia de víctima
de ciberacoso, a través de unas cartulinas.
 Jamey Rodemer, de 14 años, se despidió a través de twitter antes de
suicidarse, tras vivir un duro acoso al afirmar que era homosexual.

9. CONCLUSIONES
 El fácil acceso por parte de los niños y adolescentes a las nuevas tecnologías,
puede conllevar diferentes problemas, como el acoso escolar a través de las
redes u otro tipo de acosos, como el sexual, llamado grooming. Todo ello
conlleva mayor dificultad por parte de padres y profesores para su debido
control.
 El grooming es uno de los ciberdelitos más peligrosos ya que atenta
directamente contra el derecho a la libertad y indemnidad sexual de los
menores.
 Para evitar el peligro es fundamental que los padres supervisen, con mucho
respeto, el acceso de sus hijos a Internet. Y es muy importante que los hijos
entiendan que es parte del rol de sus padres preocuparse por su integridad y
bienestar.