El documento presenta un collage elaborado por Rebeca Guadalupe Gil Conde sobre sus aprendizajes en un curso. Incluye imágenes y explicaciones de 4 temas principales: globalización, estrategia de Simbad, historia de las cosas y calentamiento global. Las imágenes y explicaciones muestran cómo sus puntos de vista sobre estos temas cambiaron, desarrollando un pensamiento más crítico y consciente de los impactos ambientales y sociales de la producción y el consumo.

1. Elaborado por: Rebeca Guadalupe Gil
Conde.

2.  En el presente Collage pretendo mostrar
los aprendizajes que logré durante el
curso. Dichos aprendizajes están
basados principalmente por 4 temas; los
cuales tienen su respectiva explicación y
al mismo tiempo que se relacionan con
las competencias adquiridas del CFH.

3. SALIR
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Globalización La estrategia
de Simbad
The history of Calentamiento
stuff global

4. Un aprendizaje que llevare los mapassiempre y me Estados
Coloqué dos imágenes de conmigo de China y ayudó
muchísimo para comprender más a fondo este fenómeno fue
Unidos de Norteamérica porque debido a la globalización
cuando la maestra al explicar lo que era la globalización dijo:
éstos países están presentes tanto en el aspecto
“Imaginen que una mesa es la globalización y todos estamos
económico, el mismo sentidoy ambiental. por otros; alrededor de
corriendo en
político, social ya marcado Decidí colocar estas
fotos, tu sigues a todos, primerasteclases del pensar si realmente
ella, y porque en las pero no detienes a curso estábamos
tratando de sacar por nosotros mismos un concepto me
tu quieres correr a ese ritmo o a ese sentido.” Esta frase se de
globalización y la maestra dijoreflejada en ella, porque haces
quedó gravada porque me vi una frase que al escucharla y
analizarla sedesconocía muy gravada: “ La globalización es un
unos meses me quedó bien el fenómeno de la globalización
fenómenoal escuchar la frase me ya no es tanto si estas de
entonces que ya estamos viviendo, imagine corriendo como
acuerdo alrededor de ya esmesa porque paradójicamente así
borrego o no porque una un hecho”. Yo tenia la idea que la
globalización nunca me detuveenfocada¿Qué haces? aspecto
estaba yo, pero sólo estaba y pensé: en el ¿Porque
lo haces? ¿Realmente eres sólo relacionaba dicho fenómeno
económico, por lo que yo feliz siguiendo a los demás? No me
atrevía una oportunidad de los paísesAhora puedo decir que en
como a “correr al sentido contrario”. para crecer y ser ricos.
este tema nunca pensé que este fenómeno tiene un impacto
Realmente logré desarrollar la competencia de: Desarrollar el
pensamiento como ambiental. Hay fotos y de marcas de
tanto social complejo, crítico, reflexivo abierto a la
incertidumbre. Porque de comida yde cambiar mi ideales por
carros, de productos, ahora antes una foto de dos personas
otros que negocios porque actualmenteque loslos mercados
haciendo pensaba que eran mejores todos míos, ahora
reflexiono antes, soy más critica y considero que esta materia me
son uno sólo, es decir; en cualquier país puedes encontrar un
ayudó a: desempeñarme de etc.
producto mexicano, chino, manera autónoma. VOLVER A
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5. Es muy significativo para mi este tema porque siento que fue el
mayorfondo de la diapositiva están un grupo de que al presentar
En el aprendizaje que tuve durante el curso, ya obreros en una
mi tema laahí pretendo preguntó: “¿ Está bien quepersonas que
fabrica, Maestra me demostrar la cantidad de China sea una
trabajan a un costo muya costa del mal pago hacia sus y
potencia económica, bajo, en condiciones precarias
trabajadores? Ysalud con talqueobtener su sueldo para subsistir.
arriesgando su yo respondí de pues en este mundo capitalista
el dinero es lo más importanteuna foto con niñitos cargando
Del lado inferior derecho hay y que es impresionante como
tabiques,a través de tantas guerras revolucionarias no están siendo
México en el centro de la diapositiva hay niños que ha crecido
entrenados para las olimpiadas a muy corta edad; esto simboliza
tanto económicamente a comparación de China. Yo seguía en
mi poder que desea tener China en todos los aspectos. Del lado
el plan materialista, que lo mejor era el dinero. Sin embargo ese
mismo día vi una revista donde de África articulo que decía: “
inferior izquierdo hay un mapa había un en el cual pretendo
demostrar lo detrás de tus jeans? Me “La estrategia de Simbad”
¿Qué hay que establece el video llamo la atención y leí el
articulo y para mi sorpresa del tercer mundo emigran a países de
que millones de personas había una foto de unos bebes chinitos
acostados encima deel fin de mejorar su calidad de vida,chinos
primer mundo con jeans, otras fotos con trabajadores sin
importarles como se ganarán en condiciones la parte inferior hay
pintados de azul, trabajando esa calidad. En precarias. Al leer el
una imagen con percate que estaba equivocada con lo que las
articulo me cuatro cuadros que simbolizan la igualdad de
pensaba, ya que la maestra tenia razón y dije no estoy
personas.
manteniendome gustó mucho porque se apertura y con la
Este tema una actitud dialógica y de relaciona tolerante
hacia la diversidad. Desde aquel sistema económico Chino”, ya
presentación que hice sobre “El día siempre que veo productos
con precios bajos pienso la explotación laboral chinaese precio
que se tocó el tema de primero que hay detrás de tanto de
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menores de edad como de mujeres y adultos. MENÚ
bajo.

6. Coloqué de fondo una toma de la tierra que representa
En la parte inferior de es el lugar donde vivimos, en de
nuestro centro porque la diapositiva puse el David la
Miguel Angel vestido de del mundo, Donald, porque hoy
parte superior izquierda Ronald Mc puse una televisión
en día este restaurant de comida rápida comunicación
porque considero que es un medio de es hasta más
famoso que el David, se me hizo impactante cómo es
extremadamente influyente en todas las personas y que
que un restaurant de todo. También puse carritos de súper
tiene un poder sobre comida nada saludable ha llegado
a través de en uno hay muchasque es de compras y de
en los cuales la globalización; bolsas la apertura en
fronteras a una chava con muchas bolsasEstas representa
el otro está lugares de todo el planeta. esto imágenes
están relacionadas con el viviendo.“The consumismo nos
el consumismo que estamos video Este history of stuff”
maneja, ahí menciona que hay detrás de todo lo que
porque porque hay veces que ni siquiera necesitamos un
producto pero está de moda y no queremos ser la burla de
consumimos. Este tema que es muy relevante para
los demás y loque logre desarrollar laque hay detrás de:
mi, considero adquirimos, sin pensar competencia de
toda la producción de dicho articulo como toda la
Discernir y valorar”. Porque ahora escucho es; la
explotación de recursospresente, lala contaminación, ya
información que se me naturales, valoro, investigo, el
consumismo, quedo con la primer idea de salud de los
no sólo me el capitalismo y el riesgo sino que ahora
obreros. Por el mismo consumismo coloqué marcas que me
aprendí a ser más selectiva con la información de ropa
como Zara, Levis que son algunas de tantas marcas que
llega.
imponen moda. VOLVER A
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7. Es decir; atrás de un producto hay una historia. Al explotar los recursos
naturales de la tierra acabamos con el hábitat de miles de animales, la
deforestación etc todos estos recursos se procesan a costos muy baratos en
donde sepuede ver niños, mujeres embarazadas, hombres etc., que tienen la
Aquí se explotan a la contaminación que está sufriendo el mundo. En
necesidad de comer y están unos niños pescando en el mardiarias de un
la parte superior se denigran trabajando más de 14 horas lleno con
salario menor al mínimo a un precio muy altohay un su salud. Las empresas al
basura. En la esquina superior derecha que es oso polar en un poco
producir productos los comercializan para aumentar el consumismo, a los
de hielo; su hábitat se está derritiendo por el calentamiento global. La
pocos meses de tener dichos productos como son diseñados y producidos
para ser superior izquierda está un símbolo de reciclaje, formando parte
esquinaobsoletos a un determinado tiempo se tiene que tirar, dicha imagen
de la basura e incrementando la que se encuentra en lalas exposicionesde
tiene relación con la imagen contaminación. Durante parte inferior el
la diapositiva, ya que podemos observar un bote con todo tipo de
quipo que presentó el tratado de Kyoto, y expusieron el video de Algore sobre
basura; la cual si global, ayudó que me concientizara más sobre el
el calentamiento aplicamos el reciclaje de la misma podremos
calentamiento global. Ya que antes lo tomaba muy aEn ligera pero dever
contribuir a la reducción de la contaminación. la el centro al la
actualmentehay una foto con de lluvias se adelantó,un cerillo, de tierra en el
diapositiva que la temporada un mundo y abajo aperturas ahí trato de
representarhace preocuparmetema del calentamiento y ahora ya reciclo
D.F. etc me gráficamente el más sobre nuestro planeta global. También
la basura en mi casa, trato de no dejar prendidas las luces, apago el boiler etc.
hay una foto donde están saliendo desechos hacia un rio, y en la
También durante este tema la maestra mencionó algo que yo no sabía:
esquina inferior derecha está una imagen del planetamás gas, y por lo
“apaguen el boiler si lo tienen en automático porque gasta tierra enfermo
tantorepresenta el desde esa vez apague el boiler y me despierto minutos
que contamina” y calentamiento global. Estas imágenes las puedo
antes a prenderlo. Gracias a este temala diapositiva competencia de: Asumir
relacionar con las imágenes de pude lograr la “the history of stuff”
porque como mencioné anteriormente laya que ahora pienso más a o
de manera crítica y responsable la realidad, producción de un bien
servicio trae consigo consecuencias.
conciencia todas las acciones que hago van a repercutir en el medio
ambiente, por eso trato de contribuir con un granito de arena para evitar la
contaminación. VOLVER A
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