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
 Evaluación como parte fundamental de la educación
 Debe usarse un tipo de evaluación apropiado para
incrementar la buena calidad de aprendizaje.
 Es función del profesor en consulta con los padres y
con el alumno valorar y evaluar la actuación de cada
alumno
¿CÓMO SABEMOS CUANDO
HAN APRENDIDO?

 Docente= experto en evaluación
 Entendidos en evaluación:
 ¿Hasta qué punto la evaluación refleja los resultados
de los alumnos?
 Las estrategias de evaluación son justas para todos
los alumnos?

 Los docentes elegían los contenidos basándose en los
currículos del distrito.
 Controlaban como impartirlos.

 Conocimiento adquirido de un modo relativamente
rápido y fiable.
 Comprensión del aprendizaje
 Estrategia de evaluación
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Cómo sabemos cuando han aprendido

  • 1.   Evaluación como parte fundamental de la educación  Debe usarse un tipo de evaluación apropiado para incrementar la buena calidad de aprendizaje.  Es función del profesor en consulta con los padres y con el alumno valorar y evaluar la actuación de cada alumno ¿CÓMO SABEMOS CUANDO HAN APRENDIDO?
  • 2.   Docente= experto en evaluación  Entendidos en evaluación:  ¿Hasta qué punto la evaluación refleja los resultados de los alumnos?  Las estrategias de evaluación son justas para todos los alumnos?
  • 3.   Los docentes elegían los contenidos basándose en los currículos del distrito.  Controlaban como impartirlos.
  • 4.   Conocimiento adquirido de un modo relativamente rápido y fiable.  Comprensión del aprendizaje  Estrategia de evaluación  Estrategia de enseñanza Propósito de cada evaluación