1. PROYECTO DE
FORMACIÓN
EQUIPO:
Coordinador: Manuel Lorca Micol 48515133Z
Pedro Luís García Marín 48505249 C
María Jessica Nicolas Robles 48740209 N
Gloria Ortín López 48742195 C
Isabel María Ortiz Pérez 48742363 G
Antonia Mª Saura Campillo 48662575 A
Email de contacto: TICtenis@gmail.com

2. INTRODUCCION
Es importante que los niños sean educados en muchas áreas distintas de su vida: educación
escolar, cultural, histórica, nutricional… y también una educación deportiva, y que mejor
manera de hacerlo que mediante el uso de las TIC, en una sociedad cada vez más avanzada y
que exige la adquisición de conocimiento tecnológico. Es cada vez mayor la cantidad de
tecnologías que se pueden aplicar a la enseñanza. Este proyecto de formación trata de incluir
las TIC en la enseñanza y aprendizaje de la técnica del tenis. Se trata básicamente de utilizar
elementos tecnológicos en la práctica de este deporte para mejorar los métodos de enseñanza
en tenis, sumergiéndonos en una dinámica permanente de renovación pedagógica.
El deporte es de suma importancia para los niños; en primer lugar, a nivel psicológico, el
deporte les ayudará a enfrentarse a la competición, a plantearse diferentes metas, los hará
más fuerte y les ayudará en algo tan importante como saber trabajar en equipo y comunicarse
con sus compañeros.
A su vez, a nivel físico, se trata de una cuestión de educación de la salud. El deporte prevendrá
contraer todo tipo de enfermedades, pues la salud de los niños y su condición física será
mucho mejor, o a combatir algunas, que cada vez son más frecuentes en los más pequeños,
como la obesidad mórbida.
CONTEXTO
Este proyecto se va a llevar a cabo con alumnos de segundo y tercer ciclo de primaria del
Colegio Nuestra señora Virgen de Guadalupe, situado en la Calle Constitución 30107,
Guadalupe, Murcia. Las clases de tenis tendrán lugar en las instalaciones del Centro Deportivo
Guadalupe, el cual, consta de 2 pistas duras de tenis con perfectas dimensiones, donde se
desarrollaran las diferentes actividades deportivas. Estas pistas cuentan con luces para una
mejor visión durante las últimas horas de la tarde.
Hemos escogido este polideportivo ya que, al encontrarse a escasos metros del colegio
Nuestra señora Virgen de Guadalupe, el alumnado podrá acceder a él sin la menor dificultad al
acabar el horario escolar.
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3. OBJETIVOS
El objetivo general es la adaptación y/o iniciación al tenis, por medio de actividades lúdicas
para posteriormente lograr el aprendizaje y perfeccionamiento de las técnicas y tácticas de
esta modalidad deportiva, integrando las TIC en su aprendizaje.
Los objetivos específicos que se buscarán serán:
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Dominar los golpes básicos pertenecientes a este deporte (tenis).
Conocer las reglas básicas del juego.
Familiarizar a los niños con la historia de este deporte.
Aprender valores tales como: trabajar en equipo, fairplay, etc.
METODOLOGIA Y FASES
Se integrarán las TIC para la mejora de la enseñanza-aprendizaje de este deporte a través de la
utilización de videocámara para la evaluación de los gestos técnicos.
Este proyecto estará dividido en 60 sesiones llevadas a cabo en tres bloques. En estas fases se
incluirá trasversalmente el uso de las Tic mediante la grabación de algunas de las sesiones para
que los alumnos puedan ver su progreso.
Las sesiones van a tener una duración de una hora y se realizarán dos sesiones semanales.
El proyecto tendrá una duración desde mediados de Septiembre de 2014 hasta la primera
quincena de Junio de 2015, coincidiendo con el calendario escolar.
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SESIONES:
 Bloque 1: técnica:
 Grabación inicial (evaluación inicial).
 10 Derecha de fondo.
 10 Revés de fondo.
 8 Volea derecha/revés y remate.
 10 Saque.
 Grabación final del bloque.
 Visualización y evaluación final.
 Bloque 2: táctica:
 Explicación de las tácticas.
 10 Direcciones y patrones de juego.
 3 Visualización partidos históricos.
 Bloque 3: Evaluación final.
 4 Competición.
 Entrega de trofeos, diplomas y fiesta final.
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4. Al comienzo del curso, el profesor creará un blog en el cual publicará antes de cada sesión
como se desarrollará dicha sesión. Al finalizar cada una de las sesiones, los alumnos deberán
expresar cómo se han sentido durante la realización de los ejercicios, y qué actividad les ha
gustado más a través de un comentario en el blog en el que especificarán su nombre a fin de
que el profesor pueda mejorar sus técnicas pedagógicas para las próximas sesiones.
En el bloque I trabajaremos los gestos técnicos fundamentales del tenis.
Realizaremos una grabación inicial para familiarizarnos con los conocimientos previos que
tienen los alumnos. La primera actividad dentro de cada grupo de técnicas, consistirá en una
sesión teórica llevada a cabo en el aula de audiovisuales del centro, en la que el monitor
explicará mediante videos y representación escénica las diferentes técnicas correspondientes a
cada golpe: derecha, revés, volea de revés y derecha, remate y saque.
En el resto de sesiones se llevarán los conocimientos teóricos a la práctica. Estas sesiones
serán empleadas por el monitor para corregir aquellos gestos técnicos que lo precisen.
Dentro de las sesiones de este primer bloque, trabajaremos las distintas técnicas empleadas
en el tenis de forma alterna del siguiente modo: 2 sesiones de derecha de fondo, 2 de revés de
fondo, 1 de volea y remate, y 2 de saque; esta secuencia de clases prácticas se repetirá de
forma cíclica hasta la finalización de todas las sesiones pertenecientes a este bloque. De esta
manera los alumnos aprenden progresivamente todas las técnicas necesarias para jugar al
tenis. El tiempo destinado a este primer bloque será de 15 semanas, en total 30 sesiones.
Para finalizar este bloque se procederá a realizar una grabación, ocupando una sesión. En
dicha sesión se ejecutarán los mismos golpes que en la primera grabación, viendo así el
progreso del alumno al comparar ambos videos: grabación inicial y final.
El bloque II estará destinado a la táctica de juego.
La primera sesión consistirá en la visualización de partidos históricos, para que los alumnos
conozcan las grandes figuras de este deporte como son: Pete Sampras, Andre Agassi, Rafa
Nadal, etc, incluyéndose así el uso de las TIC en la enseñanza del tenis.
La segunda sesión se basará en la explicación teórica de las tácticas de juego con el uso de
una pizarra digital (por cortesía del centro).
Las diferentes sesiones dedicadas a las tácticas de juego serán:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Derecha cruzada.
Derecha paralela.
Revés cruzado.
Revés paralelo.
Derecha larga.
Derecha corta.
Revés largo.
Revés corto.
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5. 9. Saque a la T.
10. Saque al revés.
11. Saque a la derecha.
El resto de sesiones pertenecientes a este bloque serán destinadas a diferentes juegos y
actividades en los cuales los alumnos llevarán a la práctica las tácticas anteriormente
explicadas de forma teórica.
En el último bloque se realizará una evaluación final en la que comprobaremos el progreso de
los alumnos sometiéndoles a una competición amistosa que se desarrollará durante 4
sesiones, en la que deberán mostrar la adquisición de las competencias requeridas.
El último día de clase se realizará la entrega de trofeos y una pequeña celebración con todos
los alumnos.
EVALUACION
Este proyecto forma parte de la enseñanza no formal (actividad extraescolar).
La evaluación que se llevará a cabo será una evaluación continua, en la que evaluaremos no
solo la consecución de objetivos, sino el progreso del alumno desde su punto de partida
particular.
Se realizará durante este proyecto una evaluación inicial para medir los conocimientos previos
que tienen los alumnos sobre este deporte. Otra evaluación al terminar el bloque I para ver si
han adquirido los conocimientos técnicos básicos explicados en él.
Al terminar el bloque III, se realizará una evaluación final en la que se medirá si los alumnos
han adquirido las competencias básicas dentro de este programa.
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6. PRESUPUESTO
El presupuesto del que consta este proyecto es de 1000 euros los cuales se repartirán entre los
siguientes recursos:
1. HUMANOS:
a. Un Monitor nacional de tenis cuyo coste será de 15€ la sesión, con
un total de 900€.
b. Alumnos con edades comprendidas entre los 8 y 12 años, con un
máximo de 8 alumnos por monitor.
c. El coste mensual del curso será de 7€ por alumno aportando un
beneficio de 504 € al año que supondrán una ayuda para el gasto
de 900€ que supone el monitor.
2. MATERIALES:
d. Un carro para pelotas de tenis. 40€.
e. Un cajón con 72 pelotas de tenis. 50€.
f. Conos y aros. 30 €.
g. Una videocámara y un trípode. 350€.
h. Una pizarra digital por cortesía del centro escolar.
3. INFRAESTRUCTURAS:
i. Alquiler de las pistas. 2€ hora. 120 € 60 sesiones.
j. Un aula audiovisual disponible en el centro escolar.
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