1. La música en
nuestro
cerebro
Por: Michelle Yarad
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2. Índice
 Investigación.
 Diseño.
 Encuestas.
 Tabulación.
 Conclusión.
 Recomendaciones.
 Evaluación.
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3. 3

4. Beneficios de la música
adecuada
 Nos ayuda con nuestras actividades cerebrales:
 mayor capacidad de memoria, atención y concentración; mejores
habilidades matemáticas y de lenguaje, mejor resolución de
problemas.
 El oído sirve para escuchar, determina el equilibrio y estimula el
cerebro en sus diferentes áreas.
 No toda la música es buena ni sirve para lo mismo.
 estimulan la creatividad y la imaginación, establece relaciones
interpersonales sanas y a integrarse a la sociedad y a su medio
ambiente
 brindan también un mejor acondicionamiento físico y, a
veces, apoyan procesos terapéuticos.
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5. Niño escuchando música/ imagen
sacada de internet: imágenes:
música
imagen sacada de internet:
imágenes: música
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6. La música violenta hace a la
gente violenta
 la influencia negativa afecta a los jóvenes
independientemente de su personalidad
 el efecto acumulativo que ejercen las canciones con otros medios
provoca el peor resultado.
 los pensamientos agresivos desencadenan reacciones
agresivas.
 Estas canciones aumentan los pensamientos y sentimientos
agresivos de los jóvenes
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7. imagen sacada de internet:
imágenes: música
imagen sacada de internet: imágenes:
música
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8. Cada género musical trae
algo…
 se ha considerado que esta puede afectar su
comportamiento,
 el ritmo, la melodía, la letra.
 la música es una herramienta desde tiempos inmemorables y
sirve como arte, expresión de sentimientos, y en estos días va
muy ligado a llegar a la mente de la gente
 los jóvenes de entre 15 y 18 años son propensos a sentirse
identificados
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9. imagen sacada de internet:
imágenes: música
imagen sacada de internet:
imágenes: música
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10. DISEÑO
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11. Podemos ver que hay mucha gente que se aburre o
se cansa de escuchar la misma y repetitiva música.
Mi diseño en este trabajo: es hacer una mezcla de
muchos géneros musicales o tal vez del mismo
género pero otros ritmos mucho mas variados para
que estas personas disfruten de lo que escuchan y
no se estresen ni se aturdan y peor aun dejen de
escucharla porque el objetivo es hacer que
escuche algo continuo.
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12. ENCUESTA
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13. 1) ¿LA MUSICA VIOLENTA HACE A LA GENTE VIOLENTA A
LARGO PLAZO?
2) ¿SI A NIÑOS MENORES CRIAMOS CON CIERTO TIPO DE
MUSICA DESARROLLARAN UN GUSTO POR LA MISMA?
3) ¿ESCUCHAR MUSICA CLASICA POR LO MENOS 30
MINUTOS AL DIA AYUDA A DESARROLLAR MEJORES
IDEAS?
4) ¿ESCUCHAR ROCK MIENTRAS SE NECESITA
CONCENTRACION FUNCIONA?
5) LOS BITS ACELERADOS DE LA MUSICA COMO EL
REGGAETON, EL RAP Y LA ELECTRONICA RELAJAN Y
DEJAN TRABAJAR SIN PROBLEMAS?
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14. TABULACiÓN
PREGUNTA SI NO NO SE TOTAL
1. 7 6 1 14
2. 10 1 3 14
3. 8 1 5 14
4. 2 6 6 14
5. 2 10 2 14
TOTAL 29 24 17 70
LA MUSICA EN NUESTRO CEREBRO
TABLA HECHA POR MICHELLE YARAD
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15. QUE PRESENTAR EN UNA DIAPOSITIVA
DE ANALISIS
 NO PONER FONDOS DE IMAGEN
 DEBE TENER TITULO
 LA PREGUNTA DEBE ESTAR EXPLISITA
 DEBE TENER UN GRAFICO ESTADISTICO: CON TITULO
GENERAL , TITULO PARA LOS EJES Y NUMEROS PARA LAS
COLUMNAS O PORCENTAJES
 DEBE TENER PIE DE GRAFICO Y PORSUPUESTO EL
ANALISIS RESPECTIVO
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16. 16

17. Prueba Elabore una diapositiva cuyo titulo es pregunta 1 . Copie a continuación la
pregunta1. inserte un grafico estadístico en columnas 3D. Cambie los datos de
Excel a los datos de la pregunta1 . Recuerde que debe eliminar las filas
sobrantes complete el grafico poniendo el titulo general, titulo del eje x, titulo
del eje y numero sobre las columnas y pie de gráfico . El análisis va de
acuerdo a los resultados de la encuesta.
 Pregunta 2 elabore otra diapositiva cuyo titulo es comparación entre las
preguntas 2 y 3. utilice un gráfico en 3D que puede ser pirámides. Complete el
gráfico de la misma manera que la diapositiva anterior y el análisis por
supuesto debe estar en base a la comparación
 Pregunta tres elabore otra diapositiva con titulo: pregunta cuatro, en grafico
debe ser circular 3D con porcentajes . Complete el grafico y analice
 Elabore otra diapositiva en la que se reflejen los resultados totales por las
respuestas si, no, no se, usted busque el grafico que mejor se adecue a este
análisis. En el análisis deberá escribir las conclusiones generales de su
encuesta.
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18. PREGUNTA Nª 1
 ¿LA MUSICA VIOLENTA HACE A LA GENTE VIOLENTA A LARGO PLAZO?
0
5
10
15
preg1
14 14
Numerodeencuestados
opciones
Análisis pregunta 1
si
no
no se
Según lo que observamos en el grafico la mayoría piensa igual y es
un numero equitativo el que presentamos en los 3 casos.
Grafico hecho por Michelle Yarad
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19. Comparación entre las preguntas 2 y 3
¿SI A NIÑOS MENORES CRIAMOS CON CIERTO TIPO DE MUSICA DESARROLLARAN UN GUSTO
POR LA MISMA?
¿ESCUCHAR MUSICA CLASICA POR LO MENOS 30 MINUTOS AL DIA AYUDA A DESARROLLAR
MEJORES IDEAS?
si
no
no se
0
5
10
Numeroderwespuestas
opciones
Análisis pregunta 2 y 3
si
no
no se
Gráfico hecho por Michelle Yarad
En este análisis vemos que en ambas las respuestas predominan
las positivas
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20. 42%
34%
24%
total
si no no se
Grafico elaborado por Michelle Yarad
Análisis: en esta encuesta un 42% de personas conocen del tema en
contra de un 34% que no conoce la mayoría del tema, y un 24% no
sabia que opinar al respecto
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21. PREGUNTA CUATRO ¿ESCUCHAR ROCK MIENTRAS SE NECESITA
CONCENTRACION FUNCIONA?
0%
42%
34%
24%
PORCENTAJES
SI NO NO SE
GRAFICO HECHO POR Michelle Yarad
Análisis: podemos notar que en esta pregunta las personas
entrevistadas pensaron positivamente y la segunda aparte
negativamente y uin porcentaje menor no sabia si seria cierto o no.
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22. Conclusiones.
 La gente ha hecho notar que conoce del
tema y eso me parece muy bien, porque
se informan y usan a parte su lógica
 La música como tal es algo bueno para
las personas así que me parece muy bien
que tengan un genero favorito o un
pensamiento sobre ella.
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23. recomendaciones
 Para las personas que no conocen de
este tema recomiendo que se informen
para no quedar mal ni como ignorantes
 Recomiendo que en vez de solo
escuchar música violenta escuchen algo
para relajarce y un poco de musica
clasisa para que su cerebro se estimule.
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24.  Luego de las conclusiones y recomendaciones
realice las siguientes acciones
 En la diapositiva de índice elabore los
hipervínculos correspondientes
 En cada diapositiva ponga una transiciones
diferente de duración 2 segundos solo 1
animación con la duración que estime necesario
 Desde el menú presentación con diapositivas
ensaye los intervalos de tal manera que cada
diapositiva tenga máximo 7segundos de duración
 Desde el menú vista ingrese a la diapositiva
patrón en la primera añada 5 botones de acción
en la esquina superior derecha : a la diapositiva
anterior, a la siguiente, al inicio, al final y al índice
 Escriba en la ultima diapositiva cuatro acciones
que no hemos revisado en este archivo, por
ejemplo: Smart art, pero poniendo un ejemplo.
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25. Smart art
Pre proyecto personal
•Michelle Yarad
La musica en nuestro cerebro
•Fin :D
Numero de pagina: 25
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Audio:
Símbolos: ∂☺☼♪♫