Este documento describe los pasos para elaborar un algoritmo y escribir un programa. Explica conceptos como variables, constantes, expresiones aritméticas y relacionales, instrucciones de lectura, escritura y asignación, y estructuras de decisión y repetición. El objetivo es proporcionar una guía general sobre cómo resolver problemas mediante el desarrollo de algoritmos y la programación.

1. Estructura general de
un programa
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2. Para recordar…
Algoritmos cuantitativos
Son todos aquellos pasos o instrucciones que involucran
cálculos numéricos para llegar a un resultado
satisfactorio.
• Ej.: Multiplicar dos números, ordenar una cantidad de
números en forma ascendente, dividir dos números,
encontrar de un conjunto de números el mayor, etc.
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3. Pasos que deben seguirse en la
Elaboración de un Algoritmo.
1. Leer el enunciado del problema cuantas veces sea necesario, hasta entenderlo
completamente, si tiene duda sobre el significado de alguna pregunta o condición
aclararla, ojala se aprenda de memoria el enunciado.
2. Determinar claramente con que datos de entrada se cuenta para la solución del
problema.
3. Aclarar y determinar la información o resultados que se soliciten.
1. Información Intermedia.
2. Información Final.
4. Definir que cálculos y/o comparaciones se necesitan para llegar al resultado final.
1. Cálculos y comparaciones intermedias.
2. Cálculos y comparaciones finales.
5. Tener en cuenta toda clase de condiciones y restricciones para la solución del
problema.
Todos los pasos tienen la misma importancia, la falta de analisis de alguno de
ellos causara problemas en el transcurso del desarrollo del algoritmo.

4. Escritura de algoritmos (programas)
Cabecera del programa
Comienza por la palabra algoritmo
Bloque algorítmico
Acciones de declaración
Var
tipo: lista de identificadores
Algoritmo
Const:
tipo: lista de identificadores = valor
Inicio
sentencia 1 // Listado se entencias
sentencia 1
…
fin
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5. Escritura de algoritmos (programas)
Cabecera del programa
Comienza por la palabra algoritmo
Bloque algorítmico
Acciones de declaración
Var
entero: num1 // Declaración variable numérica
Const:
Algoritmo real: PI= 3.141592 // Declaración constante real
carácter: estrella = ‘*’ //Declaración carácter
cadena: nombre[20] //Declaración de una cadena de
máximo 20 caracteres.
Inicio
sentencia 1 // Listado se entencias
sentencia 1
…
fin
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6. Que es una Variable?
Variable son todos aquellos valores que pueden
o no cambiar en transcurso de un algoritmo.
Usualmente son introducidas como datos.
Toda variable se compone de dos partes.
• NOMBRE: Es el conjunto de caracteres, letras y
números, con los cuales se identifica un valor en un
momento determinado.
• VALOR: Es la cantidad que una variable representa
o tiene asociada en un determinado momento.
Ejemplo : contador  0
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7. Que es una Constante?
Constantes son todos aquellos valores que no cambian
en el transcurso de un algoritmo.
Ejemplo : num_pi  3.14
En determinados casos, se puede presentar que el valor
de una variable no cambie en el transcurso de un
algoritmo; pero este hecho no se considera constante,
sigue siendo una variable, porque puede cambiar su
valor y las constantes no lo pueden hacer.
• Cuando se presenta esta situación se dice que es una
variable que se comporta como una constante.
• Ejemplo : pi 3.14
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8. Expresiones Aritméticas (I).
• Expresión aritmética es un conjunto de variables
y/o constantes unidas o relacionadas por
operadores aritméticos.
• Los operadores aritméticos son los siguientes:
– Exponenciación ^
– Multiplicación *
– División /
– Resta -
– Suma +
• Ejemplo:
salario_neto  salario_bruto – iss + bono
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9. Expresiones Aritméticas.
Operador div (/): división entera. Se utiliza sólo si los
operandos son enteros.
Ejm. 5 div 2 = 2 (cociente)
Operador mod (%): representa el resto de la división
entera.
Ejm. 5 mod 2 = 1 (residuo)
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10. Expresiones Relacionales.
• Expresión relacional es un conjunto de variables
y/o constantes unidas o relacionadas por
operadores relacionales.
• Los operadores relacionales son los siguientes:
– MAYOR QUE >
– MENOR QUE <
– DIFERENTE QUE <>
– IGUAL A =
– MAYOR O IGUAL >=
– MENOR O IGUAL <=
• Ejemplo: descuento >= pago
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11. Funciones internas (I)
Las funciones internas son operadores especiales,
adicionales a los operadores básicos.
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12. Funciones internas (I)
Las funciones internas son operadores especiales,
adicionales a los operadores básicos.
Utilizar las funciones internas par obtener la solución a la
educación cuadrática ax^2 + bx + c = 0
−������± ������2 −4������������
������ =
2������
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13. Enunciados o Instrucciones
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14. Instrucciones y tipos de instrucciones
Es importante en un programa definir las instrucciones que
resolverán el problema.
Lineal
Instrucciones se ejecutan linealmente.
Programa
No lineal
La secuencia se interrumpe con “instrucciones de
bifurcación ó de decisión”.
El tipo de instrucciones dependen del tipo de lenguaje, sin
embargo se tienen instrucciones básicas (Independientes del
lenguaje).
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15. Instrucciones y tipos de instrucciones
Inicio / fin
Inicio, fin
Lectura
Instrucciones Asignación
Escritura
Bifurcación o decisión
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16. Enunciado de Lectura.
 El enunciado de lectura se utiliza para
introducir datos que se van a utilizar en la
solución de un algoritmo.
 Se almacena en la variable el valor
ingresado por el usuario.
 Ejemplo:
◦ Leer(edad)
◦ Si el usuario digita 5, la variable edad
almacena este valor.
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17. Enunciado de Escritura.
 El enunciado de escritura se utiliza para
presentar los resultados que se esperaban
obtener al ejecutarse el algoritmo.
 Ejemplo:
◦ Escribir(edad)
◦ Presenta el valor correspondiente con edad.
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18. Enunciado de Asignación (I).
• Es una acción o proceso por el cual se le asigna un
valor (constante o variable) o el resultado de una
operación (expresión) a una variable. Los enunciados
de asignación se utilizan generalmente para cambiar
el valor a una variable o definirla.
• Definir una variable consiste en asignarle o darle por
primera vez un valor; y puede hacerse de dos
maneras:
– Por medio de una lectura de datos, o
– Utilizando un enunciado de asignación.
• Ejemplo:
leer(edad)
edad  25
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19. Enunciado de Asignación (II).
Asignación aritmética. Las expresiones en las operaciones
son aritméticas
Ejm.
Instrucciones Traza
1) N 3 1) La variable N toma el valor de 3
2) N N+1 2) La variable N toma el valor de 4
3) S 2 3) La variable S toma el valor de 2
4) S N+5 4) La variable S toma el valor de 9
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20. Enunciado de Asignación (III).
Asignación lógica. La expresión que se evalúa en la operación
de asignación es lógica
Ejm.
Instrucciones Traza
1) M 31 < 2 1) La variable M toma el valor de falso
2) P P o (2 <= 12) 2) La variable P toma el valor de verdadero
3) Q MyP 3) La variable S toma el valor de falso
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21. Enunciado de Asignación (III).
Asignación de cadena de caracteres. La expresión que se
evalua es de tipo cadena.
Ejm.
x  ‘Pedro Perez’
La acción de asignación asigna a la variable tipo cadena x, la
cadena de caracteres ‘Linterna verde’.
Asignación múltiple. La sintaxis que se utiliza es
<variable> <variable> <operador> <expresión>
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22. Reglas para la construcción de
enunciados de asignación (I).
Toda variable que aparezca al lado derecho de un enunciado
de asignación debe estar definida.
• Ejemplo 1:
edad  25
contador  0
contador  contador + edad
• Las variables edad y contador se definieron correctamente
• Ejemplo 2:
contador  0
contador  contador + edad
• La variable edad nunca fue definida.
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23. Reglas para la construcción de
enunciados de asignación (II).
En un enunciado de asignación, la variable
de la izquierda es la única que cambia de
valor cuando con anterioridad tiene un
valor asignado.
Ejemplo :
edad  25
contador  0
contador  contador + edad
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24. Reglas para la construcción de
enunciados de asignación (III).
Las variables que aparecen en la parte
derecha de un enunciado de asignación
conservan su valor después de ejecutarse
la asignación.
Ejemplo:
salario  1000
bono  120
salario_neto  salario + bono
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25. Reglas para la construcción de
enunciados de asignación (IV).
Si la variable de la parte izquierda del
enunciado se encuentra también en el lado
derecho, esta variable cambia de valor por
aparecer en la izquierda.
Ejemplo:
acumulador  0
edad  25
acumulador  acumulador + edad
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26. Enunciado de Decisión.
Los enunciados de decisión se utilizan para
tomar una acción o conocer el estado de
alguna situación especial, que
generalmente toman un valor Verdadero o
Falso.
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27. Enunciado de Decisión – Si.. Sino
Diagrama de Flujo SI NO
<comparación>
SI <comparación> ENTONCES Pseudo Código
VERDADERO
Enunciado(s)
SINO
FALSO
Enunciado(s)
FIN SI
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28. Enunciado de Decisión – SI .. Sino
Diagrama de Flujo
SI NO
contador > 0
promedio  acumulador/contador promedio  0
SI contador >0 ENTONCES Pseudo Código
promedio  acumulador/contador
SINO
promedio  0
FIN SI
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29. Enunciado de Repetición.
 Son los enunciados que permiten repetir
varias veces un conjunto de enunciados
según se necesite de acuerdo a una
condición.
 Se les conoce también como ciclos.
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30. Enunciado de Repetición - Mientras
Diagrama de Flujo
SI NO
<comparación>
MIENTRAS <comparación> HACER Pseudo Código
VERDADERO
Enunciado(s) a repetir
FIN MIENTRAS
FALSO
Enunciado(s)
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31. Enunciado de Repetición - Mientras
Diagrama de Flujo
SI contador < numero
NO
contador  contador + 1
promedio  acumulador/contador
Leer(edad)
Escribir (promedio)
acumulador  acumulador + edad
Fin
MIENTRAS contador < numero HACER Pseudo Código
contador  contador +1
leer(edad)
acumulador  acumulador + edad
FIN MIENTRAS
promedio  acumulador/contador Departamento de ingeniería
escribir(promedio)

32. Enunciado de Repetición – Haga .. Mientras
Diagrama de Flujo
SI
NO
<comparación>
HAGA Pseudo Código
VERDADERO
Enunciado(s) a repetir
MIENTRAS <comparación>
FALSO
Enunciado(s)
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33. Enunciado de Repetición – Haga .. Mientras
Diagrama de Flujo
Leer SI
(Edad) NO
Promedio 
Edad > 0
acumulador/contador
contador  contador + 1
Acumulador  acumulador +
edad
Escriba(promedio)
HAGA Pseudo Código
leer (edad)
contador  contador + 1
Acumulador  acumulador + edad
MIENTRAS edad > 0
promedio  acumulador/contador
Escriba (promedio) Departamento de ingeniería

34. Ejemplo algoritmo para “sumar dos
números”
Entrada:
Dos números (num1, num2)
Salida:
Resultado de la suma de los dos números.
Proceso:
Se reciben los dos números, luego en una variable
num_suma se el asigna el resultado de la suma de
los números. Se imprime el resultado.

35. Ejemplos de diagramas de flujo
Inicio
Num_suma 0
Leer num1
Leer num2
Num_suma num1+ num2
Escribir
num_suma
Fin
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36. Actividad
En un diagrama de flujo, representar un
algoritmo para dividir dos números. Si el
segundo número que se recibe es “0”, se
debe presentar un mensaje.

37. Pseudocódigo

38. Pseudocódigo (I)
Es muy importante la indentación (sangría en el margen
izquierdo) de las diferentes líneas del algoritmo.
Elementos básicos
◦Inicio. Se coloca al empezar el pseudocódigo
◦Fin. Se coloca al finalizar el pseudocócigo
◦//. Se utiliza para colocar comentarios.
Se utiliza para realizar una asignación. Ejemplo:
num_suma num1 + num2
Leer (y): Se utiliza para solicitar información y

39. Pseudocódigo (II)
Escribir (y): Se utiliza para solicitar escribir un dato y.
Escribir(‘mensaje’): Se utiliza para escribir la palabra
mensaje.
Si sentencia entonces
Si sentencia
instrucciones 1
entonces
Si_no
instrucciones
instrucciones 2
fin si
fin si

40. Pseudocódigo (III)
Si sentencia1 entonces
instrucciones1
sino si sentencia2 entonces
instrucciones 2
sino si sentencia3 entonces
instrucciones3
sino
instrucciones4
fin si
fin si
fin si
mientras sentencia haga
instrucciones
fin mientras

41. Ejemplo de pseudocódigo
Escribir en pseudocódigo un algoritmo que pida el nombre de
una persona e imprima en pantalla el nombre ingresado.
Var
cadena: nombre;
inicio
Escribir (‘Ingrese su nombre’)
Leer (nombre) //En nombre se guardará la información que se ingrese
Escribir (‘El nombre ingresado es:’, nombre)
fin

42. Actividad en Clase (I)
1. Escribir en pseudocódigo un algoritmo para
multiplicar dos números.
2. Escribir en pseudocódigo un algoritmo para dividir
dos números.
3. Escribir un algoritmo que determine si un número
es o no par. En caso de ser par debe presentar un
mensaje “El número X es par” ó “El número X es
impar”.

43. Actividad en Clase
1. Escribir un algoritmo que: «Dados tres números determina si la
suma de dos de ellos es igual al otro número. En caso de que
sean iguales escribir «iguales», en caso de ser desiguales
escribir «desiguales».
4. Escriba un algoritmo que pida a un profesor una nota.
Dependiendo de la nota se debe realizar lo siguiente:
 Si la nota está entre 0y 2.9 presente un mensaje: “perdió la materia”.
 Si la nota está entre 3 y 5 presente un mensaje: “gano la materia”.
 Si la nota está entre 4.5 y 5 presente un mensaje: “excelente nota”.
5. Escribir un algoritmo que pida tres números al usuario y
presente el mayor de estos.
Nota: Los algoritmos deben ser presentados en diagrama de flujo y
en pseudocódigo.

44. Gracias!!!
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