trabajooo de compu

1. NOMBRE: JHONATHAN
GRANDA
CURSO: 6TO C3
MATERIA:
COMPUTACION
ESPECIALIDAD:
SOCIALES

2. TAREAS

3. Definición de Tic´s
Los tics son movimientos involuntarios y sin motivo
aparente de grupos musculares. Tienen en común que
son movimientos convulsivos, inoportunos y excesivos y
que el efecto de distracción o el esfuerzo de voluntad
disminuyen tal actividad. Los tics se dan con más
frecuencia en los niños de entre 8 y 12 años, y son muy
raros en niños menores de 6 años. Por lo general los tics
desaparecen después de la adolescencia. Podemos
encontrar tics de etiología no neurofisiológica, que se
generan a partir de movimientos que en un principio se
repetían de forma voluntaria y de etiología
neurofisiológica, como el síndrome de Tourette.
Definición de NTic´s
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
son un conjunto de servicios, redes, software y
dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de
vida de las personas dentro de un entorno, y que se
integran a un sistema de información interconectado y
complementario.
Diferencias entre Tic´s y Ntic´s

4. Diferencia entre tic´s y ntic´s:
Tic´s: Las tecnologías de la información y la comunicación agrupan los
elementos y las técnicas usadas en el tratamiento y la transmisión de la
información, principalmente la informática, internet y las telecomunicaciones.
Ntic´s: Son las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación, es el
conjunto de herramientas relacionadas con la transmisión, procesamiento y
almacenamiento digitalizado de información.
Sincronas y asincronas: 2.1. Sincronas: La transmisión sincrona es una
técnica de envio de datos, que configura un bloque de información
empezando con un conjunto de bits de sincronismo y terminando con otro al
final del bloque. 2.2. Asincronas. La transmisión asíncrona consiste en el
proceso de sincronización entre el emisor y el receptor se realiza en cada
palabra del código transmitido.
Ventajas de las Tic´s
1.1 Ventajas: - Interés. -Interacción. -Desarrollo de la iniciativa. -Aprendizaje a
partir de los errores. -Mayor comunicación entre profesores y alumnos. -
Aprendizaje cooperativo. -Alto grado de interdisciplinariedad. -Alfabetización
digital y audiovisual. -Desarrolla de habilidades de búsqueda y selección de
información. -Mejora de las competencias de expresión y creatividad. -Fácil
acceso a una información de todo tipo. -Visualización de simulaciones.

5. Desventajas de las Tic´s
1.2. Desventajas: -Distracciones. -Dispersión. -Perdida de tiempo. -Informaciones no fiables. -Aprendizajes
incompletos y superficiales. -Diálogos muy rigidos. -Visión parcial de la realidad. -Ansiedad. -Dependiencia de
los demás.
Caracteristicas de las Tic`s
Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso ha nuevas formas de comunicación.
*Tienen mayor dominio y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la hace más accesible y
dinámica.
*Son considerados temas de debate público y político, pues su utilización implica un futuro prometedor.
*Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informática.
*Afectan a numerosos ámbitos de la ciencia humana como la sociología, la teoría de las organizaciones o la
gestión.
*En América Latina se destacan con su utilización en las universidades e instituciones.
*Resultan un gran alivio económico a largo plazo. Aunque en el tiempo de ganancia resulte una fuerte
inversión.
*Constituyen medios de comunicación y ganancia de información de toda variedad, inclusive científica, a los
cuales las personas pueden acceder por sus propios medios, es decir potencian la educación a distancia en la
cual es casi una necesidad del alumno poder llegar a toda la información posible.

6. Caracteristicas de las NTic`s
La educación tecnológica hoy debe responder a la
realidad de la tecnología en el mundo actual. Es
importante -en el plano educativo- evitar transmitir una
imagen distorsionada o idealizada de la naturaleza de la
tecnología. Cada vez son más numerosas las voces que,
desde la literatura especializada, reclaman una
comprensión no reduccionista de la naturaleza de la
tecnología. Esta no puede seguir siendo entendida de un
modo intelectualista o artefactual, es decir, únicamente
como un cuerpo de conocimiento científico aplicado o
como una colección de artefactos y procesos técnicos. La
tecnología no es una colección de ideas o de máquinas
sujetas a una evolución propia, que se exprese en los
términos objetivos del incremento de eficiencia. Toda
tecnología es lo que es en virtud de un contexto social,
definitorio, un contexto que incluye productores, usuarios,
afectados, interesados, etc. La innovación constituye, en
principio, la creación o adaptación de nuevos
conocimientos y su aplicación a un proceso productivo,
con repercusión y aceptación en el mercado

7. EVALUACION

8. 1. ¿Qué son las TICS?
Tecnologías de la información y de la comunicación que constan deequipos de programas informáticos y medios
de comunicación parareunir, almacenar, procesar, transmitir y presentar información encualquier formato es decir
datos, textos e imágenes.
1. ¿Cuáles son los campos de acción de las TICS?
Aplicación en las guerras.A. la política.A. la administración.A. las empresas.A. la educación.A. la vida cotidiana.A.
el comercio.A. la salud.
2. ¿Qué es la Web 2.0?
Es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionaleshacia aplicaciones web enfocadas al usuario
final. El Web 2.0 es unaactitud y no precisamente una tecnología.
 3. Describa la evolución y el estado de la Web 2.0
La evolución que ha tenido la Web ha sido continua; llegaron lasimágenes a acompañar los textos, aparecieron las
primerasanimaciones, las primeras herramientas interactivas y la evolucióncontinuó.Durante estos años la Web ha
sido siempre un sitio informativo, un sitiode Lectura en donde pocas personas escribían y los demás
nosdedicábamos a leer.En la actualidad la web 2.0 nos permite compartir información mediantelas redes sociales.
5. Cite 5 ejemplos de la Web 2.0
Word press.
Redessociales.
Voki.
Flickr.
Google.

9. 6. Indique al menos 3 principios de la Web 2.0
-Aprovechar inteligencia colectiva, creación y distribución colaborativade contenidos. Redes
sociales.- Modelos de programación ligera- Experiencia enriquecedora para los usuarios.
7. Enumere las áreas en donde se aplican la Web 2.0
Área educativa
Investigativa
Laboral
Social
8. ¿A qué se describe como Web 3.0 y Web 4.0?
-Web 3.0: es una expresión que se utiliza para describir la evolución deluso y la interacción de las
personas en internet a través de diferentesformas en las que se incluye la transformación de la red
en una base dedatos.-Web 4.0: es el desarrollo de la web 3.0 ya que sus tecnologías llevarana
constituir la web ubicua donde el objetivo primordial será de unir lasinteligencias donde tanto las
personas como las cosas se comunicanentre si para generar la toma de decisiones.
9. ¿A qué se refiere el término ofimática?
Laofimática es el conjunto de técnicas, aplicaciones y herramientasinformáticas que se utilizan en
funciones de oficina para optimizar,automatizar y mejorar los procedimientos o tareas relacionadas.
Lasherramientas ofimáticas permiten idear, crear, manipular, transmitir yalmacenar o parar la
información necesaria en una oficina. Actualmentees fundamental que estas estén conectadas a
una red local y/o aInternet.

10. 10.Describa que hace la web 2.0 en la educación
Ponen a disposición de los usuarios aplicaciones que les permitencomunicarse, compartir, intercambiar,
participar en grupos de personaspara elaborar una serie de contenidos, en la formación a través de lasnuevas
tecnologías.
11.Enumere tres links para crear herramientas de contenidos-
http://www.sistemaselearning.com/contenidos/herramientas-de-contenidos-en-una-plataforma.asp-
http://www.campusformacion.com/herramientas_autor_elearning.asp-
http://www.catedu.es/webcatedu/index.php/descargas/herramientas-de-autor
12.Enumere tres links sobre herramientas para organizar y recuperarinformación?
-http://carlosvalenciag.blogspot.com/2011/10/herramientas-para-organizar-y-recuperar.html-
https://securityinabox.org/es/chapter-5-http://www.eduteka.org/modulos/1/162/2061/1
13.¿Para qué se utiliza Capa Yapa?
Una pizarra libre para profesores y estudiantes.Los profesores pueden crear las tareas y exámenes, que se
anotan yanalizan y comparten las pruebas de otros profesores también.
14.¿Para qué utilizamos Wordpress?
Es un gestor de contenido que permite a los usuarios crear un blog sin lanecesidad de contar con un servicio de
alojamiento propio, ya que todoel contenido será alojado en los servidores de Wordpress.com.
15.¿Para qué se utilizan y por qué se utilizan los Tizmos?
Podremos personalizar nuestra página de inicio como queramos,simplemente es cuestión de registrarnos y una
vez identificadospodremos empezar a añadir los sitios que creamos nos van a servir. Loúnico que tendremos
que hacer es proveer de las direcciones web y susrespectivas etiquetas, y listo

11. 16.¿Para qué se utilizan y por qué se utiliza el Quizlet?
Es una herramienta online para la creación de flashcards, que permitepresentar contenidos en dicho
formato y convertirlas en juegosinteractivos
17.¿Para qué se utilizan y por qué se utiliza el Teb.com?
Charlas de algunas de las personas más fascinantes del mundo:educadores radicales, genios de la
tecnología, médicos inconformistas,expertos en negocios y leyendas de la música.
18.¿Para qué se utilizan y por qué se utiliza el Joomla?
Es un sistema gestor de contenidos dinámicos permite crear sitios webde alta interactividad,
profesionalidad y eficiencia. La administración deJoomla está enteramente basada en la gestión online
de contenidos.
19.¿Para qué se utilizan y por qué se utiliza el Ediscio?
Otra de las herramientas de colaboración flashcard. Esto le da unaprendizaje de la estadística.
20.¿Para qué se utilizan y por qué se utiliza el Word Shift?
Se utiliza para el vocabulario e inglés, usted y sus estudiantes puedenanalizar el texto y obtener
información sobre el vocabulario en el mismo.Ejemplo, se podrían establecer dos cajas de texto en una
página21.¿Para qué se utilizan y por qué se utiliza el PHA SR?Se utiliza para visualizar ilustrar una
oración con esta herramienta. Tipode alumnos una frase y luego buscar una imagen de Flickr para ir
concada palabra.Se puede elegir cada imagen y publicar toda la frase, que se muestracomo una
presentación personal.

12. CONCLUSION
•Logramos demostrar el grado de influencia de las tics en el aprendizaje de los alumnos.
•Demostramos que las Tics influyen en la enseñanza de los docentes
•Aprovechar las Tics para que sirvan de apoyo a los profesores y de ayuda a los alumnos en los procesos de
enseñanza y aprendizaje, innovando de esta manera la forma de enseñar y de aprender.