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“LA EDUCACIÓN AYUDA A LA
PERSONA A APRENDER A SER,
LO QUE ES CAPAZ DE SER”
INTRODUCCIÓN
Adentrarse en el origen y la evolución de la psicopedagogía nos invita a explorar el
rico y dinámico camino que ha recorrido esta disciplina a lo largo del tiempo. La
psicopedagogía surge como una respuesta fundamental a la necesidad de
comprender y abordar las complejidades de los procesos de aprendizaje y
desarrollo en individuos de todas las edades.
Esta unidad se centrará en tres temas esenciales donde examinaremos los
antecedentes históricos que llevaron al surgimiento de la Psicopedagogía como
disciplina.
La importancia de estos temas radica en su capacidad para proporcionar una base
sólida para los estudiantes. Al explorar el origen y desarrollo de la Psicopedagogía,
los estudiantes podrán comprender su validez como ciencia interdisciplinaria y, a
su vez, presentarla con confianza en su futura práctica.
ETAPAS DE LA PSICOPEDAGOGÍA
Orígenes y precursores
En el siglo XX, la psicopedagogía
se expandió y surgieron
diferentes corrientes teóricas
que influyeron en su evolución.
Uno de los precursores más
destacados fue Jean Piaget,
quien formuló su teoría del
desarrollo cognitivo basada en
la observación del desarrollo
cognitivo de los niños. Otro
importante precursor fue Lev
Vygotsky, quien desarrolló la
teoría del aprendizaje
sociocultural.
Orígenes de la Psicopedagogía
- Precursores en la
antigua Grecia como
Platón y Aristóteles
- Rousseau y
Pestalozzi en los
siglos XVIII y XIX
Aparición del término "Psicopedagogía"
Acuñado por primera
vez en 1908 por G.
Persigout
Primer uso en Italia por
Emilio Galli en 1911
ETAPAS DE LA PSICOPEDAGOGÍA
REFERENCIAS EN LA ACTUALIDAD DE PSICOPEDAGPGÍA
● En la actualidad, la psicopedagogía
se aplica en diferentes contextos, como la
educación formal, la educación especial,
la orientación educativa y la formación
laboral. Su historia y surgimiento han
sido objeto de estudio y análisis por parte
de expertos en todo el mundo.
● Hoy en día, se aplica en diversos
campos y continúa evolucionando. La
historia de la psicopedagogía es
fascinante y ha dejado un legado
importante en el mundo de la educación.
Corrientes teóricas influyentes
Teoría del aprendizaje
sociocultural de Lev Vygotsky
Teoría del desarrollo
cognitivo de Jean Piaget
Contextos de aplicación
Educación
formal
Educación
especial
Orientación
educativa
Formación
laboral
Definición de
Psicopedagogía
- Análisis de procesos
psicológicos para mejorar
métodos pedagógicos
(RAE).
- Estudio de procesos de
aprendizaje y enseñanza.
- Surge de la unión de ambas
disciplinas.
- Aplica estudios psicológicos a
metodologías didácticas.
Relación con Psicología y
Pedagogía
Objetivos principales
de la psicopedagogía
-Prevención de problemas de
aprendizaje.
-Detección de dificultades.
-Intervención ante trastornos.
Roles del
psicopedagogo
- Atención personalizada.
- Asesoría a familias.
- Creación de proyectos
educativos.
Clasificación de la Psicopedagogía
- Ciencia social y humana.
- Límites difusos con otras disciplinas.
Funciones
- Estudio de características del aprendizaje
humano.
- Análisis de factores que afectan el
aprendizaje.
Áreas de aplicación
- Atención a la diversidad.
- Orientación académica y profesional.
- Acción tutorial.
Principios de la intervención
- Prevención
- Desarrollo
- Acción social
Aportes al desarrollo infantil
- Detección temprana de problemas de aprendizaje.
- Prevención de fracaso escolar.
Superación de bloqueos académicos
- Ayuda ante dificultades puntuales.
Evaluación de factores
- Cognitivos
- Emocionales
Integración escuela-familia
- Comunicación para soluciones integrales.
Importancia en educación actual y
remota
- Orientación en nuevas formas de
aprendizaje.
Abordaje personalizado
- Evaluación y seguimiento de casos
individuales.
CONCLUSIONES
✓ La psicopedagogía tiene sus orígenes en la antigua Grecia, con precursores como Platón y
Aristóteles que sentaron las bases.
✓ El término "psicopedagogía" aparece por primera vez acuñado en 1908 por el francés G.
Persigout.
✓ La psicopedagogía tuvo un desarrollo progresivo a lo largo de la historia, con hitos importantes
en los siglos XVIII, XIX y XX.
✓ Destacan como precursores Pestalozzi, Rousseau, Herbart y Ellen Key, entre otros, por sus
aportaciones pedagógicas y psicológicas.
✓ Influyeron especialmente las teorías de Piaget sobre desarrollo cognitivo y Vygotsky sobre
aprendizaje sociocultural.
CONCLUSIONES
✓ Hoy en día la psicopedagogía se aplica en educación formal, especial, orientación educativa y
formación laboral.
✓ La psicopedagogía analiza procesos psicológicos para mejorar métodos pedagógicos, según la
RAE.
✓ Surge de la unión entre Psicología y Pedagogía, aplicando estudios de una a la metodología de
la otra.
✓ Sus objetivos principales son la prevención, detección e intervención ante problemas de
aprendizaje.
✓ El psicopedagogo cumple roles de atención personalizada, asesoría, creación de proyectos
educativos y elaboración de material didáctico.

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Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf

  • 1. “LA EDUCACIÓN AYUDA A LA PERSONA A APRENDER A SER, LO QUE ES CAPAZ DE SER”
  • 2. INTRODUCCIÓN Adentrarse en el origen y la evolución de la psicopedagogía nos invita a explorar el rico y dinámico camino que ha recorrido esta disciplina a lo largo del tiempo. La psicopedagogía surge como una respuesta fundamental a la necesidad de comprender y abordar las complejidades de los procesos de aprendizaje y desarrollo en individuos de todas las edades. Esta unidad se centrará en tres temas esenciales donde examinaremos los antecedentes históricos que llevaron al surgimiento de la Psicopedagogía como disciplina. La importancia de estos temas radica en su capacidad para proporcionar una base sólida para los estudiantes. Al explorar el origen y desarrollo de la Psicopedagogía, los estudiantes podrán comprender su validez como ciencia interdisciplinaria y, a su vez, presentarla con confianza en su futura práctica.
  • 3. ETAPAS DE LA PSICOPEDAGOGÍA Orígenes y precursores En el siglo XX, la psicopedagogía se expandió y surgieron diferentes corrientes teóricas que influyeron en su evolución. Uno de los precursores más destacados fue Jean Piaget, quien formuló su teoría del desarrollo cognitivo basada en la observación del desarrollo cognitivo de los niños. Otro importante precursor fue Lev Vygotsky, quien desarrolló la teoría del aprendizaje sociocultural.
  • 4. Orígenes de la Psicopedagogía - Precursores en la antigua Grecia como Platón y Aristóteles - Rousseau y Pestalozzi en los siglos XVIII y XIX
  • 5. Aparición del término "Psicopedagogía" Acuñado por primera vez en 1908 por G. Persigout Primer uso en Italia por Emilio Galli en 1911
  • 6. ETAPAS DE LA PSICOPEDAGOGÍA REFERENCIAS EN LA ACTUALIDAD DE PSICOPEDAGPGÍA ● En la actualidad, la psicopedagogía se aplica en diferentes contextos, como la educación formal, la educación especial, la orientación educativa y la formación laboral. Su historia y surgimiento han sido objeto de estudio y análisis por parte de expertos en todo el mundo. ● Hoy en día, se aplica en diversos campos y continúa evolucionando. La historia de la psicopedagogía es fascinante y ha dejado un legado importante en el mundo de la educación.
  • 7. Corrientes teóricas influyentes Teoría del aprendizaje sociocultural de Lev Vygotsky Teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget
  • 9. Definición de Psicopedagogía - Análisis de procesos psicológicos para mejorar métodos pedagógicos (RAE). - Estudio de procesos de aprendizaje y enseñanza.
  • 10. - Surge de la unión de ambas disciplinas. - Aplica estudios psicológicos a metodologías didácticas. Relación con Psicología y Pedagogía
  • 11. Objetivos principales de la psicopedagogía -Prevención de problemas de aprendizaje. -Detección de dificultades. -Intervención ante trastornos.
  • 12. Roles del psicopedagogo - Atención personalizada. - Asesoría a familias. - Creación de proyectos educativos.
  • 13. Clasificación de la Psicopedagogía - Ciencia social y humana. - Límites difusos con otras disciplinas.
  • 14. Funciones - Estudio de características del aprendizaje humano. - Análisis de factores que afectan el aprendizaje.
  • 15. Áreas de aplicación - Atención a la diversidad. - Orientación académica y profesional. - Acción tutorial.
  • 16. Principios de la intervención - Prevención - Desarrollo - Acción social
  • 17. Aportes al desarrollo infantil - Detección temprana de problemas de aprendizaje. - Prevención de fracaso escolar.
  • 18. Superación de bloqueos académicos - Ayuda ante dificultades puntuales.
  • 19. Evaluación de factores - Cognitivos - Emocionales
  • 20. Integración escuela-familia - Comunicación para soluciones integrales.
  • 21. Importancia en educación actual y remota - Orientación en nuevas formas de aprendizaje.
  • 22. Abordaje personalizado - Evaluación y seguimiento de casos individuales.
  • 23. CONCLUSIONES ✓ La psicopedagogía tiene sus orígenes en la antigua Grecia, con precursores como Platón y Aristóteles que sentaron las bases. ✓ El término "psicopedagogía" aparece por primera vez acuñado en 1908 por el francés G. Persigout. ✓ La psicopedagogía tuvo un desarrollo progresivo a lo largo de la historia, con hitos importantes en los siglos XVIII, XIX y XX. ✓ Destacan como precursores Pestalozzi, Rousseau, Herbart y Ellen Key, entre otros, por sus aportaciones pedagógicas y psicológicas. ✓ Influyeron especialmente las teorías de Piaget sobre desarrollo cognitivo y Vygotsky sobre aprendizaje sociocultural.
  • 24. CONCLUSIONES ✓ Hoy en día la psicopedagogía se aplica en educación formal, especial, orientación educativa y formación laboral. ✓ La psicopedagogía analiza procesos psicológicos para mejorar métodos pedagógicos, según la RAE. ✓ Surge de la unión entre Psicología y Pedagogía, aplicando estudios de una a la metodología de la otra. ✓ Sus objetivos principales son la prevención, detección e intervención ante problemas de aprendizaje. ✓ El psicopedagogo cumple roles de atención personalizada, asesoría, creación de proyectos educativos y elaboración de material didáctico.