Practica no1. Seguridad en el lab.

PRÁCTICA No. 1
LA SEGURIDAD EN EL LABORATORIO Y AREAS DE TRABAJO
SEGURIDAD EN EL LABORATORIO Y ÁREA DE TRABAJO 1
LABORATORIO DE: FUNDAMENTOS DE MECÁNICA.
TEMA: SEGURIDAD.
SUBTEMA: LA SEGURIDAD EN EL LABORATORIO Y AREAS DE
TRABAJO.
PERSONAL: PROFESORES DE LA ASIGNATURA O
PERSONAL DOCENTE CAPACITADO PARA
IMPARTIR EL LABORATORIO.
LUGAR: LABORATORIO DE MECÁNICA.
Normas de seguridad
• Trabajar dentro de la línea de seguridad
• No comer alimentos dentro del laboratorio
• Manejar con precaución el equipo para evitar accidentes
Equipo de seguridad
•Bata de laboratorio

PRÁCTICA No. 1
ACTIVIDAD DEL ALUMNO
Previamente a la realización de esta práctica se deberá entregar totalmente resuelto
el siguiente cuestionario, aplicando los conceptos teóricos expuestos en clase.
1. ¿Qué es la seguridad?
2. ¿Qué es un accidente?
3. ¿Qué es el peligro?
4. Diserte en 10 renglones sobre la higiene en el lugar de trabajo
5. ¿Qué es un riesgo?
6. ¿Qué es un riesgo químico?
7. Explique las siguientes clasificaciones de sustancias químicas y añada su
pictograma
F,F+,O,E,T,T+,Xn,Xi,C,N
8. Explique que es un riesgo biológico y su clasificación
9. Describa la función de los siguientes equipos de protección:
Guantes, Gafas, Mascara, Bata, zapatos con casquillo y suelas
dieléctricas.
10.Explique las tres condiciones para que exista un incendio
11.Explique la diferencia entre las clasificaciones de fuego
12.Explique las partes básicas de un extintor
13.¿Cuáles son los absolutos de seguridad que rigen en el laboratorio y en la
escuela?
14.¿Cuál es el punto de seguridad más cercano del laboratorio?
15.¿Qué el rombo de fuego y para qué sirve?
16.¿Qué es un simulacro?

PRÁCTICA No. 1
OBJETIVO:
El alumno:
a) Conozca y se familiarice con la seguridad en los laboratorios y lugares de
trabajo.
b) Aplicará los conceptos de seguridad y riesgo para evitar accidentes y
minimizar los riesgos, que por sus actividades en los laboratorios se
presentan.
c) Al terminar la presente práctica el alumno deberá contar con una clara visión
de cómo controlar su ambiente de trabajo para trabajar con seguridad.
d) Deberá conocer los principales elementos de seguridad que se encuentran
dentro de un área de trabajo.
ACTIVIDADES:
1) Investigara y conocerá el grado de seguridad que rodea su; área de trabajo,
en los laboratorios y en la escuela, en base a sus resultados deberá proponer
mejoras de los mismos.
2) Copiara el rombo de seguridad de las sustancias que se manejan en el
laboratorio.
3) Realizar un croquis identificando las tuberías con las que cuenta el
laboratorio, he identificarlas con sus respectivos colores de acuerdo a la
norma NOM-026-STPS-1998.
4) Identificación y análisis de los carteles en el laboratorio.
5) Se realizara un plan de emergencia ante sismo, incendio o evacuación del
laboratorio, posterior mente se realizara un pequeño simulacro al punto de
reunión.
SUSTANCIAS:
Alcohol.
Agua.
Gasolina.
Aceite.

PRÁCTICA No. 1
ASPECTOS TEÓRICOS:
Cuando nos desempeñemos profesionalmente estaremos expuestos en mayor o
menor medida a riesgos laborales y accidentes latentes, es por esto que en esta
práctica se pretende abrir una ventana al mundo de la seguridad laboral y personal,
la seguridad es tan importante que en algunas empresas se da un curso que puede
durar algunas horas o días a toda personas que pretenda ingresar a sus
instalaciones, en estos cursos la principal premisa es que “todo accidente se
puede ser evitado” en otras empresas la falta de algún lineamiento de seguridad
puede ser causa de despido laboral, en base a esto se debe resaltar que un buen
profesionista debe conocer y vivir de forma habitual con la seguridad. Que mejor
forma de adquirir este hábito y filo que en los laboratorios de mecánica y
termodinámica. En seguida se dan algunas definiciones que pueden apoyar en esta
práctica:
Salud.- El término Salud es definido por la Constitución de 1946 de la Organización
Mundial de la Salud como el caso de completo bienestar físico, mental y social, y no
solamente la ausencia de afecciones o enfermedades. También puede definirse
como el nivel de eficacia funcional o metabólica de un organismo tanto a nivel micro
(celular) como en el macro (social).
Salud laboral.- Se construye en un medio ambiente de trabajo adecuado, con
condiciones de trabajo justas, donde los trabajadores y trabajadoras puedan
desarrollar una actividad con dignidad y donde sea posible su participación para la
mejora de las condiciones de salud y seguridad.
Para prevenir los daños a la salud ocasionados por el trabajo está constituida la
Organización Internacional del Trabajo (OIT); es el principal organismo
internacional encargado de la mejora permanente de las condiciones de trabajo
mediante convenios que se toman en sus conferencias anuales y las directivas que
emanan de ellas. La (OIT) es un organismo especializado de las Naciones Unidas de
composición tripartita que reúne a gobiernos, empleadores y trabajadores de sus
estados miembros con el fin de emprender acciones conjuntas destinadas a
promover el trabajo decente en el mundo.
Riesgo.- Se puede definir como la probabilidad de que suceda un evento, impacto o
consecuencia adversos. Se entiende también como la medida de la posibilidad y
magnitud de los impactos adversos, siendo la consecuencia del peligro, y está en
relación con la frecuencia con que se presente el evento, los riesgos pueden
clasificarse o agruparse en las siguientes categorías:

PRÁCTICA No. 1
Rombo de fuego.- Es La NFPA (National Fire Protection Association) es una
organización creada en Estados Unidos, encargada de crear y mantener las normas
y requisitos mínimos para la prevención contra incendio, capacitación, instalación y
uso de medios de protección contra incendio, utilizados tanto por bomberos, como
por el personal encargado de la seguridad. Sus estándares conocidos como National
Fire Codes recomiendan las prácticas seguras desarrolladas por personal experto en
el control de incendios.
La norma NFPA 704 es el código que explica el "Rombo de fuego" establecido por la
Asociación Nacional de Protección contra el Fuego, utilizado para comunicar los
riesgos de los materiales peligrosos. Es importante para ayudar mantener el uso
seguro de productos químicos, para su realización se debe tomar en cuenta lo
siguiente:
Las cuatro divisiones tienen colores asociados con un significado. El azul hace
referencia a los riesgos para la salud, el rojo indica el peligro de inflamabilidad y el
amarillo los riesgos por reactividad: es decir, la inestabilidad del producto. A estas
tres divisiones se les asigna un número de 0 (sin peligro) a 4 (peligro máximo). Por
su parte, en la sección blanca puede haber indicaciones especiales para algunos
materiales, indicando que son oxidantes, corrosivos, reactivos con agua o
radiactivos.
Zona azul-salud
 4. Sustancias que, con una muy corta exposición, pueden causar la muerte o
un daño permanente, incluso en caso de atención médica inmediata. Por
ejemplo, el cianuro de hidrógeno.
 3. Materiales que bajo corta exposición pueden causar daños temporales o
permanentes, aunque se preste atención médica.
 2. Materiales bajo cuya exposición intensa o continua puede sufrirse
incapacidad temporal o posibles daños permanentes a menos que se dé
tratamiento médico rápido, como el cloroformo.
Riesgos Físicos
Riesgos Químicos
Riesgos Biológicos
Riesgos Ergonómicos.
Riesgos Psicosociales.
expresión, indica que cuando mayor
sea la fuerza aplicada, mayor será la
presión para una misma área.

PRÁCTICA No. 1
 1. Materiales que causan irritación, pero solo daños residuales menores aún
en ausencia de tratamiento médico
 0. Materiales bajo cuya exposición en condiciones de incendio no existe otro
peligro que el del material combustible ordinario.
Rojo-Inflamabilidad
 4. Materiales que se vaporizan rápido o completamente a la temperatura a
presión atmosférica ambiental, o que se dispersan y se quemen fácilmente en
el aire, como el propano. Tienen un punto de inflamabilidad por debajo de
23°C (73°F).
 3. Líquidos y sólidos que pueden encenderse en casi todas las condiciones
de temperatura ambiental, como la gasolina. Tienen un punto de
inflamabilidad entre 23°C (73°F) y 38°C (100°F).
 2. Materiales que deben calentarse moderadamente o exponerse a
temperaturas altas antes de que ocurra la ignición, como el petrodiésel. Su
punto de inflamabilidad oscila entre 38°C (100°F) y 93°C (200°F).
 1. Materiales que deben precalentarse antes de que ocurra la ignición, cuyo
punto de inflamabilidad es superior a 93°C (200°F).
 0. Materiales que no se queman, como el agua. expuesto a una temperatura
de 1.500ºF por mas de 5 minutos.
Amarillo-Inestabilidad-reactividad
 4. Fácilmente capaz de detonar o descomponerse explosivamente en
condiciones de temperatura y presión normales.
 3. Capaz de detonar o descomponerse explosivamente pero requiere una
fuente de ignición, debe ser calentado bajo confinamiento antes de la ignición,
reacciona explosivamente con agua o detonará si recibe una descarga
eléctrica fuerte.
 2. Experimenta cambio químico violento en condiciones de temperatura y
presión elevadas, reacciona violentamente con agua o puede formar mezclas
explosivas con agua.
 1. Normalmente estable, pero puede llegar a ser inestable en condiciones de
temperatura y presión elevadas.
 0. Normalmente estable, incluso bajo exposición al fuego y no es reactivo con
agua.

PRÁCTICA No. 1
Blanco-Especial
El espacio blanco puede contener símbolos:
 'W' - reacciona con agua de manera inusual o peligrosa, como el cianuro de
sodio o el sodio.
 'OX' o 'OXY' - oxidante, como el perclorato de potasio.
 'COR' - corrosivo: ácido o base fuerte, como el ácido sulfúrico o el hidróxido
de potasio. Con las letras 'ACID' se puede indicar “ácido” y con 'ALK', “base”.
 'BIO' - Riesgo biológico ( ): por ejemplo, un virus.
 Símbolo radiactivo ( ) - el producto es radioactivo, como el plutonio.
 'CRYO' - Criogénico.
Sólo 'W' y 'OX' se reconocen oficialmente por la norma NFPA 704, pero se usan
ocasionalmente símbolos con significados obvios como los señalados.ver la figura
uno para identificar la posición de los colores
Peso Figura 1

PRÁCTICA No. 1
Formas y colores en la seguridad e higiene.- La presente teoría es tomada de “
NORMA OFICIAL MEXICANA NOM-026-STPS-1998, COLORES Y SEÑALES DE
SEGURIDAD E HIGIENE, E IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS POR FLUIDOS
CONDUCIDOS EN TUBERÍAS”.
Colores de seguridad
Los colores de seguridad, su significado y ejemplos de aplicación se establecen en
la tabla 1 de la
TABLA 1 COLORES DE SEGURIDAD, SU SIGNIFICADO E INDICACIONES Y
PRECISIONES
Colores contrastantes
Cuando se utilice un color contrastante para mejorar la percepción de los colores de
seguridad, la selección del primero debe ser de acuerdo a lo establecido en la tabla
2. El color de seguridad debe cubrir al menos 50 % del área total de la señal,
excepto para las señales de prohibición.
TABLA 2 SELECCIÓN DE COLORES CONTRASTANTES

PRÁCTICA No. 1
Las formas geométricas de las señales de seguridad e higiene y su significado
asociado se establecen en la tabla 3.
TABLA 3 FORMAS GEOMÉTRICAS PARA SEÑALES DE SEGURIDAD E HIGIENE
Y SU SIGNIFICADO
Las tuberías deben ser identificadas con el color de seguridad de la tabla 4.
TABLA 4 COLORES DE SEGURIDAD PARA TUBERÍAS Y SU SIGNIFICADO

PRÁCTICA No. 1
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:
ACTIVIDAD I: INVESTIGARA Y CONOCERÁ EL GRADO DE SEGURIDAD QUE
RODEA SU; ÁREA DE TRABAJO, EN LOS LABORATORIOS Y
EN LA ESCUELA, EN BASE A SUS RESULTADOS DEBERÁ
PROPONER MEJORAS DE LOS MISMOS.
La seguridad empieza con la información, por lo tanto para esta actividad realiza un
croquis del laboratorio y sus alrededores en el que identificaras los dispositivos de
seguridad que existan, recuerda que estos dispositivos son elementos tales como
extintores, lavaojos, ducha de seguridad, hidrantes, salida de emergencia. En este
croquis adicionaras información de cada elemento sobre su funcionamiento, (esta
información se investigara en casa y adicionara al reporte final.) en caso de que falta
algún dispositivo deberás localizarlo, dibujarlo, y justifica la aplicación y ubicación,
también deberás marcar el punto de reunión mas secano del laboratorio este croquis
lo entregaras en tu reporte final de práctica.
ACTIVIDAD II: COPIARA EL ROMBO DE SEGURIDAD DE LAS SUSTANCIA
QUE SE MANEJAN EN EL LABORATORIO.
Para esta actividad deberás identificar el grado de peligrosidad de las sustancias con
las que cuenta el laboratorio, para ello copiaras los rombos de fuego de cada
sustancia con la que se trabaja en el laboratorio, en el reporte final se agregaran
dichos rombos, con una breve explicación de los mismos.
ACTIVIDAD III: REALIZAR UN CROQUIS IDENTIFICANDO LAS TUBERÍAS
CON LAS QUE CUENTA EL LABORATORIO, HE
IDENTIFICARLAS CON SUS RESPECTIVOS COLORES DE
ACUERDO A LA NORMA NOM-026-STPS-1998.
En el croquis de la actividad uno deberás adicionar las trayectorias de las tuberías
con las que cuenta el laboratorio de acuerdo al color que las identifica y comentar
porque están pintadas de ese color.
ACTIVIDAD IV: REALIZAR IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS CARTELES
EN EL LABORATORIO
En el croquis de la actividad uno deberás adicionar los carteles con los que cuente el
laboratorio, en dicha identificación se tendrá que aclarar el tipo de acuerdo a su
significado y forma.

PRÁCTICA No. 1
ACTIVIDAD V: SE REALIZARA UN PLAN DE EMERGENCIA ANTE SISMO,
INCENDIO O EVACUACIÓN DEL LABORATORIO, POSTERIOR
MENTE SE REALIZARA UN PEQUEÑO SIMULACRO AL
PUNTO DE REUNIÓN.
En esta actividad en conjunto profesor y alumnos desarrollaran un pequeño plan de
evacuación, que se pondrá en práctica en un pequeño simulacro del mismo, los
puntos que dicho plan deberán contener son:
1.- Una ficha del simulacro, la que contendrá datos como la fecha, descripción del
escenario.
2.- Descripción de la situación simulada, he identificación de la señal indicada para
evacuar
3.- Forma en la que se deberá evacuar, de forma ordenada y el tiempo de
evacuación.
4.-Actitud y acciones que deberán tenerse en el punto de reunión.
La ficha realizada se entregara en el reporte final, adicionando la descripción de la
caracterización de victimas por colores (negro, rojo, amarillo, verde)
Terminada la ficha se procederá a poner en práctica con un simulacro de evacuación
del salón.
BIBLIOGRAFÍA:
El alumno deberá de incluir toda aquella fuente de información a la que haya
recurrido. Incluyendo las siguientes paginas en la red:
SECRETARIA DE SALUD
http://portal.salud.gob.mx/
CENTRO NACIONAL DE PREVENCIÓN DE DESASTRES
http://www.cenapred.unam.mx/es/
SECRETARIA DEL TRABAJO Y PREVISIÓN SOCIAL
http://www.stps.gob.mx/bp/index.html

PRÁCTICA No. 1
PROTECCIÓN CIVIL
http://www.proteccioncivil.gob.mx/
NFPA
http://www.nfpa.org/categoryList.asp?categoryID=218&URL=International/Spanish/

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