teoría del color

1. EL COLOR
Clara Garrido

2. ¿Qué es el color?
 El color es una percepción visual que se
genera en el cerebro al interpretar las señales
nerviosas que le envían los fotorreceptores de
la retina del ojo.
 Tiene 3 propiedades:
 Matiz: es el nombre dado al color (rojo,
amarillo, azul…)
 Intensidad: la pureza y fuerza de un color
(rojo brillante…)
 Valor: cuan claro u oscuro es un color (se le
añade blanco o negro al color para obtener
cambios en valor)

3. ¿Cómo el ojo ve
color?
 El color se origina de la luz.
Luz solar, como es
percibida naturalmente, no
tiene color. En realidad un
arco iris es un testimonio de
que todos los colores del
espectro están presentes
en la luz blanca.
 1. Todos los colores
“invisibles” de la luz solar
llegan a la manzana.
 2. La superficie de la
manzana roja absorbe todos
los rayos de colores con
excepción de los
correspondientes al rojo,
reflejando este color al ojo
humano.
 3. El ojo recibe la luz roja
que es reflejada y se envía
un mensaje al cerebro.

4. Teoría del color

5. ¿Qué es?
 La teoría del color es un grupo de reglas básicas
en la mezcla de colores para conseguir el efecto
deseado combinando colores de luz o pigmento.
 La luz blanca se puede producir combinando el
rojo, el verde y el azul, mientras que combinando
pigmentos cian, magenta y amarillo se produce el
color neutro.

6. Sistemas de colores
Colores aditivos Colores substractivos

7. Colores aditivos
 Colores aditivos: utilizan luz para
crear color al mezclar luz y reflejando
o transmitiendo otros.
 La luz blanca al tener todas las
longitudes de onda visibles, las
cuales pueden ser divididas en tres
colores primarios, rojo, verde y azul
(curiosamente los colores usados en
nuestra política). Una superficie que
absorbe uno de estos colores posee
el color combinado de los otros dos.
Este efecto se nota por ejemplo en
los teatros donde se utilizan luces en
el escenario. Si se combinan luces
rojas, verdes y azules el resultado
sería una luz blanca.
Colores substractivos
 Este sistema utiliza pinturas, tintes y
colorantes para crear colores. Al pigmento
absorber ciertas longitudes de onda de la
luz otras se reflejan.
 Como habíamos mencionado, la luz blanca
está compuesta de todas las longitudes de
onda visibles (colores visibles). Un
colorante que absorbe una longitud de
onda tendrá la combinación de los colores
restantes como color. Esto explica porque
la ropa negra es mas calurosa que la
blanca. Si dos personas están al aire libre
en un día soleado, una vestida de blanco y
la otra de negro todos sabemos que la que
está vestida de negro sufrirá de mas calor.
El motivo de esto es que el tinte usado
para teñir la ropa negra absorbe totalmente
la luz, por lo tanto calentándose más.

8. Circulo cromático
 Tradicionalmente los colores se han representado
en una rueda de 12 colores: tres colores primarios,
tres colores secundarios , y seis colores terciarios.

9. Modelos
Modelo RYB
(Red,Yellow,Blue)
 El rojo, el amarillo y el azul son
los colores primarios, y en
teoría, el resto de colores
puros (color materia) puede ser
creados mezclando pintura
roja, amarilla y azul.
 no representa con precisión los
colores que deberían resultar
de mezclar los 3 colores
Modelo
CMY(Cyan,Magenta,Yellow)
 (Para impresión) El magenta,
el amarillo y el cian son los
colores primarios. El blanco se
obtiene con la ausencia de
color y el negro mezclando los
3 colores, pero suele usarse
tinta negra.
 El modelo de color CMY es el
más preciso para las mezclas
de pigmento.

10. Arte
 Se utiliza un círculo cromático
basado en el modelo RYB
(rojo, amarillo y azul) con los
colores secundarios naranja,
verde y violeta.
Imprenta
 Se utiliza un círculo cromático
basado en el modelo CMY (el
modelo RGB) con los colores
primarios son el rojo, el verde y
el azul, los secundarios son el
cian, el magenta y el amarillo y
el naranja y el violeta son
terciarios..

11. Armonía del color
 Los colores armónicos son aquellos que funcionan
bien juntos, es decir, que producen un esquema
de color atractivo a la vista.
 Los colores complementarios son aquellos que se
contraponen en dicho círculo y que producen un
fuerte contraste

12. Espacios de colores
 Un espacio de color define un modelo de
composición del color. Por lo general un espacio
de color lo define una base de N vectores (por
ejemplo, el espacio RGB lo forman 3 vectores:
Rojo, Verde y Azul), cuya combinación lineal
genera todo el espacio de color.
 Los espacios de color más generales intentan
englobar la mayor cantidad posible de los colores
visibles por el ojo humano

13. Existen espacios de color de:
Una dimensión: escala de grises, escala Jet, etc.
Dos dimensiones: sub-espacio rg, sub-espacio xy, etc.
Tres dimensiones: espacio RGB, HSV, YCbCr, YUV, YI'Q', etc.
Cuatro dimensiones: espacio CMYK.
De los cuales, los espacios de color de tres dimensiones son los más
extendidos y los más utilizados. Entonces, un color se especifica usando
tres coordenadas, o atributos, que representan su posición dentro de un
espacio de color específico. Estas coordenadas no nos dicen cuál es el
color, sino que muestran dónde se encuentra un color dentro de un
espacio de color en particular.

14. Colores complementarios
 Los matices complementarios se componen de un
par opuesto en la rueda de colores y proveen un
alto contraste. En este caso si miramos a la línea
recta dibujada en la rueda de colores, podemos
notar que el rojo y el verde son opuestos.

15. Una obra
complementaria
Artista: Paul Cezanne
Título: La Montagne Saint
Victorie
Año: 1886-88
Colores complementarios usados:
Azul, Naranja y sus respectivos
valores.

16. Análogos
 El sistema de colores análogos envuelve de tres a
cinco colores adyacentes en la rueda de colores
estudiada. Esta combinación envuelve poco
contraste.
 Este sistema de colores es muy elegante y se
puede observar en la naturaleza, por ejemplo en
las llamaradas del fuego o en los azules del
océano.

17. Una obra
análoga
Los colores análogos ilustrados
en esta pintura de Irises hecha
por Van Gogh son amarillo,
amarillo verde, verde, azul
verdoso y sus valores
correspondientes.

18. Fríos y calientes
 Los colores calientes se encuentran al lado derecho de nuestra
rueda de colores. También son los colores asociados con fuego
(de ahí su nombre) y estos hacen que los objetos de este matiz
aparezcan mas cercanos en una pintura.
 Los colores fríos se encuentran al lado izquierdo de nuestra
rueda de colores. Estos colores son el de la nieve y el hielo y
estos receden en una pintura.

19. Una obra con
colores calientes
Artista: Jan Vermeer
Título: Niña Dormida en una
Mesa
Año: 1657
Esquema de colores:
Caliente(rojo, rojo-naranja,
amarillo-naranja, amarillo y
valores)

20. Una obra con
colores fríos
Artista: Pablo Picasso
Título: Femme Allongé Lisant
Año: 1939
Esquema de colores: Fríos
(amarillos, verdes, verde-azul,
azul-púrpura y valores
respectivos)

21. Colores y accidentes
 Los colores pueden afectar nuestras acciones y
reacciones tanto en tráfico como en el interior de
un edificio. Algunos colores pueden crear
condiciones que causen fatiga, aumentan el
“stress,” dañan la vista y nos pueden causar
accidentes en el trabajo.

22. Percepción del
color

23. ¿Cuál es el color más
ofensivo?
 Amarillo limón puro, es el color mas ofensivo al ojo
humano. Esto es debido a que mas luz es reflejada
por los colores brillantes. Por consiguiente el ojo es
estimulado excesivamente. Los bebés lloran mas en
cuartos amarillos, los matrimonios discuten mas en
cocinas amarillas y los cantantes de opera pelean
mas cuando sus camerinos son amarillos.
 Sin embargo debido a que amarillo es el color mas
visible, es el primer color que el ojo nota. Por eso es
usado en rótulos, en las líneas de la carretera y en
algunas ciudades los camiones de bombas son de
este color.
 Finalmente, el amarillo es un color maravilloso,
símbolo de dioses en varias religiones.

24. El amarillo es muy fuerte en nuestra
vista. Utilizaló con moderación.

25. Ilusiones ópticas
Instrucciones:
1. En la próxima página vera dos cuadros similares a los que
se encuentran en el diagrama al fondo de esta página. Mire
al punto negro que se encuentra en el cuadro rojo
aproximadamente por 30 segundos. Mantenga su vista fija
en el punto y no en el área circundante.
2. Luego de 30 segundos, observe el punto que se encuentra
en el cuadro blanco. De nuevo, fíjese en el punto o el
experimento no funcionará. ¿Cómo explicas este
fenómeno?

27. Sigue las mismas instrucciones…

28. Metamerismo
 Metamerismo es el cambio que un color experimenta cuando es
observado bajo diferentes fuentes de luz. En esta muestras de
alfombra, la muestra fue observada en la tienda bajo una luz tibia,
incandescente. Luego la misma alfombra fue instalada en una
oficina con luces fluorescentes las cuales son famosas por “sacarle
el color al crema.”
 Es importante que los diseñadores de interiores tengan estos
fenómenos en mente para evitar pérdidas económicas. El mismo
fenómeno ocurre en vestimentas.

29. Usar lo aprendido
 Estas piezas a continuación hechas en una acera son un
ejemplo del buen uso de los valores y matices. Con mucho
cuidado podemos lograr efectos sorprendentes.

31. créditos
 All illustrations in this presentation are scanned
original paintings or graphics by Lazzelle Parker.
PowerPoint Presentation by Lazzelle Parker 1999-
2000, modified and extended by Pedro Pérez 2003,
and modified by Clara Garrido 2010.
 www.wikipedia.es
 http://www.optillusions.com/ www.colormatters.com
 http://members.cox.net/mrsparker2/ Kodak
 http://painting.about.com Pink Floyd Fan Page
 All the images were taken from the websites above
or created by Pedro Pérez.