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CÓDIGOS NUMÉRICOS
Karen suleimy cárdenas Macías
Paola Gallo Triana
Ana María castro
Tutora: Carmen patricia lozano
Universidad nacional abierta y a distancia
INTRODUCCION
el código morse es un sistema de comunicación compuesto por
rayas y puntos el cual se empleaba desde hace mucho tiempo
pero se puede utilizar en las redes sociales como una forma de
comunicarse con ciertas personas que conocen el sistema por
ello las personas que quieren aportar a la conversación tiene que
tener conocimiento de el.
CODIGO MORSE -... ..- .-.. .-.. .. -. --. / --- / -- .- - --- -. . --- .- -. .- / -- .- .-. .. .- / -. .. .- ... / ..- ... -
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CONCLUSIONES
o Las personas teniendo una forma de comunicación seria y respetuosa y con
interés se desarrolla una mejor forma para poder trabajar.
o Las opiniones que se dan respecto al tema son validadas y
complementarias para poder mejorar y consolidar un buen sistema de
comunicación.
o La colaboración y el interés que demuestra una persona frente al tema es
una de las cosas que aporta mucho cuando se quiere aprender y desarrollar
la actividad.
o Es interesante poner en practica códigos que no habías utilizado y cada vez
desarrollas mas habilidades.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
http://www.asifunciona.com/tablas/codigo
_morse/codigo_morse_1.htm

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CODIGO DE COMUNICACION

  • 1. CÓDIGOS NUMÉRICOS Karen suleimy cárdenas Macías Paola Gallo Triana Ana María castro Tutora: Carmen patricia lozano Universidad nacional abierta y a distancia
  • 2. INTRODUCCION el código morse es un sistema de comunicación compuesto por rayas y puntos el cual se empleaba desde hace mucho tiempo pero se puede utilizar en las redes sociales como una forma de comunicarse con ciertas personas que conocen el sistema por ello las personas que quieren aportar a la conversación tiene que tener conocimiento de el.
  • 3.
  • 4. CODIGO MORSE -... ..- .-.. .-.. .. -. --. / --- / -- .- - --- -. . --- .- -. .- / -- .- .-. .. .- / -. .. .- ... / ..- ... - . -.. . ... / --.- ..- . / .--. .. . -. ... .- - . / ... --- -... .-. . / . .-.. / ..-. .- -- --- ... --- / -- .- - --- -. . --- / -- .. .-. . -. / --.- ..- . / .--. .- .-. .- / -- .. / .... --- -.-- / .- .. --- ... / -. .. --- ... / -.-- / .-.. --- ... / .--- ...- . -. . ... / -.. . ... .- .-. .-. --- .-.. .-.. .- -. / -.-- / . ... - .- -... .-.. . -.-. . -. / ..- -. .- / -.-. --- -. -.. ..- -.-. - .- / -.-. --- -- .- -. .-.. . .--- .- / -.. . / .-. . .-.. .- -.-. .. --- -. . ... / . -. / .-.. --- ... / . -. - --- .- . -. --- ... / . -. / .-.. --- ... / -- .- ..- . / .. -. - . .-. .- -.-. - .- -. ... . / .--. .-. . ... . -. - .- -. / ..-. ..- . .-. - . ... / -... .- ... . ... / -.. . / ...- .. --- .- .. . -. -.-. .. .- / --.- ..- . / .- -. - . ... / -. --- / ... . / ...- .. ...- .- -. --..-- / -.-. --- -- .--. .- . .-. .- ... / --.- ..- . / -.-. --- -. ... . -.-. ..- . -. -.-. .. .- ... / -.-. .-. . . -. / ..- ... - . -.. . ... / --.- ..- . / - .-. .- .. --. .- / . ... - .- / -.-. --- -. -.. ..- -.-. - .- - .- - .. .- -. .- .--. ..- . ... / .- -. .- / / -.-- --- / -- . / . -. ..-. --- -.-. --- / . -. / . .-.. / . -. - --- .-. -. --- / ..-. .- -- .. .-.. .. .- .-. / / / . .-.. / -. .. --- / .--. ..- . -.. . / - . -. . .-. / .- -.-. - .. - ..- -.. . ... / .- --. .-. . ... .. ...- .- ... / -.-. --- -- --- / ..- -. .- / ..-. --- .-. -- .- / -.. . / . -..- .--. .-. . ... .- .-. / ... ..- / ... . -. - .. .-. / .- -. - . / ..- -. / . -. - --- .-. -. --- / ..-. .- - - .. .-.. .. .- .-. / .--. --- -.-. --- / .- ..-. . -.-. - .. ...- --- / .... .- -.-. . / --.- ..- . / -.-. --- -. ..-. ..- -. -.. .- / .-.. --- ... / .--. .-. --- -... .-.. . -- .- ... / ..-. .- -- .. .-.. .. .- .-. . ... / -.-- / . ... -.-. --- .-.. .- .-. . ... .-.-.- -.- .- .-. . -. / -.-- --- / .--. .. . -. ... --- / .-. . -.-. .- . / ..-. ..- . .-. - . -- . -. - . / . -. / . .-.. / . -. - --- .-. -. --- / / .--. . .-. ... --- -. .- .-.. / ..- -. / -. .. --- / --.- ..- . / .- -.-. - .- / -.. . / -- .- -. . .-. .- / .- --. .-. . ... .. ...- .- / ... ..- ..-. .-. . / .. -. - .. -- .. -.. .- -.-. .. --- -. . ... / --- / .- .-.. - -. -. / - .. .--. --- / -.. . / .- -... ..- ... --- / . -. / .-.. .- / . ... -.-. ..- . .-.. .- / --- / . -. / .-.. .- / ..-. .- -- .. .-.. .. .- .-.-.- / .- -.. --.- ..- .. . .-. . / . ... - .- / -.-. --- -. -.. ..- -.-. - .- / -.-. ..- .- -. -.. --- / . ... / ..-. .-. . -.-. ..- . -. - . -- . -. - . / .... ..- -- .. .-.. .-.. .- -.. --- / .--. --- .-. / .-.. --- ... / .- -.. ..- .-.. - --- ... .-.-.- -.-. --- -. -.-. .-.. ..- ... .. --- -. / . ... - .- / .-. . .- .-.. .. -.. .- -.. / .-. . --.- ..- .. . .-. . / -.. . .-.. / .. -. ...- --- .-.. ..- -.-. .-. .- -- .. . -. - --- / -.. . / .-.. --- ... / .- -.. ..- .-.. - --- ... / --.- ..- .. . -. . ... / -.. . -... . -. / .--. .-. --- ...- . . .-. / . -. - --- .-. -. --- ... / ... . --. ..- .-. --- ... / -.-- / -.-. .-.. .. -.. --- ... / .--. .- .-. .- / . .-.. / ... .- -. --- / -.. . ... .- .-. .-. --- .-.. .-.. --- / . -- --- -.-. .. --- -. .- .-.. / -.. . / .-.. --- ... / -. .. --- ... / -.-- / .- -.. --- .-.. . ... -.-. . -. - . ... .-.-.- .-.-..
  • 5. CONCLUSIONES o Las personas teniendo una forma de comunicación seria y respetuosa y con interés se desarrolla una mejor forma para poder trabajar. o Las opiniones que se dan respecto al tema son validadas y complementarias para poder mejorar y consolidar un buen sistema de comunicación. o La colaboración y el interés que demuestra una persona frente al tema es una de las cosas que aporta mucho cuando se quiere aprender y desarrollar la actividad. o Es interesante poner en practica códigos que no habías utilizado y cada vez desarrollas mas habilidades.