1. Escuela Normal del Estado de Sonora
Licenciatura en Educación Primaria
Cuarto “A”
“Educación histórica en diversos contextos”
Profesor: Héctor Adrian Echeverría López
•Melissa Barreras Corral
•Paulina Guadalupe Morales Yanes
•Valeria Alejandra Félix Navarro
•María Fernanda Moroyoqui Arce
•I. Merary Félix Serrano
•Karen Lizeth Pérez Arce
2.
3. Es una concentración de restos arqueológicos (materiales, estructuras
y medio ambientales).
En el podemos encontrar una concentración de
restos de actividad
Humana y esta constituido por la presencia de
artefactos, elementos estructurales, entre otros.
4. Sitio arqueológico de la época prehispánica, fue la capital mas
sobresaliente del área Maya
5. La parte de Chichén Itzá que hoy en día se puede visitar, consta de 17 edificaciones, muchas de las
cuales han sido parcialmente restauradas o reconstruidas siguiendo el patrón y materiales empleados
por los mayas; enmarcadas por dos hermosos cenotes (pozos de agua naturales, alimentados por
agua de lluvia filtrada a través de la roca caliza de sus paredes).
En la parte central del sitio arqueológico
destaca por su imponente belleza e
impresionante tamaño el Templo de
Kukulcán, también conocido como ''El
Castillo'' (es uno de los más altos edificios
construidos por los mayas). Este edificio
posee cuatro caras con sus respectivas
escalinatas adornadas con balaustradas,
mismas que llevan hasta la cumbre en
donde se encuentra propiamente el
templo. La base de la escalinata norte es
vigilada por dos gigantescas cabezas
viperinas, representando éstas a la
serpiente emplumada o dios Kukulcán.
6. Existe otra parte de Chichén Itzá que aún no está abierta al público, conocida como ''Chichén Viejo'',
misma que cuenta con otras 13 estructuras de diversas dimensiones y dos grandes plazas. Una vez que
esta área sea habilitada para los turistas, se podrán visitar casi en su totalidad los aproximadamente
30 kilómetros cuadrados que se piensa abarcaba esta ciudad en sus años de esplendor.
7. Interacción del alumno en sitios históricos
= comprender la relevancia histórica de
dichos sitios.
•El alumno conoce los sitios históricos de su
entorno, su estado y país.
•Favorece el trabajo de campo, y el trabajo
colaborativo entre los alumnos
•Encuentra sentido entre la historia con los
lugares que se encuentran en su contexto.
•Conoce como era la vida en esa época.
8. Son elementos esenciales en el proceso de transmisión de
conocimientos del profesor al alumno. El modo de
presentar la información es fundamental para su
asimilación por el receptor. Los medios didácticos
constituyen la serie de recursos utilizados para favorecer
el proceso de Enseñanza-Aprendizaje.
9. Favorece en:
Da oportunidad de una mayor comprensión a los
alumnos acerca de las culturas más importantes
existentes en México.
Aprendizaje significativo: al permitir tener al
alumno la experiencia de conocer las zonas
arqueológicas.
Interacción del alumno en sitios históricos =
comprender la relevancia histórica de dichos
sitios.
10. El alumno conoce los sitios históricos de su
entorno, su estado y país.
Favorece el trabajo de campo, y el trabajo
colaborativo entre los alumnos.
Encuentra sentido entre la historia con los lugares
que se encuentran en su contexto.
Conoce como era la vida en esa época.
