1. La programación: concepto y
características.
Alba Espinar Segura
Natividad Gutiérrez Quijada
Sandra Navarro Domínguez
Alejandro Rodríguez Cárdenas

2. 1. Concepto.
¿Qué es la programación?
Es un proceso que establece las
pautas de actuación de un proyecto
de enseñanza-aprendizaje
Una
Organizar Ejecutar Regular activida
d

3. A la hora de programar hay que considerar…
Qué
Qué les De qué
deben
interesa a forma
aprender
los quiero que
los
alumnos aprendan
alumnos
Cómo
Qué Cuánto
evaluar
materiales tiempo es
los
necesito necesario
resultados

4. 1. 1. Razones que justifican la
programación (I).
¿Para qué programar? Para…
Adaptarse
Ahorrar característi
cas
tiempo ambientale
Ordenar Adaptarse s
el característi
procesos cas
de E/A culturales

5. 1. 1. Razones que justifican la
programación (II).
 La acción docente no  Posibilita la adaptación
se puede dejar al azar. a las necesidades e
 Delimita los objetivos intereses del alumnado.
que pretendemos  Mejor aprovechamiento
alcanzar. de las actividades y
 Contempla todos los recursos disponibles.
aspectos formativos  Distribución temporal
(conocimiento, adecuada de las
habilidades y actitudes). actividades formativas .
 Ofrece datos concretos  Proporciona al
de la acción docente a alumnado información
desarrollar. suficiente para conocer
 Reduce el estrés y la el proceso de E/A.
ansiedad del docente.

6. 2. Características
 Dinámica en constante evolución
actualización
 Flexible modificación
ampliación

7.  Creativa diseño propio,
originalidad.
 Prospectiva previsión

8.  Sistemática: coherencia entre los
elementos de la programación.
cualificación técnico-
profesional
 Integradora
cualificación personal

9. el perfil profesional a
formar
 Funcional
estructura los
contenidos de las
competencias a
alcanzar