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USO DE LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN.
 Enfoque: -Soluciones de tecnología en el uso de REA.
 Segundo grado Bloque 1 “Uso de los medios de comunicación”.
 Objetivos:
 Analizar el uso que los niños hacen de los medios y de Internet para el
aprendizaje de contenidos educativos.
 Definir y describir el tipo de aprendizaje social de los niños a través de los
medios, así como indagar cuál es su interés sobre los mismos.
 Analizar los contenidos publicitarios de los medios destinados a los niños
de educación primaria para un buen uso de los medios en las tareas
educativas.
 En la actualidad los medios compiten con las familias, los
amigos, las escuelas y las comunidades en su capacidad
para moldear los intereses, actitudes y valores de los
adolescentes.
 La mayoría de los adolescentes ven televisión y películas,
utilizan el Internet, intercambian correos electrónicos,
escuchan discos y emisoras de radio que van dirigidas
específicamente a ellos con música y anuncios
comerciales, y leen artículos y anuncios en las revistas
para adolescentes.
 Por ello se debe hacer las siguientes acciones:
 -Limite el tiempo que su hijo ve televisión.
 -Supervise lo que su hijo ve y escucha.
 -Sugiérale programas de televisión que usted quiere que vea
 -Hable con su hijo sobre la diferencia entre los hechos y las opiniones.
 -Hable con su hijo sobre los anuncios comerciales engañosos.
 -Hable con su hijo sobre los riesgos que toma al entrar en "salas de charla" electrónicas.

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Producto 4

  • 1. USO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.
  • 2.  Enfoque: -Soluciones de tecnología en el uso de REA.  Segundo grado Bloque 1 “Uso de los medios de comunicación”.  Objetivos:  Analizar el uso que los niños hacen de los medios y de Internet para el aprendizaje de contenidos educativos.  Definir y describir el tipo de aprendizaje social de los niños a través de los medios, así como indagar cuál es su interés sobre los mismos.  Analizar los contenidos publicitarios de los medios destinados a los niños de educación primaria para un buen uso de los medios en las tareas educativas.
  • 3.  En la actualidad los medios compiten con las familias, los amigos, las escuelas y las comunidades en su capacidad para moldear los intereses, actitudes y valores de los adolescentes.  La mayoría de los adolescentes ven televisión y películas, utilizan el Internet, intercambian correos electrónicos, escuchan discos y emisoras de radio que van dirigidas específicamente a ellos con música y anuncios comerciales, y leen artículos y anuncios en las revistas para adolescentes.
  • 4.  Por ello se debe hacer las siguientes acciones:  -Limite el tiempo que su hijo ve televisión.  -Supervise lo que su hijo ve y escucha.  -Sugiérale programas de televisión que usted quiere que vea  -Hable con su hijo sobre la diferencia entre los hechos y las opiniones.  -Hable con su hijo sobre los anuncios comerciales engañosos.  -Hable con su hijo sobre los riesgos que toma al entrar en "salas de charla" electrónicas.