1. JUGAR PARA APRENDER ? APRENDER A JUGAR Prof. Inés Moreno

3. Juego NO es entretenimiento diversión cosa de niños deporte movimiento placer.......

4. El juego es todo y mucho más !!! anterior al Homo Sapiens Vinculado con la Cultura, Ciencia, Tecnología, Arte Presente en los Grupos y Organizaciones Existen JUEGOS de Poder, Seducción, Sexuales, de Palabra... JUGAMOS cotidianamente en forma consciente o no

6. Cualquier intento de conceptualizar o definir parcialmente JUEGO nos lleva a su desnaturalización EL JUEGO es un UNIVERSO COMPLEJO

10. Cuando la persona juega :

11. En el juego siempre está presente la emoción . D. Goleman : impulso para actuar . H. Maturana : no hay acción humana sin emoción Cuando la persona cambia la emoción: cambia el dominio de la acción Cuando la persona cambia la acción: predispone cambios en la emoción

13. si el JUEGO es acción si el apendizaje es un cambio en la conducta Juego y Aprendizaje están interrelacionados asimila descubre organiza elabora ........ acomoda afianza desarrolla canaliza .........

14. No todo Juego favorece el proceso El Juego como herramienta supone saber utilizarla el JUEGO es una actividad compleja un estímulo es disparador conductas no previstas el JUEGO es cosa seria

16. Para utilizar el juego como herramienta … jugar no es suficiente

17. utilizar el juego NO es sólo conducir un juego se requiere una metodología ...antes ...durante ...después es necesario entrenarse 1ro: como JUGADOR 2do: como FACILITADOR trabajar sobre UNO MISMO Bloqueos Potencialidades Trabajar sobre las APTITUDES y ACTITUDES que facilitan o bloquean el JUEGO del OTRO

21. Crear situaciones a la medida: grupo objetivos facilitador

24. el JUEGO es una herramienta más... Penetra Penetra en el corazón, pensamiento, cuerpo, hace la tarea de enseñar y aprender más humana