1. TICs por ejemplo:
Adaptación literaria de
“La Celestina”
Introducción: ¿Cómo
surgió la idea?
¿Por qué en
Facebook?
Resumen de la
experiencia.
Dificultades
encontradas.
Adaptación.

2. Introducción:
¿Cómo surgió la idea?
Surgió rápidamente.
Barajamos otras posibilidades, como Edgar
Allan Poe, Shakespeare, Mark Twain, etc.
La Celestina:
→ Por su carácter singular de novela dialoga-
da.
→ Toda la acción se percibe a través del dis-
curso de los personajes.

3. ¿Por qué Facebook?
Facebook se construye también a través del
discurso de los usuarios.
Permite colgar fotos y vídeos:
Proporcionan apoyo visual, facilitan la
comprensión de la obra, atraen el interés,
llaman la atención, dan color, etc.
Los perfiles de descripción de personajes son
muy completos.
Diferencia de otras redes sociales como
Pinterest o Twitter.

4. Resumen de la experiencia
Primero hicimos el resumen de la obra.
Después creamos los diferentes perfiles de
los personajes. Celestina, Calisto y Melibea
con una mayor profundidad.
Buscamos vídeos e imágenes que nos
pudieran servir. Película.
Por último, comenzamos a volcar los diálogos
en Facebook.
Empezamos por el final, pensando en la
lectura posterior.

5. Dificultades encontradas
Lo más difícil el resumen, porque todo es
diálogo. Incluso al morir.
Gran aliado en el resumen inicial del
argumento de cada acto.
Exclusión de algunos personajes: Pleberio,
Alisa, Sosia y Tristán.
Hemos adaptado la Comedia en 16 actos, en
lugar de la Tragicomedia de 21 actos.

6. Aplicación en el aula
Profesora → Perfiles en facebook de todos
los personajes principales y sus
características.
Dependiendo del número de alumnos se
reparten los actos, en parejas o grupos.
Leer y comprender en profundidad el acto
asignado, resumir y modernizar el texto
según el criterio de cada pareja, teniendo
en cuenta que sus compañeros deben ser
capaces de entenderlo.

7. La adaptación
Elemento humorístico.
Castellano antiguo, edición de la Biblioteca
Virtual Miguel de Cervantes.
Edición modernizada de la Biblioteca
Didáctica Anaya.
Cada pareja hará su propia adaptación, por
tanto, el conjunto no será homogéneo.
Imágenes y vídeos que consideren
oportunos, que tengan que ver con la obra
o no. Con libertad, pero con sentido.