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1. Por Carmen Díaz MuñozPor Carmen Díaz Muñoz

2. En la actualidad el puntillo se entiende como el aumento
de la mitad de valor a de la figura en la que esté.
En el Barroco el puntillo añadía un valor variable.
Johann Sebastian Bach, Partita II, BWV 831.
 Glenn Gould
 Martha Argerich

3. Johann Sebastian Bach, Ouvertüre, BWV 831.
 Glenn Gould
 Hansjörg Albrecht

4. Existe la convención rítmica de utilizar compases de
subdivisión binaria para representar subdivisión
ternaria.
Romance Anónimo.
 Uriel Rostz

5. Modifican los valores relativos de pares de notas
de igual duración, generalmente corcheas,
haciendo una más larga a costa de acortar la otra.
François Couperin, La Favorite, Chaconne à deux
tems.
 Intérprete no encontrado

6. Lourer: cuando ambas notas se escriben con el mismo
valor, generalmente se interpreta larga-breve.
Couler: cuando la pareja de notas está unida por ligadura
la segunda tiene un punto, o no, se interpreta breve-larga.
Pointer o Piquer: cuando aparece escrita una pareja de
corchea con puntillo y semicorchea en un estilo Lourer,
esta pareja se interpreta como si llevara doble puntillo.

7. Lourer: cuando ambas notas se escriben con el mismo
valor, generalmente se interpreta larga-breve.
Couler: cuando la pareja de notas está unida por ligadura
la segunda tiene un punto, o no, se interpreta breve-larga.
Pointer o Piquer: cuando aparece escrita una pareja de
corchea con puntillo y semicorchea en un estilo Lourer,
esta pareja se interpreta como si llevara doble puntillo.