1. TEMA 1: CONCEPTO DE CREATIVIDAD
MARCO Y ESPACIO CONCEPTUAL DE LA CREATIVIDAD
La creatividad es el proceso de presentar un problema a la mente con claridad
(ya sea imaginándolo, visualizándolo, suponiéndolo, meditando, contemplando,
etc.) y luego originar o inventar una idea, concepto, noción o esquema según
líneas nuevas o no convencionales. Supone estudio y reflexión más que acción.
Creatividad es la capacidad de ver nuevas posibilidades y hacer algo al
respecto. Cuando una persona va más allá del análisis de un problema e intenta
poner en práctica una solución se produce un cambio. Esto se llama creatividad:
ver un problema, tener una idea, hacer algo sobre ella, tener resultados positivos.
Los miembros de una organización tienen que fomentar un proceso que incluya
oportunidades para el uso de la imaginación, experimentación y acción.
La sinéctica es una disciplina que desarrolla métodos o conjuntos de
estrategias cuyo propósito es desarrollar la creatividad y la productividad.
Para tener o desarrollar la creatividad hay que incentivar, poseer o motivar el
desarrollo del pensamiento creativo. El pensamiento creativo es un don que tienen
todas las personas, algunas más desarrolladas que otras debido a factores
culturales, genéticos, entre otros, que actúa de la forma en que las mismas
encuentran soluciones nuevas ante los problemas que se presenten, y en conjunto
con el pensamiento crítico, que complementa el lado derecho del hemisferio
cerebral.
Para que las personas sean creativas deben estar motivadas, contar con
espacios abiertos donde puedan expresarse, trabajar en equipo, comentar ideas y
descansar.
Las cuatro características más importantes del pensamiento creativo son:
• La fluidez
• La flexibilidad
• La originalidad
• La elaboración
Belén García de Mateos Granda- Métodos de Creatividad- UCM

2. La creatividad, también denominada como inventiva, pensamiento original,
imaginación constructiva, pensamiento creativo, entre otras maneras, es la
generación de nuevas ideas, conceptos o de nuevas asociaciones entre ideas y
conceptos ya conocidos y que están orientados a producir soluciones originales.
La creatividad puede dar lugar a la creación de cualquier cosa nueva, al hallazgo
de soluciones originales o a la modificación o transformación del mundo.
El proceso de creatividad consistirá en encontrar aquellos métodos u objetos
más satisfactorios para realizar aquellas tareas que permitan la concreción de
maneras o cosas nuevas y distintas, siendo el ingenio la principal fuente de
inspiración para dar curso a los mismos.
Además, la creatividad, suele ser una excelente herramienta a la hora de tener
que cumplir o satisfacer deseos, ya que nos permitirá hacerlo de manera rápida,
efectiva, económica, sin necesidad de embarcarnos en grandes empresas o gestas
para lograr aquello que queremos o deseamos.
La ciencia desde diversas disciplinas y ramas se ha interesado en estudiar e
investigar el cómo y porqué de la creatividad. Desde un punto de vista
estrictamente técnico, la creatividad se entiende como un proceso, como una
característica más de la personalidad de las personas o bien como un producto.
Por ejemplo, a instancias de la psicología, la creatividad es una actividad que
se encuentra contenida por la imaginación, que consiste básicamente en hacer algo
nuevo o lo mismo pero de manera distinta y así es como la explica.
Por otro lado, para la sociología, la creatividad surgirá cuando se encuentren
presentes tres variables: el campo, representado en los grupos sociales, el
dominio, que será la disciplina o área en cuestión y el individuo. Entonces, la
sociología sostiene que una persona realiza transformaciones en un domino
determinado, las cuales, posteriormente, serán evaluadas a instancias de los
diversos grupos sociales.
Si bien al respecto de la creatividad es difícil generalizar porque obviamente
es una cuestión tan subjetiva y particular de cada uno, se pueden dar algunas de
las características más comunes que suelen observar aquellas personas o
personalidades más creativas: Confianza en sí mismo, valor, flexibilidad, elevada
capacidad para la asociación, capacidad intuitiva, fineza en la percepción,
imaginación, capacidad crítica, inquietudes intelectuales, características afectivas
de sentirse queridos y apreciados, soltura, libertad, entusiasmo, tenacidad y
profundidad.
Belén García de Mateos Granda- Métodos de Creatividad- UCM

3. FACTORES DE LA CREATIVIDAD
La creatividad tiene una serie de características o factores, que permiten su
estudio. Es abstracta en el aprendizaje debido a que no es una materia q se pueda
manejar de la misma manera que se estudian materias como biología,
matemáticas, etc. Los factores de la creatividad se pueden resumir en:
• Síntesis. La síntesis es el resultado integrador de experiencias y
aprendizajes anteriores. El momento en el que una persona,
integra en una sola situación elementos aprendidos por separado,
constituye un nuevo descubrimiento, y por lo tanto una realidad
distinta. Ha creado para sí mismo una nueva construcción
intelectual. Es el salto intuitivo de Bruner.
• Conectividad. La creatividad está conectada con elementos que
ya existían. No creamos de la nada. Crear es relacionar de distinta
forma elementos ya existentes. Todas las formas de creatividad
surgen de una nueva actividad combinatoria, de situar los objetos
en una nueva perspectiva. (Bruner)
• Fluidez o productividad. La imaginación es una actividad mental
basada en la percepción, la memoria y el pensamiento, mediante la
cual se reproducen imágenes (imaginación reproductiva), y se
crean asociaciones entre estas (imaginación productiva: base de la
creatividad).La fluidez de ideas está relacionada con la solución
múltiple de problemas, la fluidez de asociación se da en referencia
al establecimiento de relaciones entre ideas, cosas u objetos, que a
su vez dan lugar al pensamiento analógico y la fluidez de
expresión es la facilidad en construir frases.
• Originalidad. Es el proceso que logra que los descubrimientos o
las asociaciones sean singulares, individuales, de uno mismo.
• Novedad. Producción de respuestas inusitadas, algo dado con
poca frecuencia, con frescura e inventiva: «capacidad de hallar
nuevas relaciones», (Rogers), «organizar las experiencias de otra
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4. manera», (Taylor), «buscar nuevas constelaciones de
significados» (Ghiselin).
• Impredictibilidad. La creatividad desconecta los objetos de los
productos, las causas de los efectos. Es la actividad metafórica, no
causal, ilógica en apariencia.
• Sorpresa. Hace referencia al efecto psicológico. Sin el «golpe-
shock», creativo, no sería posible que los individuos pusieran a
prueba su creatividad. «La sorpresa agradable es la verdadera
esencia de la creatividad misma». (Bruner)
• Flexibilidad. La flexibilidad se opone radicalmente al concepto de
rigidez, y sirve para determinar la habilidad de buscar la solución
en campos distintos. Es la relación flexible entre ideas, conceptos,
relaciones, etc. Por ejemplo, relacionar cómic y film, pensar en
soluciones variadas al mismo problema, ponerse en lugar de otra
persona.
• Elaboración. Se trata de comprobar la riqueza de detalles que
matizan la intuición original. La elaboración supone disciplina y
esfuerzo. El acto creativo hay que tecnificarlo, darle forma,
valorarlo y relacionarlo con otras realidades, presentarlo de forma
aceptable, comunicarlo.
• Apertura y sensibilidad para detectar problemas. La persona
creativa es receptiva al mundo de los objetos, ante los problemas,
ante los demás. La observación de imperfecciones es lo que
mantiene al individuo en actividad creativa, lo que le obliga a estar
en constante disposición de buscar nuevos caminos o diversas
respuestas.
• Capacidad para redefinir un objeto. Es la capacidad de
encontrar en los objetos, en las ideas o en las personas nuevos
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5. usos o facetas. Recreando de nuevo, cambiando de sentido, de
orden, de eficacia, haciendo servir para otra cosa.
• El humor y la imaginación. Toda realidad es un prisma con
infinitas caras. Todo se puede ver de otra forma, desde otro
ángulo, con otra mirada. Dar vuelta a las cosas supone ponerse en
el lugar de otros. Todo tiene su lado bueno, positivo, humorístico.
• No-racionalidad. La actividad combinatoria se da de forma
inconsciente. No sabemos con certeza porqué determinadas
situaciones o ideas nos traen a colación situaciones o ideas
totalmente distintas. La actividad metafórica une y relaciona,
florece en el terreno de las semejanzas. La asociación de ideas es
el trabajo del inconsciente. La no-racionalidad hace posible la
poesía, la invención científica y proporciona plasticidad al
pensamiento.
• Auto realización. Solamente los actos personales que provocan
realización personal son causa de actos creativos. Para Maslow,
creatividad es lo mismo que salud psíquica o autorrealización.
DEMANDA SOCIAL DE LA CREATIVIDAD
La creatividad es intrínseca al ser humano, este no puede vivir sin ella pues es
un método de defensa ante la realidad, dado que gracias a ella se han conseguido
mecanismos que han facilitado nuestra existencia y supervivencia.
La creatividad se halla en cada objeto que nos rodea hoy en día, desde los
edificios hasta los lapiceros que encontramos a nuestro alrededor. Es un factor que
se da en todas y cada una de las ciencias pues gracias al desarrollo de la
creatividad los individuos han podido imaginar cosas que podían mejorar nuestra
calidad de vida y las han podido llevar a cabo. Es la base de las ideas, pues están
sujetas a la creatividad del individuo que la mezcla con sus estudios, su realidad
social, sus necesidades, entre otros factores, y consigue crear algo que satisfaga lo
requerido.
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6. Muchas veces entendemos la creatividad únicamente desde un punto de vista
artístico, pues esta clase de personas la tienen altamente desarrollada ya que crean
cosas que en la mayoría de las personas no pasarían la frontera de la imaginación.
Es cierto que la sociedad no es nada sin su arte, todas y cada una de las
sociedades, actuales o primitivas, tienen un tipo de arte que las caracteriza y va en
sintonía con sus ideas imperantes. Se puede decir que las sociedades o su estudio
no son comprensibles si no entiendes o estudias también su arte pues expresa todo
lo que son o tienen de característico.
Sin embargo la creatividad no es únicamente aplicable al mundo artístico, se
puede encontrar en cada una de las materias que se estudian hoy en día. Se
requiere una mente creativa para la resolución de toda clase de problemas, desde
la elaboración de una vacuna hasta el cómo realizar una encuesta. Una mente
creativa desarrollara nuevas ideas o formas que permitirán el avance de dicha
ciencia. Este tipo de creatividad debe estar respaldada por el conocimiento de la
materia en cuestión y en base a dicho conocimiento por el que se pueden
desarrollar nuevas ideas y conceptos.
Pero la creatividad no es aplicable únicamente al desarrollo de ciencias o de
actividades humanas, se halla en todo el mundo y en todos los seres vivos. Los
búhos cuando se sienten atacados se hinchan gracias a su plumaje pareciendo más
grandes por lo que asustan al enemigo, los cactus guardan el agua en su interior, la
que recogen en el escaso periodo de lluvias, y se recubren con un epitelio plagado
de espinas de tal manera que los animales no los muerden, o los peces rémora que
tiene una ventosa en la parte superior de su cuerpo para pegarse a animales como
los tiburones y comerse los restos de comida que dejan estos. Estos son ejemplos
de cómo la creatividad es aplicable a otros campos lejanos al de los seres
humanos, y son solo unos pocos ejemplos, la simbiosis uy otros tipos de
interacciones biológicas son fruto de cómo la creatividad es necesaria en el
planeta para la supervivencia de las diferentes especies que lo pueblan, puede que
el desarrollo de ese tipo de actividades halla requerido siglos de evoluciones y
cambios, algo que no tiene porque ocurrir con las ideas que puede desarrollar un
ser humano para crear una herramienta, pero es similar en el sentido de mejora de
vida y supervivencia del individuo.
FUENTES:
• http://alfpa.upeu.edu.pe/creatividad/creatividad.htm
• http://www.mitecnologico.com/Main/PensamientoLogico
Belén García de Mateos Granda- Métodos de Creatividad- UCM

7. • http://www.definicionabc.com/general/creatividad.php
• http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0082creatividad.htm
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