1. PROYECTO DE AULA
ESCUELA LA CURVA
DOCENTE
CECILIO ENRIQUE REALES SOTO
CHIMICHAGUA-CESAR
2012

2. TITULO
Propiciando el interés apoyado en las TICS de
impulsar y conservar la autenticidad del vallenato
mediante: el acordeón, la caja y la guacharaca en los
alumnos de la escuela mixta rural de la Curva, en el
municipio de Chimichagua – Cesar.

3. OBJETIVO GENERAL
• Dar a conocer el Acordeón, la Caja y la Guacharaca como
instrumentos tradicionales del folclor vallenato, buscando propiciar
el interés de impulsar y conservar la autenticidad de los aires como
son: la puya, paseo, merengue y son, en los alumnos de la escuela
Mixta Rural La Curva, en el municipio de Chimichagua – Cesar.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Dar a conocer el acordeón, la caja y la guacharaca y sus aires como:
la puya, el paseo, merengue y son.
• Despertar el interés de impulsar y conservar la autenticidad del
folclor vallenato.
• Conocer el origen de los aires vallenatos en Colombia y su historia.

4. FORMULACION DEL PROBLEMA
¿Cómo conservar la autenticidad del vallenato
tradicional en los alumnos de la escuela Mixta
Rural de la Curva, en el municipio de
Chimichagua – Cesar?

5. JUSTIFICACION
Este proyecto se llevara a cabo porque los
alumnos de la Escuela La Curva, no
demuestran interés en la música tradicional
vallenata y sus aires, que caracterizan estas
tierras.

6. FUNDAMENTACION CONCEPTUAL
Acordeón: es un instrumento musical de viento, de origen
austríaco, conformado por un fuelle, un diapasón y dos cajas
armónicas de madera.
En sus dos extremos el fuelle está cerrado por las cajas de madera.
La parte de la mano derecha del acordeón tiene además un
"diapasón" con un arreglo de teclas que pueden ser como las de un
piano (Acordeón a piano) o teclas redondas (también llamadas
botones) (Acordeón cromático) dependiendo del tipo de acordeón;
la parte de la mano izquierda tiene botones en ambos tipos de
acordeón para tocar los bajos y acordes de acompañamiento,
también accionando una palanca se cambia el sistema de bajos,
pasando al sistema BASSETI que coloca las 4 primeras filas desde
afuera con notas cromáticas y por octavas, mientras que las dos
últimas se dejan como bajos y contrabajos sin octavas.

7. FUNDAMENTACION CONCEPTUAL
• La Caja: es un instrumento musical de percusión. Es un
pequeño tambor cónico de un solo parche con anillos de
tensión. Se ajusta sobre las piernas para su ejecución, un
poco más ancha arriba que abajo.
• Guacharaca: es un instrumento musical de rascado
utilizado en el vallenato. Se compone de dos partes: la
guacharaca misma, de superficie corrugada y el peine o
trinche, hecho de alambre duro y mango de madera, usado
para rascar la superficie corrugada de la guacharaca.
Su interior es tallado con forma de canoa. La guacharaca
tiene el grosor de un mango de escoba y puede ser tan
largo como un violín.

8. FUNDAMENTACION CONCEPTUAL
Los aires son variaciones, de diferentes ritmos
folclóricos y modernos similares que usan
acordeón. Oficialmente se consideran 4 ritmos
vallenatos: el paseo, el merengue, la puya y el
son.
Estos aires, son influenciados por ritmos
caribeños y africanos que ya existían
anteriormente.

9. FUNDAMENTACION CONCEPTUAL
Las melodías de estos cantos se interpretaron primero con la flauta
de caña de millo o carrizo, abierta en sus dos extremos con cuatro
orificios en su longitud y una lengüeta que forma la embocadura y
pisa un hilo, sostenido por los dientes, para modular el sonido; a
ella se sumaron la caja, tambor pequeño hecho artesanalmente del
tronco hueco de los árboles secos y sellado en uno de sus extremos
con un pedazo de cuero templado, y la guacharaca, instrumento
ancestral indígena que se fabrica utilizando un pedazo de cañabrava
a la que se le hacen pequeñas ranuras sucesivas para producir un
sonido raspativo al ser frotadas con un hueso (originalmente).
A finales del siglo XIX, décadas después de su invención, el
acordeón llegó a Colombia por el puerto de Riohacha; los vaqueros
y campesinos lo incorporaron a sus expresiones musicales, y
paulatinamente fue sustituyendo al carrizo hasta convertirse en el
instrumento principal del conjunto típico de música vallenata.

10. MAPA CONCEPTUAL

11. METODOLOGIA
La metodología de investigación será cuantitativa
porque realiza registros narrativos sobre
fenómenos investigados, dejando a un lado la
cuantificación de datos y obteniéndolos a través
de entrevistas o técnicas no-numéricas,
estudiando la relación entre las variables que se
obtuvieron a partir de la observación, teniendo
en cuenta por sobre todo los contextos y las
situaciones que giran en torno al problema
estudiado.

12. EVALUACION
Método de evaluación Criterio
Observación Contemplar la realidad directamente
Encuestas Recaudar datos acerca de tema del
proyecto.

13. CRONOGRAMA

14. BIBLIOGRAFIA
• Araújo Noguera, Consuelo: Vallenatología:
orígenes y fundamentos de la música vallenata.
Tercer Mundo, Bogotá, 1973.
• Gutiérrez H., Tomás Darío: Cultura vallenata,
teoría y pruebas. Plaza y Janés, Bogotá, 1992.
• Llerena, Rito: Memoria cultural del vallenato.
Universidad de Antoquia, Medellín, 1985.
• Oñate, Julio: El abc del vallenato. Taurus, Bogotá,
2003.
• QUIROZ, Ciro. Vallenato, Hombre y Canto. Icaro
Editores Ltda. 1 ed. 1983