1. Blogs d’experts
Comprendre les sujets d’actualité grand public
par l’expertise universitaire
Ghislain Bourdilleau, directeur de la communication
ghislain.bourdilleau@univ-poitiers .fr @GBourdilleau
Charlotte Mader, chargée de communication scientifique,
charlotte.mader@univ-poitiers.fr @UnivPoitiers
www.univ-poitiers.fr
« Des savoirs et des talents »

2. Blogs d’experts – Contexte et intérêt
 Contexte :
 Crise budgétaire
 Crise du recrutement
 Concurrence universitaire
 Infobésité
 Objectif :
 Valoriser l’université par la recherche
 Mise en relation chercheurs - médias
 Production d’écrits pour le grand public
 des chercheurs vers les chercheurs

3. Blogs d’experts – Le projet
 Principes
 Encourager la prise de parole des chercheurs : le blog
 Enquête « valoriser ses recherches dans les médias »
 Sélection des blogueurs
 Mise en place
 Création WordPress « Clé en main »
 Formation préliminaire (2h - WordPress)
 Accompagnement et assistance
 Appui rédactionnel, image et vidéo

4. Blogs d’experts – Contexte et intérêt

5. Blogs d’experts – En vrac
Nouvelles technologies Communication
Economie
Histoire des sciences Numérique
9 mois d’expérience 1077 billets de blog
1:30 min par visite 20 blogueurs 5908 commentaires
Droit
58 chercheurs volontaires
Sciences politiques
Intelligence économique
Image Littérature
Management Paléontologie

6. Blogs d’experts – Valorisation
 Mise en valeur
 Plateforme unique : http://blogs.univ-poitiers.fr
 Réseau et outils des chercheurs (pro et perso) : conseils et
appui référencement
 Réseau et outils de l’université : liens avec les autres supports
de communication
 Valorisation des contenus auprès des médias

7. Blogs
Experts d’experts - Valorisation
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Actualité Livres
Etudiants

8. Blogs d’experts – Retour sur expérience
 Evaluation :
 Positif : autonomie des chercheurs, retours médias, propositions de
collaborations, échanges avec professionnels (entreprises,
commissions publiques), échanges avec lecteurs
 Négatif : manque d’autonomie des chercheurs, appropriation
inégale de la culture numérique, résistance au changement (culture
universitaire), manque de régularité
 Perspectives :
 Encadrement / formation des chercheurs : écrire pour le web, usage
des réseaux sociaux
 Formalisation des démarches (charte, droits et devoirs)