1. INFORME RELATIVO PNL HOMOFOBIA EN LAS AULAS
En relación con la PNL presentada por el Grupo Parlamentario de Izquierda Unida
Andalucía desde COLEGAS hacemos público el siguiente informe:
1º.- El Día Internacional contra la Homofobia se celebra el 17 de Mayo en todo el mundo
en recuerdo al 17 de Mayo de 1990 fecha en la que se procedió a desclasificar la
homosexualidad como enfermedad mental por parte de la Organización Mundial de
la Salud ( OMS ) por ello no se puede proceder a hablar de otras fechas y asociaciones
médicas dado que no son ni el motivo ni las que motivaron esta fecha histórica.
2º.- Mostrando la total y absoluta solidaridad con la realidad Transexual y Bisexual el 17
de Mayo, como pasa con otras fechas como el Día de la Mujer, es una fecha para
proceder al empoderamiento y puesta en valor de los avances recibidos hacia el sector
poblacional Homosexual siendo esta la denominación oficial de dicha fecha
( International Day Against Homofobia - IDAHO ) por lo que no procede alterar la
denominación oficial utilizada tanto por Parlamento Europeo como por Naciones Unidas.
Mezclar la Homosexualidad con la identidad de género es un error que induce a
creer que son realidades análogas por lo que no es recomendable incluir acciones
entorno a la realidad Transexual sin un contexto adecuado ( Aún en pleno Siglo XXI
mucha gente no conoce que una cuestión es la diversidad de orientación afectivo sexual
por la que encontramos en el género humano personas Heterosexuales, Homosexuales o
Bisexuales y otra muy diferente son las cuestiones de identidad de género que dan lugar
al sector de personas Transexuales todo lo cual no aconseja mezclar orientación
sexual con identidad de género toda vez una persona puede ser transexual y tener
una orientación sexual Heterosexual )
3º.- Las personas Homosexuales mantienen todavía graves problemas de bullying
homofóbico en el ámbito educativo andaluz y no existe salvo un estudio de investigación
realizado por COLEGAS en el año 2007 en colaboración con la oficina del Defensor del
Pueblo de Andalucía así como con la Federación de Estudiantes de Andalucía ( Fadae
Andalucía ) que pueda servir para orientar acerca de las medidas que mejor servirían para
conocer la realidad actual del estudiantado LGBT por todo lo cual se recomienda
introducir una transaccional que posibilite la edición de un estudio entorno a la realidad
de las personas víctimas de Bullying LGBT y exclusión social en las aulas en este
sentido

2. 4º.- La celebración del 17 de Mayo debería ser transversalizado dentro del calendario
educativo y no únicamente cerrado en el ámbito de una fecha específica. Por ello
recomendamos la creación de una unidad didáctica y manual de buenas prácticas
para el docente y los equipos docentes de los IES andaluces en formato digital
accesible y actual utilizando ejemplos de medidas ya adoptadas en otras realidades
locales, centros educativos andaluces donde se han ejecutado medidas de formación/
información etc.
5º.- Se debe poner en valor el trabajo realizado por las Administraciones en Andalucía
durante los últimos 20 años en materia de educación en valores, educación para la salud
sexual así como de apoyo a la realidad de la Diversidad en el aula. Educadores/as,
padres, madres y ONGs bajo el apoyo de Ayuntamientos y la propia Junta de Andalucía
han trabajado durante años para llevar talleres, actividades extra.escolares así como otras
acciones en materias análogas para permitir y posibilitar que se den espacios que
permitan que las y los estudiantes de Andalucía no sufran discriminación. Negar esa
realidad e inducir a pensar que no se ha realizado nada hasta la fecha es un grave error
que solo conduce a no dignificar ni la sufrida labor del docente en el aula ni las
actividades y acciones que tanto Instituciones de todo signo político y ONGs de todo nivel
en Andalucía llevan a cabo desde hace décadas por lo que pedimos un
reconocimiento hacia el trabajo de todo el tercer sector que trabaja y apoya desde
el voluntarismo y la convicción las acciones/actividades en materia de trabajo
contra la Discriminación hacia las y los estudiantes LGBT en todos los niveles de la
educación andaluza
6º.- Desde COLEGAS lamentamos que se haya optado por realizar únicamente una PNL
ante Comisión que, si bien es una acción a agradecer, es una grave pérdida con respecto
a lo realizado en otros años donde, como suele ser común en otras instituciones análogas
al Parlamento Andaluz, se redactan Declaraciones Institucionales de consenso que se
aprueban en las proximidades de la fecha y no con 2 meses de antelación mejorando así
la visibilidad de dicho día, permitiendo tratar temas más amplios que el educativo así
como posibilitando un amplio debate en la cámara convirtiendo el 17 de Mayo y sus
cercanías en un momento de apoyo unánime hacia la no Discriminación en Andalucía.
Instamos a las formaciones políticas andaluzas a repensar si no sería conveniente
impulsar una Declaración Institucional ante el Pleno , apoyada por todas las formaciones
políticas en forma análoga a como se ha venido realizando en otros años en el seno del
Parlamento Andaluz.