Presentación sobre el uso didáctico de la PDI realizada por David Sánchez-Barbudo Miranda

1. OG ÍAS
OD OL DE
M ET S D ES
IVA
CR EAT DI
L AP
A COLABORAR PARA
DE MOSTRAR CREAR Y
CONTENIDOS PARA SER
REPRODUCIDOS
DESARROLLAR
COMPETENCIAS
1

2. LAS EXPERIENCIAS
GENERAN SOPORTES
LOS PROCESOS DE CAMBIO
NO SIGUEN PROGRESIONES
LINEALES
2

3. 1.LA PDI PRESENTA UN POSIBLE ITINERARIO
CONTENIDOS
CON FORMATOS
DIGITALES
S
A MO
CIS ER
PRE OC TI
CA
1.1.RECURSO COMPLEMENTARIO Diapositiva N Á
CO ORM , ,
A EXPLICACIONES F
IN ARI O IVO
AT
U UC
US ED
1.2.ELEMENTO DEL PROCESO Caja Minerales I, RE
PD TWA
F
SO JETS
D
GA
OS
ER IM
QU AR LA L
RE CI DE
1.3.EL OBJETO DIGITAL PASA A SER ELEMENTO DE A SO DAD
TRABAJO­VÍDEO ILI O Y SU
UT RS S
R ECU RAMO N EL
1.4.SIRVE PARA REFORZAR APRENDIZAJE LO E
VA ID AD
­PROGRAMA ORDENADOR­CD AUDIO UTIL NO
M
ALU
3

4. UN POSIBLE ITINERARIO
2.LA PDI ABRE Y
MODIFICA
ESTRUCTURAS S
A MO RAS
T
CIS ER O U
PR E
O C D E YS
O
C ON TES ENT
LOS ALUMNOS SELECCIONA EN MI L
2.1 INCORPORAR EJERCICIOS QUE WIKIPEDIA FU OCI DE NA
N Ó
REQUIERAN DE SOPORTE DIGITAL CO CESO RACI TAL
I
PRO ORPO DIG
C O
IN MAT
R
FO GIDO
E
EL
S EB
RI MO LA W
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REQ RPOR SOS,
2.2EL PROFESOR INCORPORA OTRAS FUENTES DE
1.2.ELEMENTO DEL PROCESO Caja Minerales CO ECUR E Y
IN
CONOCIMIENTO PARA ENRIQUECER Y MEJORAR EL AR AJ
P AR NDIZ NTO
PROCESO DE APRENDIZAJE MEDIANTE INTERNET RE IE
AP OCIM
N
2.3 HERRAMIENTAS DESDE LA PIZARRA, SELECCIÓN CO
Y CREACIÓN DE ACTIVIDADES EN PDI
4

5. UN POSIBLE ITINERARIO
3.LA PDI PASA DE
VENTANA A MESA DE
TRABAJO
LOS ALUMNOS TRABAJO EN GRUPO MOS
PRE CISA
LOS
3.1 REALIZAN Y EXPONEN SOBRE PARTE DE UN AR A
EJERCICIOS PROPUESTOS TEMA FORM S EN
ALU MNO A,
EN LA PDI
O LOGÍ
TECN
AJE
ENGU LY
L
IOV ISUA
AUD RUPO
JO EN G
TRABA
3.2.EL PROFESOR INCORPORA RECURSOS WEB PARA OS
MOSTRAR EL TRABAJO DESDE LA PIZARRA REALIZADO R IM AR
Q UE E NT B EN
EN PLATAFORMAS ON LINE. CORREO­DOCS­BLOGS RE IM E N
P ER OS W N CO
EX RS IÓ
CU ORAC
3.3 LOS ALUMNOS COMPARTEN Y REALIZAN TAREAS RE AB S.
DESDE LAS PLATAFORMAS C OL MÁ
DE
L OS
5

6. UN POSIBLE ITINERARIO
4.LA PDI COMO LUGAR
DE DISEÑO Y
ORGANIZACIÓN DE OS S EA
AM A LO TAR
CIS A
PROYECTOS P RE ICAR EN L
PL S Y OY
IM MNO AL BI
U U AM
AL IVID A C IVO
4.1 SE ORGANIZA PARA SE REPARTEN ROLES PARA D V
IN ECTI LECT
DESARROLLAR UNA DESARROLLAR UN L O
CO TO C
ACTIVIDAD O INVESTIGAR PROYECTO O REALIZAN I
ÉX
ACTIVIDADES WEBQUEST ER
SOBRE UN TEMA DE
N OC
FORMA CONJUNTA S CO S
RI MO ECTO UE
UE PROY OS Q
REQ EAR IV RA
R AT N FUE
YC OR DA
L AB
4.2.EL PROFESOR PROPONE PROYECTOS CO SCIEN SE S
COLABORATIVOS PARA PROMOVER EL DESARROLLO A . BIO
TR AULA CAM
DE COMPETENCIAS Y LA IMPLICACIÓN DE LOS L N
DE DUCE Y
OS
ALUMNOS PRO IEMP S
T O
4.3.PROYECTOS COLABORATIVOS CON AGENTES EN UERZ
F
EXTERNOS AL AULA Y SE COMPARTEN LOS PROCESOS ES
Y REALIZAN TAREAS DESDE LAS PLATAFORMAS.
6

7. UN POSIBLE ITINERARIO
5.LA PDI COMO
ELEMENTO DE MA
OS OG RA Y
GESTIÓN DE AULA AM L PR LA
C IS R E E AU
PRE OCE ÓN D
N I OS
CO EST AR C ES
5.1 SE UTLIZA PARA SE TRABAJA CON G
DE TRO
L PRO
MONITORIZAR LOS PORTÁTILES DISTINTAS N OS
CO TINT S
S O
DISPOSITIVOS TAREAS DI ALEL
CONECTADOS R
PA
ZAR
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CE RY LES
CO NO CIA A DEL
SO UER
5.2.EL PROFESOR PROPONE PROCESOS COMPLETOS ES E
RED RO Y F REAR D
QUE PERMITEN DINÁMICAS A DISTINTOS RITMOS E T C
INTERESES­ TUTORIZA BLOGS­WIKIS­AULA VIRTUAL DEN PARA
A
AUL RA A.
NE RATIV GITAL
5.3 USO DE REDES SOCIALES EDUCATIVAS PARA MA BO DI
COMPARTIR PROYECTOS EN LOS QUE INTEGRAR LAS CO LA A NÍA
DAD
COMPETENCIAS.CREACIÓN COMPARTIDA CIU
COLABORATIVA
7

8. VOLUNTAD, ESFUERZO,
ILUSIÓN
COMPARTIR
LA PASIÓN POR APRENDER REVIVE LA VOCACIÓN DE ENSEÑAR
Y NOS PERMITE COMPARTIR Y ADAPTARNOS A LOS CAMBIOS
EN EQUIPO
Gracias
David Sánchez-Barbudo Miranda
dsanchezb@educa.jcyl.es
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