2. MATERIAL COMPOSTOPOR 5 TABULEIROS PARA PAREAMENTO + 45 CARTAS COM DESENHOSDOMATERIAL DOURADO.
COM ESTE MATERIAL VAMOS TRABALHAR O RECONHECIMENTO DE ALGUNS NUMERAIS ATÉ 50, ASSOCIANDO A SUA RESPECTIVA
QUANTIDADE, COM AS CARTAS DO MATERIAL DOURADO.
COM ESTE RECURSO A CRIANÇA/ALUNO NÃO VISUALIZA APENAS OS NUMERAIS ELA COMEÇA A PERCEBER E IDENTIFICAR A IMAGEM
CONCRETA (MATERIAL DOURADO), FACILITANDO SUA COMPREENSÃO EM RELACIONAR NÚMEROS A QUANTIDADES E ESTIMULA O
DESENVOLVIMENTO DO SEU RACIOCÍNIO LÓGICO.
SUGESTÕES PARA UTILIZAR:
1ªSUGESTÃO:UTILIZAR OS TABULEIROS E CARTAS COM IMAGENS DO MATERIAL DOURADO E REALIZAR O PAREAMENTO.
2ª SUGESTÃO: UTILIZAR APENAS AS CARTAS COM AS IMAGENS DO MATERIAL DOURADO E PEDIR PARA CRIANÇA/ALUNO ESCREVER EM
UM PAPEL OS NÚMEROS QUE REPRESENTAM CADA CARTA.TAMBÉM PODE SER TRABALHADO COM A ORALIDADE MOSTRANDO AS
CARTAS PARA CRIANÇA/ALUNO E EM SEGUIDA ELA RESPONDEO NUMERAL CORRESPONDENTE.
3ª SUGESTÃO: APENAS COM OS TABULEIROS DOS NÚMEROS AS CRIANÇAS/ALUNOS EM UMA FOLHA REPRESENTAM AS QUANTIDADES
COM O MATERIAL DOURADO, PODEM REALIZAR DESENHOS OU UTILIZAR O MATERIAL DOURADO CONCRETO (SE TIVER). AO TERMINAR
PODECOMPARAR OS NÚMEROS QUE MONTOU/DESENHOU COMAS CARTAS COMAS IMAGENS DO MATERIAL DOURADO.