Matpel

2. ó
Son aquellos que por sus características fisicoquímicas y/o biológicas
o por el manejo al que son o van a ser sometidos, pueden generar o
desprender polvos, humos, gases, líquidos, vapores o fibras
infecciosas, irritantes, inflamables. Son también aquellos explosivos,
corrosivos, asfixiantes, tóxicos o de otra naturaleza peligrosa o
radiaciones ionizantes en cantidades que representan un riesgo
significativo para la salud, el ambiente o a la propiedad.
°
°

3. Un producto químico o sustancia que se clasifica
como material de peligro físico o material de peligro
para la salud, ya sea que el producto químico o la
sustancia se encuentre en condiciones utilizables o
de desecho.
Un material peligroso es toda sustancia sólida,
líquida o gaseosa que, por sus características físicas,
químicas o biológicas, puede ocasionar daños a los
seres humanos, al medio ambiente y a los bienes.
ó

4. Un material peligroso es una sustancia (sólida,
líquida o gas) o energía, que cuando libera es capaz
de crear peligro a las personas, el medio ambiente o
propiedades, incluyendo las armas de destrucción
masiva (ADM) o el uso criminal de estos materiales,
como en laboratorios ilícitos, delitos ambientales o
en sabotaje industrial.
Son materiales peligrosos que sobrepasaron su vida
útil y presentan un peligro para la salud humana o el
medio ambiente si no se tratan y desechan de
manera adecuada. Exhiben alguna de estas
características: inflamabilidad, corrosividad,
reactividad o toxicidad.
ó

5. ó
í
ó
á

6. Esta clase comprende a las sustancias
explosivas, excepto a aquellas que son
demasiado peligrosas para ser transportadas.
Características gráficas del rótulo división
1.1, 1.2 y 1.3
Los asteriscos superiores (**) en
los rótulos corresponden a la
división de riesgo.
El asterisco inferior (*)
corresponde a la ubicación del
grupo de compatibilidad.

7. Esta clase comprende a las sustancias
explosivas, excepto a aquellas que son
demasiado peligrosas para ser transportadas.
Características gráficas del rótulo división
1.4, 1.5 y 1.6
El asterisco inferior (*)
corresponde a la ubicación
del grupo de compatibilidad.

8. Los materiales de la clase 1 son
considerados como “compatibles” si
pueden ser transportados juntos.
Grupo de compatibilidad de explosivos
El grupo de compatibilidad asigna
una letra (A, B, C, D, E, F, G, H, I, J,
K, L, N, S).
El almacenamiento durante el
transporte solo puede realizarse entre
sustancias compatibles entre sí.

9. Se incluyen en esta clase
los gases comprimidos,
licuados, disueltos, y
licuados refrigerados, las
mezclas de uno o más
gases. ó

10. Son líquidos inflamables aquellos líquidos o
líquidos que contienen sustancias como
barnices o lacas que desprenden vapores
inflamables.
La clase 3 incluye a los líquidos inflamables y
los explosivos líquidos insensibilizados.

11. 4.1
Las sustancias de la
clase 4 tiene las
divisiones 4.1, 4.2 y
4.3, las cuales tienen
propiedades distintas.
División 4.1: Sustancias de reacción
espontánea por rozamiento, o con
contacto con una fuente de ignición,
como una chispa. Estas se pueden
inflamar con facilidad, suelen ser
sustancias en polvo, granuladas o
pastosas.

12. 4.1
Las sustancias de la
clase 4 tiene las
divisiones 4.1, 4.2 y
4.3, las cuales tienen
propiedades distintas.
División 4.2: Sustancias con riesgo
de combustión espontánea, son
aquellas que pueden calentarse de
manera espontánea en condiciones
normales de transporte o al entrar
en contacto con el aire sin aporte de
energía.

13. 4.1
Las sustancias de la
clase 4 tiene las
divisiones 4.1, 4.2 y
4.3, las cuales tienen
propiedades distintas.
División 4.3: Sustancias reactivas
con el agua, son aquellas que
desprenden gases inflamables que
pueden formar mezclas explosivas
en el aire que son fácilmente
inflamadas por cualquier fuente
ordinaria de ignición, como llamas
abiertas o chispas.

14. 4.1
División 5.1: Sustancias
comburentes. Estas sin ser
combustibles por sí mismas,
pueden desprender oxígeno y
provocar o favorecer la
combustión de otras materias.

15. 4.1
División 5.2: Peróxidos orgánicos.
Son térmicamente inestables y
pueden sufrir una descomposición
exotérmica muy violenta.
Sufrir descomposición explosiva.
Arder rápidamente.
Ser sensibles a los choques o fricción.
Reaccionar con otras sustancias.
Debe evitarse el contacto con los ojos y piel, puede
provocar graves lesiones de la córnea, incluso con
contactos breves.

16. 4.1
División 6.1: Sustancias tóxicas.
Sustancias que pueden causar la
muerte o lesiones graves o pueden
producir efectos perjudiciales para
la salud del ser humano si se
ingieren o inhalan o si entran en
contacto con la piel.

17. 4.1
División 6.2: Sustancias infecciosas.
Contienen agentes patógenos como
microorganismos (bacterias, virus,
parásitos y hongos) que pueden
causar enfermedades. Las fuentes
comunes son:
Muestras o vacunas.
Cultivos (material de laboratorio).
Desechos médicos.

18. 4.1
Son aquellos que poseen átomos inestables con
gran cantidad de energía que pueden dañar la
salud de las personas y el medio ambiente. Los
daños potenciales van desde quemaduras,
diferentes tipos de cáncer hasta la muerte casi
inmediata.
Son transportadas en envases especiales y con la
resistencia suficiente para ser utilizado repetidas
veces.

19. 4.1
Son sustancias que, por su acción
química, causan lesiones graves a
los tejidos vivos con que entran en
contacto o que, si se produce un
escape, pueden causar daños de
consideración a otras mercancías o
a los medios de transporte, o
incluso destruirlos.

20. 4.1
Son sustancias y objetos que, durante el
transporte, presentan un riesgo distinto de los
correspondientes a las demás clases. Estos
incluyen:
Sustancias peligrosas para el medio ambiente.
Sustancias que se transportan a temperaturas
elevadas.
Productos irritantes.

21. í
Es el nombre científico de la sustancia, es
sumamente útil para la respuesta técnica
por su precisión.
Este dato suele
encontrarse en las
fichas de seguridad.

22. Pertenecen a lista de las designaciones
oficiales de la ONU. Al ser uso comercial no
siempre son “puras”, por lo que el nombre
químico no siempre es aplicable.

23. Son nombres propios de cada fabricante.
Suelen estar impresos en los envases, pero
deben estar acompañados de información
que contenga la designación de transporte,
o el nombre químico.
Ejemplo: lejía, clorox.

24. Son números de cuatro dígitos asignados
por la ONU a las sustancias peligrosas, y
artículos en el marco del transporte
internacional.
Fuera del rótulo en
rectángulo naranja
Dentro del rótulo
de la clase de riesgo

25. Es una forma de señalización en donde los
números de identificación de riesgos se
encuentran en la mitad superior de un
panel naranja, y el número de
identificación de las naciones unidas (4
dígitos) se encuentra en la mitad inferior
del panel naranja.

26. El número de identificación del peligro en
la mitad superior del panel naranja consiste
en dos o tres dígitos. Generalmente los
dígitos indican los siguientes peligros:
2: Emanación de gases
3: Inflamabilidad (Líquidos y gases)
4: Inflamabilidad de materia sólida
5: Oxidante
6: Toxicidad o peligro de infección
7: Radioactividad
8: Corrosividad
9: Peligro de reacción violenta espontánea
- El número duplicado indica una
intensificación del riesgo.
- Cuando posee un único riesgo, este es
seguido por un cero.
- Si el código está precedido por la “x”,
reaccionará violentamente con el
agua.

27. 4.1
Informa de los peligros y el potencial de daño
de los materiales peligrosos en condiciones de
incendio, derrame o emergencias similares.
Se aplica a las instalaciones fijas, aunque en
algunos países se aplica también al transporte.

28. 4.1
El sistema debe indicar el grado de
severidad mediante una clasificación
numérica que varía de 0 a 4.
El significado de cada valor es el
siguiente:
0 = No hay riesgo
1 = Riesgo bajo
2 = Riesgo moderado
3 = Riesgo alto
4 = Riesgo extremadamente alto

29. 4.1
Cada calificación se ubicará en un
campo y un color asignado de la
siguiente manera:
í
El segmento inferior indica tres
posibles riesgos especiales:
OXI = Oxidante
W = Reactivo al agua
AS = Asfixiante simple

30. Busca armonizar de forma universal la
comunicación de peligros químicos y
comunicar dicha información al
usuario final primario del producto.

31. Este sistema incluye la ficha
de datos de seguridad y una
etiqueta normalizada.
La etiqueta debe incluir:

32. El SGA no es una regulación para transporte, dicho
sector deberá usar las regulaciones del libro naranja.

33. La hoja de seguridad proporciona
información completa sobre una
sustancia o mezcla con miras al control y
uso seguro en el lugar de trabajo.
Las hojas de seguridad también pueden
ser encontradas bajo los nombres: MSDS,
HDS o SDS.

34. 1: Identificación del producto
2: Identificación del peligro o peligros
3: Composición/información de los componentes
4: Primeros auxilios
5: Medidas de lucha contra incendios
6: Medidas en caso de vertido accidental
7: Manipulación y almacenamiento
8: Controles de exposición/protección personal
9: Propiedades físicas y químicas
10: Estabilidad y reactividad
11: Información toxicológica
12: Información eco toxicológica
13: Información relativa a la eliminación del producto
14: Información relativa al transporte
15: Información sobre la reglamentación
16: Otras informaciones

35. Existen niveles de respuesta dependiendo
de su equipamiento y nivel de capacitación.
Como referencia la NFPA 472 plantea
cuatro niveles de competencias, los cuales
son:
Nivel de personal de
conciencia
Nivel de operaciones
Técnico en materiales
peligrosos
Comandante de
incidente

36. Son quienes en el curso de sus actividades
normales podría encontrar una emergencia
que involucra MATPEL o ADM, y de quien
se espera que pueda reconocer la
presencia de estos, protegerse a sí mismos,
notificar y solicitar apoyo a personal
especializado y asegurar la escena.

37. Es un primer respondedor, realiza acciones
defensivas para contener el material
liberado y evitar su propagación. Puede
especializarse en:
Equipo de protección personal
Descontaminación
Toma de muestras
Monitoreo del aire
Rescate y recuperación de las víctimas
Respuesta a incidentes en laboratorios

38. Es el respondedor que acude a una
liberación y toma de acciones ofensivas
para controlar el incidente. Puede
especializarse en:
Auto tanque/Carro tanque/Intermodal
Barcos
Líquidos y gases inflamables a granel
Materiales radiactivos

39. El comandante es la persona que asume la
dirección del incidente y toma de
decisiones por encima de los
respondedores. Debe cumplir con el nivel
de operaciones, además conoce los
métodos necesarios para poner en práctica
en plan de contingencias.

40. a) Reconocer: es la habilidad del
primer respondedor para detectar la
presencia de un MATPEL en un
incidente. Debe tratar de obtener
mayor información posible.
b) Notificar y solicitar apoyo: debe
avisar para iniciar las acciones de
evacuación y solicitar el apoyo a los
equipos de ayuda.
c) Asegurar la zona: debe lograr su
seguridad personal, la de los demás
involucrados, respondedores que
arribarán y del público por medio de
dos acciones: aislamiento,
protección a favor del viento.

41. ó
Mayor nivel de
protección para la
piel, las vías
respiratorias y los
ojos.
El mismo nivel de
protección para la
piel que el nivel B
con un nivel menor
de protección
respiratoria.
Nivel más alto de
protección
respiratoria, pero se
necesita un nivel
menor de protección
para la piel.
Ninguna protección
respiratoria y solo
mínima protección
para la piel.
OSHA 1910.120

42. ó
OSHA 1910.120
Se seleccionará cuando se requiera el mayor
nivel de protección para la piel, las vías
respiratorias y los ojos.
1: Aparato de respiración autónomo (SCBA) de presión
positiva, con máscara completa, o respirador con suministro
de aire de presión positiva con SCBA de escape, aprobado
por el Instituto Nacional para la Seguridad y Salud
Ocupacional (NIOSH).
2: Traje de protección química totalmente encapsulante.
3: Overoles
4: Ropa interior larga
5: Guantes, exteriores, resistentes a productos químicos.
6: Guantes, interiores, resistentes a productos químicos.
7: Botas, resistentes a productos químicos, con punta y
caña de acero.
8: Casco (debajo del traje).
9: Traje, guantes y botas de protección desechables
(dependiendo de la construcción del traje, se pueden usar
sobre el traje totalmente encapsulado).

43. ó
OSHA 1910.120
Se necesita el nivel más alto de protección
respiratoria, pero se necesita un nivel menor
de protección para la piel.
1: Aparato de respiración autónomo (SCBA) de presión
positiva, con máscara completa, o respirador con suministro
de aire de presión positiva con SCBA de escape, aprobado
por el Instituto Nacional para la Seguridad y Salud
Ocupacional (NIOSH).
2: Ropa con capucha resistente a productos químicos
(overoles y chaqueta de manga larga; overoles; traje de una
o dos piezas contra salpicaduras de químicos; overoles
desechables resistentes a químicos).
3: Overoles
4: Guantes, exteriores, resistentes a productos químicos.
5: Guantes, interiores, resistentes a productos químicos.
6: Botas exterior, punta y caña de acero resistente a
químicos.
7: Cubrebotas, exterior, resistente a productos químicos
(desechable).
8: Casco duro.
9: Escudo facial

44. ó
OSHA 1910.120
El mismo nivel de protección para la
piel que el nivel B con un nivel menor
de protección respiratoria.
1: Respiradores purificadores de aire de cara completa o
media máscara (aprobados por NIOSH).
2: Ropa con capucha resistente a productos químicos
(monos, traje de dos piezas contra salpicaduras de
productos químicos, monos desechables resistentes a
productos químicos).
3: Overoles
4: Guantes, exteriores, resistentes a productos químicos.
5: Guantes, interiores, resistentes a productos químicos.
6: Botas exterior, punta y caña de acero resistente a
químicos.
7: Cubrebotas, exterior, resistente a productos químicos
(desechable).
8: Casco duro.
9: Máscara de escape
10: Escudo facial

45. ó
OSHA 1910.120
Ninguna protección respiratoria y solo
mínima protección para la piel.
1: Overoles
2: Guantes
3: Botas/zapatos, punta y cambrillón
de acero resistente a químicos.
4: Botas, exteriores, resistentes a
productos químicos (desechables)
5: Gafas de seguridad o anteojos
contra salpicaduras químicas*.
6: Casco duro.
7: Máscara de escape
8: Escudo facial

46. Es una distancia (radio) en todas las direcciones
desde la fuente del derrame o escape que
define un círculo (zona de aislamiento inicial)
dentro del cual, las personas pueden estar
expuestas a concentraciones tóxicas.

47. Distancias de aislamiento inicial
La tabla 1 proporciona dos tipos de
distancias de seguridad recomendadas:
Materiales con peligro tóxico por
inhalación (PTI).
Materiales reactivos con el agua que
producen gases tóxicos al contacto con el
agua.
Ciertas armas químicas.
Distancias de acción protectora
Su aplicación estará en función de:

48. Son aquellas acciones tomadas para preservar
la salud y la seguridad de los que responden a la
emergencia y de la población en sentido del
viento.

49. –
1: Identificación:
Obtenga el nombre de producto
Obtenga su número ONU
Identifique los rótulos o etiquetas en el
contenedor
Identifique el tipo de vehículo de
transporte
2: Ubicación de la guía naranja:
Si tiene el número de la ONU use las
páginas amarillas
Si tiene el nombre del producto use las
páginas azules

50. –
2: Ubicación de la guía naranja:
Si en las páginas amarillas o azules el
número de guía tiene una “P” el material
puede sufrir una polimerización violenta
causando calor y aumento de presión en
los contenedores, los cuales pueden
explotar.

51. –
2: Ubicación de la guía naranja:
Si el producto está resaltado en verde,
anote el número ONU y búsquelo en las
tablas 1 en las páginas verdes e inicie las
acciones de aislamiento y protección.

52. –
2: Ubicación de la guía naranja:
Si el contenedor está incendiado use las
páginas naranjas en la sección de
Seguridad pública/evacuación-incendio.

53. –
3: Interpretación de la guía naranja
seleccionada:
Inicie las acciones de aislamiento si no
hay incendio ni es un producto RIT/MRA.

54. –
Si ya aisló el área y material RIT/MRA
inicie las acciones de protección
(evacuación o protección en el lugar).
3: Interpretación de la guía naranja
seleccionada:

55. 

J H