El documento describe una técnica educativa donde los estudiantes leen un cuento sobre cómo el hombre le ha dado nombres a las cosas para conocerlas. Luego se les pide a los estudiantes que observen su entorno y mencionen algo sin nombre, dándose cuenta que todo tiene un nombre. Finalmente, los estudiantes escriben su propio nombre de forma lenta y analítica.

1. TÉCNICA
Una de lastécnicasque yo utilizoeslalecturadel cuentode “TODOTIENE UN NOMBRE”, donde
se desarrolla en el cuento, de cómo fueron surgiendo las cosas y la necesidad que ha
tenido el hombre de poner un nombre a cada una de ellas para conocerlas.
Se le pide al educando que observe todo lo que le rodea y que mencione una cosa que no
tenga nombre…así al darse cuenta de que todo tiene un nombre, se le menciona de la
importancia de conocer su nombre, para poder escribirlo.
Al final el educando, escribe de forma lenta y analítica su nombre.