Los estudiantes de la clase de tomates encuentran un hueso mientras jugaban en el bosque y tratan de averiguar de qué animal podría ser. Hacen hipótesis de que podría ser de un dinosaurio, un gato u otros animales. Visitan a otra clase para ver fósiles y van a una granja para compararlo con los huesos de los animales. Envían fotos al veterinario para identificarlo y este les dice que es el hueso del hombro de una oveja o cabra. Más tarde, otra estudiante trae otro hueso

1. A QUIN ANIMAL
PERTANY?
CURS 2012-2013
NOVEMBRE-MARÇ
CLASSEDELSTOMÀQUETS
ESCOLAFONTDEL’ORPINA
VACARISSES

2. UNDIALASUSANNAARRIBAAL’ESCOLAAMBQUELCOMQUEDESPERTAL’INTERÈSDE
TOTSELSINFANTSDEL’AULA.ENSEXPLICAQUEL’HATROBATALBOSC,IDESEGUIDA
COMENCEMUNACONVERSAONANEMGENERANTHIPÒTESISDELQUÈDEUSER.

3. PRIMERA CONVERSA: QUÈ DEU SER?
-HOVAIGTROBARALBOSCATERRAIHOVAIGAGAFAR.
-ÉSUNAPOTAD’UNÀNEC.
-ÉSUNAPOTAD’UNTRICERÀPTOR.
-ÉSUNAPOTAD’UNVELOCIRAPTOR-
-ÉSUNAPOTAD’UNTIRANOSAURUSREXPETIT.
-ÉSUNAPOTAD’UNAESTRUÇ.
-ELMEUCOSÍVADIRQUEERAFANG.
CREIEU QUE ÉS FANG?
-NO,PERQUÈELFANGSIELTIRESATERRAESTRENCA.
-ÉSUNAPOTADEGAT.
-NOHOSEMBLA,LESPOTESDELSGATSÓNMOLTPETITONES.
-NOPOTSERDEGATPERQUÈHAURIADESERAIXÍ(FAAMBLESMANSUNSENYALMOLTPETIT.)

4. ÉS UNA POTA DE GAT
ÉS UN FÓSIL
ÉS UNA POTA D’UN “PATO”
ES UNA POTA DE TIRANOSAURUS REX
ÉS UNA POTA DE COBRA
FEM UNA LLISTA AMB UNA CARTA PER DEMANAR INFORMACIÓ A LES FAMÍLIES.
..
ÉS UNA POTA DE TIGRE
ÉS UNA POTA D’ESTRUÇ
ÉS UNA POTA DE TRICERAPTOR
ES UNA POTA DE VELOCIRAPTOR

5. DURANT LES CONVERSES ANEM FENT HIPÒTESIS SOBRE DE QUI POT SER AQUEST OS
-ÉSUNFÒSSIL
-I QUÈ ÉS UN FÒSSIL?
-DONSESTÀENUNAPEDRAISIHOTRANQUEMSURT.
-NOOOO,LACLASSEDELESPATATESESTANESTUDIANTELSFÒSSILSINOSÓNAIXÍ.
-ÉSUNFÒSSIL.
-NOOOO,LACLASSEDELESPATATESESTANESTUDIANTELSFÒSSILSINOSÓNAIXÍ.
QUÈ US SEMBLA SI ELS ANEM A DEMANAR QUE ENS DEIXIN ELS FÒSSILS QUE TENEN A LA CLASSE?
-NOSÓNFÒSSILS.
-SÓNPEDRESNOMÉS.
-ÉSUNFÒSSILQUETÉUNAPETJADA.
-ÉSUNESQUELETQUES’HAFETDELAPEDRAIS’HAQUEDATLAFORMA.
-AIXÒNOPOTSER!
-JOHOHEVISTPERLATELE“ELSPALEONTOLOGOS”AMBUNMARTELLTRENQUENLAPEDARFINSQUEHOTROBEN.
-TROBENPEDRESPERÒQUESÓNFÒSSILS.
-NOSÓNPEDRESSÓNFÒSSILS.
-SEMBLAUNASERPDEL MOGLI.
I AQUEST FÓSSIL S’ASSEMBLA A L’ÒS?
-NOÉSDIFERENT.

6. I QUÈ PESA MÉS?
-LA PEDRA, BUENO EL FÒSSIL.
-LA PEDRA PESA MÉS PERQUÈ ÉS MÉS GRAN I PESA MÉS.
I COM ÉS QUE ELS FÒSSILS SÓN DE PEDRA?
-FAMOLTSANYSUNDIAVAPLOUREHIHAVIASORRA
IDESPRÉS
VAPASSARUNATORTUGAIVADEIXARLAPETJADA.
-ADINSHIHAUNESQUELET.
-ESVAFEREN1MILIÓD’ANYS.
-SEMBLAUNAORELLAD’UNELEFANTMOLTPETIT.
-SEMBLA UNA PETJADA.
ÉSUNFÒSSILDECARGOL.
-ÉSUNCARGOLQUES’HACONVERTITENPEDRAPERÒ
S’HATRENCAT.
-ÉSUNAPOTSD’UNANIMAL.D’UNACABRA.
-NOOOOO,ÉSUNFÒSSIL.
-FAMILIONSD’ANYSUNANIMALESTAVACAMINATIVA XAFARFANGIDESPRÉSESVACONVERTIRENPEDRA.
-UNDIAVAIGPOSARUNAMÀALFANGIESVAQUEDARLAFORMA.

7. DIBUIXEM L’OS I ENS FIXEM AMB ELS DETALLS I LA FORMA QUE TÉ.

8. .
COMPAREM ELS FÒSSILS AMB L’ OS

9. OBSERVEM, TOQUEM, PALPEM…

10. I DIBUIXEM ELS FÒSSILS AMB ATENCIÓ

11. COM QUE ENS QUEDEN DUBTES SOBRE ELS FÒSSILS I VOLEM SABER MÉS COSES, ELS HI ESCRIVIM UNA NOTA A LES PATATES
AMB ALGUNES PREGUNTES.
ANEMALACLASSEDELESPATATESIENSEXPLIQUENMOLTESCOSESSOBREELSFÒSSILSILESPLAQUESTECTÒNIQUES.ENSDIUENQUENOÉSUNFÒSSIL,
QUESEMBLAUNOSIQUEHAURÍEMDE DEMANARAJUDAAALGUNVETERINARI.

12. DESPRÉSD’OBSERVAR,MANIPULAR,DIBUIXARELSFÒSSILS,VEIEMQUENOÉSUNFÒSSILI
COMQUEENCARATENIMELDUBTEDEQUÈÉSIAQUINANIMALPERTANY,ENSSORGEIX
UNAIDEAPERACLARIRELNOSTREDUBTE.
COMQUEANIREMALAGRANJAHEMPENSATD’EMPORTAR-NOS L’OSIDEMANARALS
SENYORSISENYORESDELAGRANJASISABENELQUÈÉS.
I AIXÍ HO FEM A LA GRANJA LI DEMANEM A L’IGNASI EL NOSTRE MONITOR I ENS
CONTESTA:
ES L’ OS DE L’ESPATLLA D’ALGUN ANIMAL
I DUES MONITORES ENS CONTESTEN: ES LA BANYA D’UNA DAINA

13. DURANT LA VISITA A LA GRANJA ANEM A VEURE
LESDAINESIPODEM
OBSERVARQUENOESTRACTADELA
BANYAD’UNADAINAJAQUEÉSFORÇA
DIFERENT,AIXÍQUEJASABEMALGUNA
COSAMÉSSOBREELNOSTREMISTERIÓS OS.

14. MESUREM L’OS
AMBL’AJUDAD’UNREGLEVEIEMQUEMESURA
11CMDELLARGÀRIA,8CMD’AMPLADAPER
UNCOSTATI3CMPERL’ALTRA.

15. ANEM AL LABORATORI PER VEURE COM ÉS L’OS DE L’ESPATLLA DE L’ESQUELET.
S’ASSEMBLAUNAMICAAL’OSDEL’ESPATLLA
DEL’ESQUELETPERÒNOÉSIGUAL,ÉSMOLT
MÉSPETITIESTÀDESGASTATIVELL.

16. OBSERVEM RÈPLIQUES DE CRANIS D’HOMES PRIMITIUS MUSEU PALEONTOLÒGIC DE SABADELL
SÓNESQUELETSD’HUMANSQUEVANVIUREFA MOLTSANYSICADACOPERENDIFERENTS.
LAMÉSGRANERAUNPIRATA
NOTENENNASPERQUÈALNASTENIMPOCSOSSOS
VANANAREVOLUCIONANT
NOTENENTOTESLESDENTS,NIULLS,NIPEL,NICARN.
QUE VOL DIR EVOLUCIONAR?
QUECADACOPSÓNDIFERENTS.
S’ASSEMBLAEN AL NOSTRE OS?
SI UNA MICA
SÓN MÉSDURES
S’ASSEMBLAUNAMICA ELCOLORLAMÉSGRAN.

17. ESCRIVIM UN CORREU ELECTRÒNIC A UNA VETERINÀRIA PER SI ENS POT AJUDAR A
RESOLDRE LA NOSTRA INCÒGNITA
HOLA GEMMA!
SOMELSTOMÀQUETSDEL'ESCOLAFONTDEL'ORPINA.
UNDIALASUSSANAESTAVAJUGANTAMBELSSEUS COSINSAMBUNBOSCDEVACARISSES,ESVATROBARUNOSIELVAPORTARAL'ESCOLAPERENSENYAR-LO ALS COMPANYS.
VAREM FER HIPÒTESIS SOBRE DE QUI PODIA SER I QUE ERA; UN FÒSSIL, UNA POTA D'ÀNEC, UNA POTA DE TRICERÀTOPS, UNA POTA DE GAT, UNA POTA DE TIGRE...PERÒ VAREM DESCOBRIR QUE NO ES TRACTAVA
DERESD'AIXÒ.
QUANVAREMANARD'EXCURSIÓALCAN(NAVÀS)ELSMONITORSENSVANDIRQUEPODIASERUNABANYA DE DAINA, PERÒ VÀREM COMPROVAR QUE NO HO ERA O UNA ESPATLLA.
ALARRIBARAL'ESCOLAVÀREMANARALLABORATORIPERVEUREL'ESQUELETQUEHITENIMIMIRAR-LIL'ESPATLLA,S'ASSEMBLAVAUNAMICAPERÒ NO ERA IGUAL!
AIXÍQUESEGUIMAMBLAINCÒGNITA, I ET DEMANEM AJUDA JA QUE ETS UNA EXPERTA EN ANIMALS!
MOLTESGRÀCIESPERLATEVAAJUDA. TOMÀQUETS!
RESPOSTA VETERINÀRIA
HOLATOMÀQUETS.....DESPRÉSDE MIRARLESVOSTRESFOTOSUSHAIGDEDIRQUENO ANEUDESENCAMINATSDELTOT....ELQUÈUSVAUTROBAR ÉS UN ÒS DE L 'ESPATLLA, CONCRETAMENT DE LA DRETA, EL
QUEPASSAÉSQUEESTÀTRENCAT,ILIFALTATOTALAPARTDEDALT,PERAIXÒNOS'ASSEMBLAVAGAIREALQUETENIUALVOSTRELABORATORI. PER LES MIDES QUE FA M'ATREVIRIA A DIR QUE ÉS D'UN PETIT
REMUGANT, ELS QUE NO US PUC CONCRETARÉS SI ES TRACTA D'UNA OVELLA, UNA CABRA O FINS I TOT UNA DAINA.LAPARTSUPERIORQUEMANCAENSPODRIADONARALGUNAPISTAAAQUESTRESPECTE,
PERÒCOMQUENOLATENIMENSHAUREMDEQUEDARAMBELDUBTE..EMSAPGREUTOMÀQUETS.
UNAABRAÇADAIESPEROHAVERAJUDAT.

18. UN DIA LA IRENE ARRIBA AMB UN ALTRE OS QUE HA TROBAT QUAN ANAVA A
SEVILLANES
-DEU SER UN OS DE DINOSAURE
-NO ELS OSSOS DE DINOSAURES SÓN MÉS GRANS
-NO, HI HA UN DINOSAURE QUE ÉS PETIT.
-ÉS D’UNA CRIA DE VELOCIRAPTOR.
-TÉ 4 DENTS.
-NO POT SER PERQUÈ ELS CAPS DE VELOCIRAPTOR EREN UNA MIQUETA GRANS I NO ESTAVEN XAFADES.
- ÉS UN RATOLÍ.
-NO POT SER NI UN RATOLÍ NI UNA RATA PERQUÈ SÓN DE LA MATEIXA FAMÍLIA I NO SÓN TAN GRANS.

19. LA NOSTRA AMIGA VETERINÀRIA ENS TORNA A RESOLDRE EL DUBTE
HOLATOMÀQUETS!!!!
CARAI! AQUEST BOSC DE VACARISSES ÉS MOLT MISTERIÓS, POT SER SI QUE FA MOLTS ANYS HI VIVIEN UN MUNT DEDINOSAURES!
DETOTESMANERES,AQUESTOSQUEHATROBATLAIRENENOÉSD'UNDINOSAURE. PELQUEEMSEMBLA A LES FOTOS, ES TRACTA
DE LA PART INFERIOR DE LA MANDÍBULAD' UNA OVELLA O D' UNA CABRA, CONCRETAMENTDELABARRAESQUERRE.ELQUEPASSA
ÉSQUEUSHOESTEUMIRANTDELREVÉS.LIHEUDEDONARLAVOLTA,LESDENTSVANCAPAMUNT.
AQUESTTIPUSDEQUEIXALS,TANAPLANATS,NOSON DE CAP DINOSAURE, NI DE CAP GOS,NI DE CAP LLOP NI DE CAP GUILLA....NI
TAN SOLS D' UN LLEÓ, PERQUÈ AQUESTS ANIMALS MENGEN CARNINECESSITENDENTSIQUEIXALSMOLTESMOLATSPERESQUINÇAR-
LA.
ENCANVI,ELSPETITSREMUGANTSCOMLA OVELLA O LA CABRA TENEN ELS QUEIXALS PLANS PER PASTURAR L' HERBA I ESCLAFAR-LA
MOLT BÉ ABANS D 'EMPASSAR-S’HO.
APA TOMÀQUETS,ASEGUIRTREBALLANT...QUEHOFEUMOLTBÉ!
IAIXÍHOFAREM,SEGUIREMINVESTIGANTIRESOLENTELSDUBTESQUEENSVANSORGINT!