1. Sintaxis

2. 1. Las categorías gramaticales y las
funciones sintácticas
2. Los sintagmas
3. La oración
1. Sujeto y predicado
2. Oraciones impersonales
3. Núcleo del predicado. Perífrasis
verbales.
4. Complementos del predicado.
5. Análisis sintáctico.
6. Clasificación de las oraciones
7. Clases de se.

3.  Las palabras se pueden clasificar según
sus características en distintos grupos.
Llamamos categorías a los nombres que
recibe cada uno de estos grupos.
 Ej: estudió, vendrá, estaba – estas
palabras tienen una característica común:
se pueden conjugar. Todas las palabras
que se pueden conjugar pertenecen a la
categoría verbo.

5.  Las palabras se unen para formar oraciones.
Cada palabra desempeña una determinada
función en la oración. Ej. Nieves estudió en
Salamanca- estudió es núcleo del predicado
verbal.
 Para saber qué función sintáctica desempeña
una determinada palabra es necesario que
ésta aparezca en una oración. Por el contrario,
para saber qué categoría gramatical tiene una
palabra no siempre es necesario conocer el
contexto.

6.  Ej: hotel
El hotel está completo
Visitaron el hotel
En los tres ejemplos hotel pertenece a la misma
categoría gramatical: sustantivo.
Sin embargo, las funciones que hotel desempeña
varían en estas oraciones:
 En el primer ejemplo hotel no desempeña ninguna
función, porque no aparece en relación con otras
palabras
 En el segundo ejemplo, hotel desempeña la función
de núcleo del sujeto.
 En el último, hotel desempeña la función de núcleo
del CD.

7. Clasifica los siguientes términos en dos
grupos, según se refieran a categorías o a
funciones:
-sustantivo - conjunción
-sujeto - adjetivo
-verbo - predicado
-preposición - comp.circunstancial
-atributo - complemento directo

8. • Definición: palabra o conjunto de palabras
que realiza una función sintáctica
determinada (sujeto, CD…) dentro de la
oración o dentro de otro sintagma mayor.
• Clases de sintagmas:

9.  Definición: conjunto de palabras que
tienen como núcleo un nombre o
sustantivo.
 Ej: el chico del parque

11. Los alumnos de la clase
det N S.prep/C.N
S.N
Él
N
S.N
Su hermano Juan
det N S.N /C.N (Apo.)
S.N

12.  Sustantivación
La sustantivación es el cambio de función de una
palabra que no pertenece a la categoría de los
sustantivos y pasa a desempeñar una de las funciones
de los nombres.
 Ej:
-adjetivo sustantivado: "Lo innovador parece atractivo".
-adjetivo sustantivado : “El rojo es su color favorito".
-Un adverbio sustantivado que hace la función de
sujeto: "El sí de las niñas".
-verbo sustantivo: el llorar a veces es bueno

13.  Sujeto
 Vocativo
 Complemento de un nombre:
 Complemento de un adjetivo:
 Complemento de un adverbio:
 Atributo:
 Comple.directo:
 Compl. indirecto:
 Com. de régimen:
 Complemento circunstancial:
 Complemento agente:
 Complemento predicativo:

14. 1.Paco, el jefe de la pandilla
2.Las seis hermanas de la concejala
Cifuentes.
3.Un empleado satisfecho de su trabajo
4.Las huecas palabras de los discursos de
los mítines políticos.
5.La gallina de los huevos de oro.

15.  Definición: conjunto de palabras que
tienen como núcleo un adjetivo.
 Estructura:

16.  Ejemplo análisis sintagma adjetival
 Muy hábil para los deportes
Int. N E det. N
S.N /T.
S. prep./C.adj
S. adj.

17.  Muy indignado
 Harto de todos sus parientes
 Apto para un trabajo

18.  Definición: conjunto de palabras que
tienen como núcleo un adjetivo.
 Estructura:

19.  muy lejos de su calle
Int N E det. N
S.N /T
S. prep/ C.adv.
S. adv

20.  Único sintagma que no toma el nombre
de su núcleo, se llama así porque va
introducido por una preposición:

Término
Enlace
S.N (casa)
Preposición S.Adj (por ingenuo)
Ej: de S.Adv (hasta arriba)
S. Preposicional

21.  Ej: con mi familia
E det. N
S. N /T
S. prep.

22. Unidad sintáctica cuya estructura está constituida
por un sujeto y un predicado.
3.1.El sujeto
-Prueba para identificarlo: concordancia
obligatoria en número y persona.
- Juan compra bombones de chocolate.
- Me gusta esa película
- Me gustan esas películas

23.  Sujeto expreso: en la oración aparece un SN
como sujeto.
Ej: Su hermana tiene fiebre
 Sujeto omitido: no aparece un sujeto expreso.
Ej: No tiene fiebre.
 Oraciones impersonales: aquellas que no
llevan sujeto expreso ni tampoco se
sobreentiende.
Ej: Hace frío.

24.  Eventuales: formadas por verbos transitivos e intransitivos en
tercera personal del plural. El sujeto no se nombra porque se
desconoce o no interesa citarlo. Ej: Llaman a la puerta.
 Unipersonales: se refieren a fenómenos de la naturaleza con
verbos que sólo se usan en tercera persona del singular. Ej:
Nieva mucho.
 Gramaticalizadas: se construyen con los verbos ser, hacer y
haber en tercera persona del singular.
EJ: Es tarde, Hay tres mesas.
 Reflejas: constituidas por se + verbo activo en tercera persona
del singular. Ej: Se convoca a los participantes.

25.  En mi ciudad llueve por las noches.
 Hay dos niñas ahí.
 Me gustan los vaqueros anchos.
 No vendrá hoy.

26.  El sintagma verbal funciona como predicado de
la oración y tiene como elemento obligatorio el
verbo, que desempeña la función de núcleo.
 El verbo puede aparecer de diferentes formas:
 Forma verbal simple: Él vendrá pronto.
 Forma verbal compuesta: Ha salido pronto.
 Perífrasis verbal: Tiene que llegar pronto.
 Locuciones verbales: Saldrá de dudas.

27.  Son construcciones formadas por:
• un verbo auxiliar conjugado.
• forma no personal (infinitivo, gerundio o participio).
Ej: tienes que estudiar más.
-El verbo auxiliar pierde en mayor o menor grado su valor semántico
y aporta la información morfológica, mientras que el verbo en
forma no personal aporta el contenido semántico.
Ej: Anda pensando en su novia.
Anda arrastrando los pies.
 El conjunto forma una unidad de sentido
y funciona como núcleo del SV.
 Tienen significados relacionados con el modo y el aspecto
verbales.

28.  Intenta ayudarlo siempre.
 Debe trabajar más.
 Va a llover.

29. Tipos Estructura Ejemplos
Modales de obligación o mandato - Deben arreglarlo
deber + infinitivo -Tenéis que estudiar
tener + que + infinitivo -Has de saberlo
haber + de + infinitivo -- Habrá que
haber + que + infinitivo pensarlo
de duda, posibilidad -Deben de ser las
deber + de + infinitivo seis
Poder + infinitivo -Puede llegar tarde
Aspectuales imperfectivas:
1)incoativas: antes de la acción 1)va a llover"
2)ingresivas: en el mismo comienzo 2)rompió a llorar
3)durativas: acción empezada no 3)está lloviendo
acabada 4)vuelve a llover"
4)reiterativas: acción que se repite
perfectivas: terminativas: participio Dejó terminados los
exámenes

30.  Predicado verbal
 Constituido por:
• Verbo predicativo, es el núcleo sintáctico y
semántico.
• Puede ir acompañado de complementos
verbales.
• EJ: Ese profesor ha traído los exámenes.
NP SN/CD
SN/Suj SV/PV

31.  Predicado nominal
-El núcleo verbal es un verbo copulativo: ser, estar y
parecer.
-Estos verbos han perdido su significación léxica y
aportan fundamentalmente información gramatical.
-Aparece un atributo: elemento referido al sujeto y que
concuerda con él. Puede sustituirse por lo.
Ej: Juan parece cansado
Atr.
Sn/Suj SV/PN

32.  Hay oraciones en las que no van acompañados de ningún
atributo y transmiten algo más que la mera información
gramatical. Tiene significado pleno como los verbos
predicativos:
 el verbo ser significa existir, acontecer algo, suceder…
Ej: La fiesta es a las cinco
 el verbo estar indica localización temporal o espacial
Ej: Estuvo en casa todo el día.
 El verbo parecer equivale a semejar, tener parecido con
algo. Ej: Luis se parece a su madre.
 A pesar de que aparezca el verbo ser, estar o parecer,
estas oraciones se consideran predicativas.

33. Complemento Categoría Se reconoce Ejemplo
Atributo S. Adj. -se sustituye por lo -Juan es el médico
-Juan está contento
SN -sólo con verbos -Juan es de Madrid
SP… copulativos -Juan está que trina
Pvo S. Adj. -nunca en verbos -Juan bajó contento
copulativos - Juan los trajo rotos
-complementa al sujeto
o al CD
CD SN -se sustituye por lo, la, -El rey derogó la
SN con a si los, las sentencia (la derogó)
es persona -por le, les si es persona -Pepe vio a Julio
(le vio/ lo vio)
CI SN con a -se sustituye por le/les -Luis trajo la maleta a
Julia (le trajo la
maleta)
CR SN + prep -introducido por una prep. -Carece de paciencia
y exigido por el verbo. (carece de ella
-se sutituye por prep+pron.
CAg SN con por -en la voz pasiva - La sentencia fue
-en la activa es el sujeto derogada por el rey

34. Tipos Se reconoce Ejemplos
Lugar Responde a ¿dónde? Me lo compré en esa tienda
Tiempo Responde a ¿cuándo? Las leyes se hicieron en el
pasado
Modo Responde a ¿cómo? El examen le salió bien
Cantidad Responde a ¿cuánto? La quiere mucho
Causa Responde a ¿por qué? No se presentó en la fiesta por
vergüenza
Instrumento Responde a ¿con qué? o a Partió la leña con el hacha
¿por qué medio? Fueron en tren a Valencia
A veces hablan por teléfono
Compañía Responde a ¿con quién? Asistió al teatro con su hermana
Finalidad Responde a ¿para qué? Estudia para el examen
Lleva las prep. Para o por Mandó al niño por leche

35. Debe tenerse en cuenta, en primer lugar, la función sintáctica que desempeña el
pronombre

36.  Los pronombres le y les desempeñan la función de complemento
indirecto. Ej:
Di el regalo a Laura----------- Le di el regalo
CD CI CI CD
Pero a veces ( sobre todo en la zona centro de España) se produce
un fenómeno denominado leísmo que consiste en emplear los
pronombres le, les como CI en vez de lo, la, los, las.
EJ: Llamé a Juan----------------Le llamé ( en vez de lo llamé)
CD CD
-NORMA
-La RAE Sólo admite el uso de le como CD de persona masculina y
singular.
-Es incorrecto referido a animales y cosas:
Ej: * Se desbocó el caballo y no pudo dominarle.
* Se perdió su reloj y no le encontró.
-No está admitido el uso de les como complemento directo de
persona masculina plural. Ej: ¿Viste a tus primos? * Si les vi

37.  He perdido mi carné. Necesito
encontrarle inmediatamente.
 Hoy es el cumpleaños de Luis. ¿Le has
felicitado?
 Echa una mano a Carmen. Le están
agobiando.
 A los jugadores del Manchester les
llaman los diablos rojos.

38.  Los pronombres la, las desempeñan la función de
complemento directo cuando el referente es femenino.
EJ: Puse las flores en el jarrón----Las puse
 A veces se produce el fenómeno del laísmo, que
consiste en emplear erróneamente los pronombres la,
las como CI en lugar de le, les.
 Ej: *A Eva la gusta la paella (A Eva le gusta la paella)
 .
NORMA
La RAE considera incorrecto el uso de la, las
como CI en todos los casos

39.  Los pronombres lo, los desempeñan la función de CD
cuando el referente es masculino.
Ej: Serví el asado-----Lo serví
 A veces se produce el fenómeno de loísmo,consiste en
emplear erróneamente los pronombres lo, los como
complemento indirecto en lugar de le, les.
 Ej: *A Hugo lo dieron una beca. (le dieron)
* A ellos los compró un libro. (les compró)
NORMA
La RAE considera incorrecto el uso de lo, los
como complemento indirecto en todos los casos.

40.  Los tengo mucho aprecio.
 Lo invité yo a la excursión.
 Lo conozco bien.
 Lo rompieron dos dientes en el partido.
 Averígualo cuanto antes, por favor.

41.  La he pedido dos entradas.
 La admiro profundamente.
 Llevo llamándola toda la noche.
 Las hemos regalado una planta preciosa.
 La escribí una felicitación por su ascenso.

42. 1º Identificar el verbo
2º Identificar el sujeto
3ºAnalizar los complementos
4º Analizar los sintagmas
5º Clasificar la oración
-según la naturaleza del predicado.
-según la modalidad oracional.

43. Sabina sentía a su alrededor el vacío
SN/ N E det N det N
Sujeto T (SN) C. D. (SN)
C.C.L (SN + prep)
PV (SV)

44.  Según la actitud del hablante:
1.Enunciativas: informar objetivamente de un hecho.
Predomina la función referencial.
-afirmativas: enuncian un contenido afirmándolo.
Ej: Ha llegado ya.
-negativas: enuncian un contenido negándolo.
Ej: No ha llegado ya
2.Interrogativas: formulan una pregunta.
-parciales: el emisor pregunta por una parte del
contenido
-totales: el emisor pregunta por la totalidad del
contenido de la oración. Ej: ¿Tienes frío?

45. 3.Exclamativas: expresan las emociones del emisor.
Ej: ¡Estoy asombrada!
4. Imperativas o exhortativas: expresan un ruego,
mandato o prohibición. Ej: Vete ya.
5. Desiderativas: expresan un deseo. Pueden ir
introducidas por ojalá, que… Ej: Deseo que venga.
6. Dubitativas o de posibilidad: expresan la duda o
imposibilidad de un hecho y suelen ir introducidas por
adverbios o locuciones adverbiales como quizá, acaso,
Ej: Quizá no venga.

46.  Según la naturaleza del predicado
1. Copulativas
-Tienen predicado nominal.
- Se construyen con:
-verbo copulativo ser, estar parecer (se presentan vacíos de
significado, actúan como simples elementos de relación entre atributo
y sujeto).
-atributo
Ej: Ese profesor es muy amable.
S.adj/Atrib.
SN/Suj S.V/PN
2.Predicativas
 Tienen predicado verbal
 Constituido por:
• Verbo predicativo, es el núcleo sintáctico y semántico.
• Puede ir acompañado de complementos verbales.
• EJ: Ese profesor ha traído los exámenes.

47.  Oraciones semicopulativas
-Los verbos predicativos que funcionan como
núcleo han perdido parte de su significado léxico.
-Estas construcciones están a medio camino entre
oraciones atributivas y predicativas.
Ej: la fiesta resultó aburrida
¿Te has vuelto loco?
-Aunque la cuestión no está resuelta, el adjetivo
que concuerda con el sujeto realiza la función de
c. predicativo no de atributo ( aunque presenta
algunos rasgos de éste).

48.  Las oraciones transitivas se construyen
con verbos como: comprar, comer, escribir,
pintar…
Llevan C.D: He comprado tres libros
C.D.
 Las oraciones intransitivas se
construyen con verbos que no admiten
CD.
 Ej: Los rosales florecieron en primavera

49.  Oración activa: el sujeto designa al agente de la
acción verbal.
Ej: La policía maltrató al detenido.
S.N /Suj. S.V /P.V
. .
 Oración pasiva: el sujeto designa al objeto de la acción verbal
Constan de:
-Sujeto paciente: no realiza la acción, sino que la recibe.
-Predicado (verbo ser más participio) y un complemento agente (que
realiza la acción) introducido por la preposición "por“.
Ej: Mi perro ha sido vacunado por el veterinario
N S. prep/C.ag.
SN/Suj.pac SV/PV
Las oraciones pasivas se convierten en activas:
 El complemento agente pasa a sujeto
- El sujeto pasa a realizar la función de complemento directo
Ej: El veterinario ha vacunado a mi perro

50.  Pasiva perifrástica: el núcleo verbal lo
constituye ser+participio que concuerda con el
sujeto.
EJ: Las reformas fueron realizadas.
N
SN/suj.pac. S.V/P
Pasiva refleja: el núcleo verbal está formado
por el pronombre se y un verbo en voz activa.
Ej: Las reformas se realizaron.
N
S.N/Suj.pac S.V/ P

51.  Reflexiva: el sujeto realiza la acción y también la recibe.
Ej:Mi hermano se peina -reflexiva directa
CD
Mi hermano se peina la melena- reflexiva indirecta
CI CD
 Recíproca: la acción de varios sujetos recae sobre
ellos mismos (la de uno sobre el otro y la del otro
sobre el uno).
EJ: Los niños se pegaron -recíproca directa
CD
Los niños se pegaron patadas- recíproca indirecta
CI CD

52. Oraciones
Predicativas
Transitivas (CD) Activa Reflexiva
Intransitivas (no CD) Pasiva Recíproca

53. 1. Sustituto de le. Función CI
Ej: Se lo dije a su padre (Le dije la verdad)
S.N/CI
2. Impersonal
Forma parecida a la pasiva refleja pero no tiene sujeto paciente.
Ej: Se reconoció a los actores
3. Marca Pasiva Refleja
Construcción con sentido pasivo, formada por el pronombre se, un sujeto paciente
(concuerda en número y persona con el verbo, pero no realiza la acción verbal) y un
verbo en voz activa.
Ej: Se han detectado nuevas especies
N.P.
SV/PV S.N. /Suj. paciente
4. Reflexivo. CD/ CI
El sujeto realiza y recibe la acción. Son transitivas. El pronombre funciona
como CD o como CI. Ej: Pepe se peina (C.D.)
5. Recíproco
Juan y María se aman apasionadamente (CD)
6.Pronominal
Algunos verbos, como quejarse, arrepentirse… van necesariamente
acompañados de un pronombre átono. Estos verbos se denominan
pronominales. Ej: Siempre se arrepiente de sus travesuras