El documento describe el ciclo del agua y los ciclos de nutrientes en los ecosistemas. Explica que el agua se evapora de los océanos, es transportada por el viento, se condensa formando lluvia que abastece a plantas, animales y ecosistemas terrestres, y eventualmente regresa al mar. También explica que los nutrientes esenciales para los seres vivos, como el carbono y nitrógeno, son transportados entre organismos y componentes no vivos a través de este flujo continuo de agua y cadenas
Este documento trata sobre la biodiversidad. Explica que la biodiversidad se refiere a la variedad de seres vivos en un lugar. Se encuentra mayor biodiversidad en la diversidad genética, de ecosistemas, especies, hábitats y paisajes. Sin embargo, la biodiversidad está disminuyendo debido a amenazas como la pérdida de hábitats y la sobreexplotación. La biodiversidad es importante porque cada especie desempeña un papel valioso y la pérdida de una especie puede tener consecuencias significativas. El
El documento describe el ciclo del agua y los ciclos de nutrientes en los ecosistemas. Explica que el agua se evapora de los océanos, es transportada por el viento, se condensa formando lluvia que abastece a plantas, animales y ecosistemas terrestres, y eventualmente regresa al mar. También explica que los nutrientes esenciales para los seres vivos, como el carbono y nitrógeno, son transportados entre organismos y componentes no vivos a través de este flujo continuo de agua y cadenas
Este documento trata sobre la biodiversidad. Explica que la biodiversidad se refiere a la variedad de seres vivos en un lugar. Se encuentra mayor biodiversidad en la diversidad genética, de ecosistemas, especies, hábitats y paisajes. Sin embargo, la biodiversidad está disminuyendo debido a amenazas como la pérdida de hábitats y la sobreexplotación. La biodiversidad es importante porque cada especie desempeña un papel valioso y la pérdida de una especie puede tener consecuencias significativas. El
El documento describe los diferentes tipos de nutrientes necesarios para el crecimiento de las plantas, incluyendo macro y micronutrientes. Explica que los macronutrientes primarios son el nitrógeno, fósforo y potasio, mientras que los secundarios son el calcio, azufre y magnesio. Los micronutrientes, aunque se necesitan en pequeñas cantidades, también son esenciales. El documento también cubre los fertilizantes, sus clasificaciones y métodos de aplicación para suministrar nutrientes a las plantas.
The document outlines a presentation given to students about entrepreneurship. It includes an agenda that covers the presenter's background and journey with JA (Junior Achievement), a definition of entrepreneurship, and an interactive learning exercise. The presenter shares their experience in a JA program, the challenges they faced and learning outcomes. They discuss how the program changed them and why they stayed involved as an alumnus. The presentation encourages students to consider entrepreneurship and discusses the mindset, potential advantages and disadvantages, and concludes by noting positive statistics for JA alumni.
This document describes one person's 4-week experience trying different weight loss methods before finding a unique diet program that produced rapid weight loss. In the first 2 weeks, the person tried the gym, diet pills, and healthy eating with limited success. They then found an online program that led to significant weight loss of 30 pounds in 3 weeks. By week 4, their arms were more muscular and belly fat was reducing, encouraging them to share the program with others seeking fast weight loss.
Biodiversity refers to the variety of living species in a specific area. Areas with greater biodiversity include those with more genetic diversity, ecosystem diversity, species diversity, habitat diversity, and landscape diversity. Many species are currently endangered or at risk of extinction due to factors like habitat loss, overexploitation, and climate change. Biodiversity is important because each species plays a role and the extinction of one species can negatively impact others. Some ways to promote biodiversity include protecting species and their habitats, educating others, following conservation laws, and reducing consumption of natural resources.
El documento describe los procesos de la nutrición y el sistema digestivo en el ser humano. Explica que la nutrición involucra la ingestión de alimentos, su digestión y absorción de nutrientes, y la circulación de estos a través del cuerpo. Describe los órganos del sistema digestivo como la boca, estómago e intestinos, y sus funciones de ingestión, digestión y absorción. También cubre los procesos de la circulación, respiración y excreción en la nutrición humana.
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10 Signs that your Diet Promotes Obsessive Compulsive EatingKnit
This document discusses a study called the A to Z weight loss trial that compared popular diets. The study found that adherence was very low, with only one subject following their assigned diet for the full year. Adherence correlated with weight loss - those who followed their diets more closely lost more weight. The document argues that diets are more likely to fail long-term if they are overly complicated and rigid, as people cannot stick to such restrictive rules over time. Less restrictive diets that are more flexible and sustainable are more likely to lead to long-term weight loss.
Este documento presenta un resumen de las actividades de un grupo de jardinería para cultivar repollos en un huerto. El grupo está formado por 4 personas: Aaron, Karim, Ma Jesús y Joan. Primero prepararon el suelo con un arado, luego lo nivelaron y quitaron las piedras con una azada. Después hicieron agujeros en la tierra con un plantador y colocaron las plántulas de repollo, marcando la siguiente ubicación. Finalmente rasparon la tierra para eliminar las malas hierbas y ahora esperan a que
En esta presentación realizada por Pablo Rey en la ETSII de Valladolid nos explica las diferencias entre aplicaciones web y desktop trasladadas a los dispositivos móviles.
Así como las tecnologias multiplatafdorma Adobe AIR y Apache Flex para iOS y Android
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El documento explica el ciclo de los nutrientes en sistemas forestales y agroforestales. Describe que los sistemas forestales mantienen ciclos de nutrientes cerrados mientras que los agroforestales dinamizan el ciclo a través de la combinación de árboles, cultivos y animales. También señala que el diseño adecuado de sistemas agroforestales sustentables depende del ecosistema y puede mejorar la productividad de manera ecológica.
Los ciclos biogeoquímicos son procesos cíclicos realizados por organismos vivos que involucran elementos químicos esenciales como el carbono, nitrógeno, fósforo y agua. Estos elementos se mueven entre organismos y el ambiente de forma continua a través de procesos como la fotosíntesis, respiración, descomposición y precipitación.
O documento descreve os ciclos do nitrogênio e do fósforo nos ecossistemas. O nitrogênio é fixado no solo por bactérias e plantas leguminosas e é transformado em íons que são absorvidos por plantas. O fósforo é absorvido das rochas pela chuva e utilizado por plantas, sendo reciclado no solo quando os organismos morrem.
Este documento trata sobre la biodiversidad. Resume los tres tipos de diversidad biológica: diversidad genética, diversidad de especies y diversidad ecológica. También describe algunas amenazas a la conservación de la biodiversidad en Perú como la deforestación, contaminación y explotación de recursos naturales. Finalmente, menciona algunas causas de la reducción de la biodiversidad como la tala de bosques y la caza furtiva.
El azufre circula a través de la biosfera y se almacena en varios reservorios como el agua de mar, sulfuros metálicos y combustibles fósiles. Es importante biológicamente ya que forma parte de moléculas y proteínas y es absorbido por las plantas. Puede oxidarse o reducirse por bacterias, lo que afecta procesos como la movilización de nutrientes, la descomposición y la corrosión. Algunas bacterias pueden desproporcionar compuestos de azufre. El azufre también juega
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Este documento trata sobre la biodiversidad. Resume los tres tipos de diversidad biológica: diversidad genética, diversidad de especies y diversidad ecológica. También describe algunas amenazas a la conservación de la biodiversidad en Perú como la deforestación, contaminación y explotación de recursos naturales. Finalmente, menciona algunas causas de la reducción de la biodiversidad como la tala de bosques y la caza furtiva.
El azufre circula a través de la biosfera y se almacena en varios reservorios como el agua de mar, sulfuros metálicos y combustibles fósiles. Es importante biológicamente ya que forma parte de moléculas y proteínas y es absorbido por las plantas. Puede oxidarse o reducirse por bacterias, lo que afecta procesos como la movilización de nutrientes, la descomposición y la corrosión. Algunas bacterias pueden desproporcionar compuestos de azufre. El azufre también juega
2. ZER DA
BIODIBERTSITATEA?
Ingurune batean dagoen izaki bizidun barietate edo mota desberdina.
BIO hitzak bizitza adierazten du.
DIBERTSITATE hitzak barietatea eta ugaritasuna adierazten du.
NON AURKITUKO DUGU BIODIBERTSITATE HANDIAGOA?
4. ZER GERTATZEN ARI DA
BIODIBERTSITATEAREKIN?
UICNren 2009. urteko zerrenda gorriaren datuen arabera, 8 hegaztitatik
1 dago desagertzeko arriskuan, 4 ugaztunetatik 1, 3 koniferoetatik 1...
3 anfibiotatik 1 eta 7 itsas dortoketatik 6!!
6. ZERGATIK DU GARRANTZIA BIODIBERTSITATEAK?
Espezie bakar baten galerak ondorio ugari eta nabarmenak ditu, pentsatu al
duzu adibidez, erlearen garrantzian?
Polena lore
batzuetatik Erlatxorien
bestera eramaten dieta
dut ... nagusia
naiz!!
…eta
ernalketaren
ondorioz bai
zuek bai
intsektu
askoren harrek
jateko fruituak
dituzue!!
7. ZERGATIK DU GARRANTZIA BIODIBERTSITATEAK?
...eta aurrekoa gutxi bada... pentsa erleari esker lortzen dugun hainbat
produktutan...
Erlauntzetan ...kandelak
eztia , ukenduak,
gordetzen e.a. egin
dugu eta ditzakezue!
bertako
argizariari
esker...
Eztia, propoleoa,
gozokiak, xaboiak...
eta luze joko luketen
beste erabilera
asko...
11. ZER EGIN BIODIBERTSITATEAREN
ALDE?
FAUNA BASATIA ERREKUPERATZEKO ZENTROAK, KANPAINAK ETA PLANAK
SAI ARREA EUSKAL HERRIAN
805
BIKOTEAK
384
106
Otsoa Iberiar penintsulan ohiko animalia izan
zen XX. mendera arte. 1970eko hamarkadan
desagertzeko zorian egon zen, akabatu
beharreko piztiatzat jotzen zelako!!. 90.
hamarkadatik aurrera babesturik dagoen
espeziea izanik, hedatzen ari da... Hala ere
zaurgarri eta ia mehatxupean dagoen espeziea
da oraindik, eta Espainiako ipar aldeko eremu
batzuetan ehiza baimenduta dago...
12. ZER EGIN BIODIBERTSITATEAREN
ALDE?
Hezi eta
Legeak
ezagutu
bete arazi
Kontsumo Natura
jasangarriagoa baliabideak
egin eta lehengaiak
ez eralgi
14. ZER EGIN BIODIBERTSITATEAREN
ALDE?
GUNE BERDEAK LOTU
Gune berdeak korridore Faunarentzako pasabideak
ekologikoen bidez lotu egokitu
15. EZAGUTZEN AL DUZUE ZUEN INGURUNEKO
BIODIBERTSITATEA?
Azter itzazue lorategi, kale, mendi eta
baso, pareta zahar eta zuhaitzak...
uste baino bizitza gehiago aurkituko
duzue.
16. GOGORA EZAZU! ZURE INGURUNEA
EZAGUTUZ, GEHIAGO ERRESPETATU ETA HOBETO
BABESTUKO DUZU
“Gizakiak inoiz ez du babestuko ezagutzen ez
duena edo bete-betean ulertzen ez duena”
(Jean Dorst)
“Lurra, airea, ura, sua: bizitzaren hastapenak...
Biodibertsitatea: bizitzaren aberastasunaren
hastapena”
(Karla Sanabria)