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LA ESTADISTICA EN SU SENTIDO MAS
AMPLIO TIENE QUE VER CON:
●
I-RECOLECCIÓN DE
DATOS
●
II-ANÁLISIS DE
DATOS
●
III-INTERPRETACIÓN DE
DATOS
I-FASE DE RECOLECCION DE DATOS
ELEMENTOS QUESETIENEN EN
CUENTA EN LA FASEDE
RECOLECCION DEDATOS
1) POBLACIÓN1) POBLACIÓN
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3) TÉCNICA DE
RECOLECCIÓN
4) VARIABLE4) VARIABLE
1) POBLACIÓN1) POBLACIÓN
CONJUNTO DE INDIVIDUOS QUE SE TIENEN EN
CUENTA EN EL ESTUDIO
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SUBCONJUNTO DE LA POBLACION EN EL QUE
SE RECOGEN LOS DATOS
3) TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN
●
ENTREVISTA ●
ENCUESTA
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OBSERVACION
4) VARIABLE4) VARIABLE
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A ESTUDIAR
FORMAS DE REPRESENTARFORMAS DE REPRESENTAR
LOS DATOS :LOS DATOS :
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1-TABLA DE FRECUENCIA1-TABLA DE FRECUENCIA
2-TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE2-TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE
FRECUENCIASFRECUENCIAS
OO
DATOS AGRUPADOSDATOS AGRUPADOS
CONSTRUCCION TABLA DE DATOSCONSTRUCCION TABLA DE DATOS
AGRUPADOSAGRUPADOS
EN INTERVALOS DE CLASEEN INTERVALOS DE CLASE
●
ESTABLECER LA CANTIDAD DE INTERVALOS
●
DETERMINAR LA LONGITUDE DE CADA
INTERVALO
DETERMINAR LA LONGITUD DEDETERMINAR LA LONGITUD DE
CADA INTERVALOCADA INTERVALO
-HALLAR LA DIFERENCIA ENTRE EL-HALLAR LA DIFERENCIA ENTRE EL
DATO MAYOR Y EL MENORDATO MAYOR Y EL MENOR
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Diferencia dato mayor y menor 39-25 = 14
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  • 1. LA ESTADISTICA EN SU SENTIDO MAS AMPLIO TIENE QUE VER CON: ● I-RECOLECCIÓN DE DATOS ● II-ANÁLISIS DE DATOS ● III-INTERPRETACIÓN DE DATOS
  • 2. I-FASE DE RECOLECCION DE DATOS ELEMENTOS QUESETIENEN EN CUENTA EN LA FASEDE RECOLECCION DEDATOS 1) POBLACIÓN1) POBLACIÓN 2) MUESTRA2) MUESTRA 3) TÉCNICA DE RECOLECCIÓN 4) VARIABLE4) VARIABLE
  • 3. 1) POBLACIÓN1) POBLACIÓN CONJUNTO DE INDIVIDUOS QUE SE TIENEN EN CUENTA EN EL ESTUDIO
  • 4. 2) MUESTRA2) MUESTRA SUBCONJUNTO DE LA POBLACION EN EL QUE SE RECOGEN LOS DATOS
  • 5. 3) TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN ● ENTREVISTA ● ENCUESTA ● OTROS....● OBSERVACION
  • 7. FORMAS DE REPRESENTARFORMAS DE REPRESENTAR LOS DATOS :LOS DATOS : ● TABLA DE DATOSTABLA DE DATOS ● GRAFICOSGRAFICOS
  • 8. CLASES DE TABLAS 1-TABLA DE FRECUENCIA1-TABLA DE FRECUENCIA 2-TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE2-TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIASFRECUENCIAS OO DATOS AGRUPADOSDATOS AGRUPADOS
  • 9. CONSTRUCCION TABLA DE DATOSCONSTRUCCION TABLA DE DATOS AGRUPADOSAGRUPADOS EN INTERVALOS DE CLASEEN INTERVALOS DE CLASE ● ESTABLECER LA CANTIDAD DE INTERVALOS ● DETERMINAR LA LONGITUDE DE CADA INTERVALO
  • 10. DETERMINAR LA LONGITUD DEDETERMINAR LA LONGITUD DE CADA INTERVALOCADA INTERVALO -HALLAR LA DIFERENCIA ENTRE EL-HALLAR LA DIFERENCIA ENTRE EL DATO MAYOR Y EL MENORDATO MAYOR Y EL MENOR -Y ESTE VALOR DIVIDIRLO ENTRE EL-Y ESTE VALOR DIVIDIRLO ENTRE EL NUMERO DE INTERVALOSNUMERO DE INTERVALOS ESTABLECIDOESTABLECIDO
  • 11. Tabla de frecuencia con base en la información lasTabla de frecuencia con base en la información las edades en un grupo de personasedades en un grupo de personas Intervalo de edad (años) frecuencia [25,27) 5 [27,29) 2 [29,31) 4 [31,33) 3 [33,35) 2 [35,37) 7 [37,39] 5 25 30 29 30 35 36 39 26 27 26 29 32 33 37 39 38 36 35 32 39 36 26 28 35 36 32 34 25 Diferencia dato mayor y menor 39-25 = 14 Numero de intervalos escogidos 7 Longitud intervalo 14/7 = 2​
  • 12. CLASES DE GRAFICOS ● HISTOGRAMA ● POLIGONAL ● PICTOGRAMA● CIRCULAR