1. UPDATE - EDU
9 de maig de 2013
Tendències en el Món (educatiu)
"Projecte subvencionat pel SOC i el Fons Social Europeu, d'acord amb el Programa d'ajuts a
Projectes Innovadors i Experimentals, regulat per l'Ordre EMO/312/2012, de 8 d'octubre"
11. 11
La missió de Kaboom! és crear
fantàstics espais per jugar a prop de
cada nen als Estats-Units amb la
participació I lideratge de les comunitats.
25. «Un professor que pugui ser reemplaçat per una màquina,
hauria de ser reemplaçat! Així doncs, en comptes de
proporcionar-los mals professors, crec que és millor que
els hi donem màquines! »
Sugata Mitra
26. Teach less, learn more.
John MacBeath
QUÈ HEM
DE
CONTINUAR
FENT?
QUE HAURIEM DE
FER?
QUÈ HEM
DE DEIXAR
DE FER?
31. Aprenentatge tradicional Aprenentatge basad en problemes
Els professors transmeten la informació als alumnes.
Els alumnes prenen la responsabilitat d'aprendre i crear aliances entre
alumne i professor.
Els professors organitzen el contingut en exposicions d'acord a la seva
disciplina.
Els professors dissenyen el seu curs basat en problemes oberts.
Els alumnes són vistos com a receptors passius d'informació.
Els professors busquen millorar la iniciativa dels alumnes i motivar-los.
Veuen els alumnes com a subjectes que poden aprendre per compte
propi.
Les exposicions del professor són basades en comunicació
unidireccional.
Els alumnes treballen en equips per a resoldre problemes, adquireixen
i apliquen el coneixement en una varietat de contextos.
L'aprenentatge és individual i de competència. Els alumnes interaccionen i aprenen en un ambient col · laboratiu.
Problem Based Learning
(PBL)
32.
33. “No permetis que et
robin les idees,
regala-les!”
“Les escoles maten la creativitat”
Sir Ken Robinson