Moodle es una plataforma de aprendizaje en línea basada en software libre que permite a los profesores crear cursos virtuales con contenidos, foros, tareas y otras herramientas. Los estudiantes pueden acceder a los recursos del curso, participar en foros de discusión, realizar y enviar tareas. Moodle ofrece funciones como la creación de grupos de trabajo colaborativo y la administración de encuestas y cuestionarios de forma automática.

1. UNIDAD EDUCATIVA CALASANZ
“Educamos en Piedad y Letras Para la Felicidad”
Nombre: Josselyn Nicole Coronel Blacios
Fecha: 23 de Mayo del 2014
Curso: 1ro B.G.U
Paralelo: “A”
PLATAFORMA MOODLE
Moodle permitirá al profesorado crear un curso virtual con diversas finalidades u
objetivos:
∞ Como expositor de contenidos formativos para ofrecer a los estudiantes apuntes,
documentación, recursos …
∞ Como espacio de encuentro para sus alumnos/as, no sólo para el seguimiento de
los contenidos del curso sino también como lugar de debate y red social de aula
(protegida y segura) gracias a la utilización de los foros, chat, correo y mensajería,
entre otros.
∞ Como espacio de trabajo en el que los alumnos/as además de acceder a recursos y
documentación, podrán también acceder, realizar y entregar sus tareas al
profesor/a.
∞ Como espacio de trabajo colaborativo, ya que Moodle ofrece la posibilidad de crear
y organizar grupos de trabajo.
∞ ¿QUÉ ES UNA PLATAFORMA MOODLE?
Moodle es una plataforma de aprendizaje a distancia (e-learning) basada en software libre
que cuenta con una grande y creciente base de usuarios.
Moodle es un sistema de gestión avanzada (también denominado "Entorno Virtual de
Enseñanza-Aprendizaje (EVEA)"; es decir, una aplicación diseñada para ayudar a los
educadores a crear cursos de calidad en línea.

2. Estos tipos de sistema de aprendizaje a distancia a veces son también llamados Ambientes de
Aprendizaje Virtual o Educación en Línea.
Moodle fue creado por el australiano Martin Dougiamas. Esta herramienta ha venido
evolucionando desde 1999, produciéndose nuevas versiones del producto, extendiéndose por
más de 100 países y siendo traducida a más de 50 idiomas.
La palabra Moodle era al principio un acrónimo de Modular Object-Oriented Dynamic
Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular),
muy útil para programadores y teóricos de la educación. También es un verbo que describe el
proceso de deambular perezosamente a través de algo, y hacer las cosas cuando se te ocurre
hacerlas, una placentera chapuza que a menudo te lleva a la creatividad. Las dos acepciones se
aplican a la manera en que se desarrolló Moodle y a la manera en que un estudiante o profesor
podría aproximarse al estudio o enseñanza de un curso en línea.
∞ ¿CÓMO ACCEDER A LA PLATAFORMA MOODLE DEL CEP?
Tienes dos opciones de acceso a la Plataforma Moodle del CEP:
1. Entrando desde la web del CEP. Para ello abre tu navegador (Internet Explorer, Mozilla,
Firefox, etc...) y escribe la dirección: www.cepalcala.org Una vez dentro, en la parte derecha
encontrarás el apartado Redes Profesionales y dentro el enlace a la Plataforma del CEP.
2. Entrando directamente en la plataforma. Para ello abre tu navegador de Internet y escribe
la dirección: http://www.redes-cepalcala.org/plataforma/
∞ ¿CÓMO PUEDE DARSE DE ALTA UN USUARIO EN LA PLATAFORMA
MOODLE?
1º.- Accede, por una de las opciones referidas anteriormente, a la Plataforma del CEP.
2º.- La plataforma se ordena en Categorías.
Dentro de cada Categoría encontrarás los Cursos abiertos. Pulsa sobre el curso en el que
deseas matricularte.
3º.- Abajo, en la columna derecha, debes pulsar sobre el botón Comience ahora creando una
cuenta. Te aparece esta ventana que tendrás que rellenar sin dejar ninguna casilla en blanco.
Es aconsejable, por operatividad, usar una dirección de correo personal y nunca la corporativa
del centro. En caso de que no tengas dirección de correo puedes obtener una cuenta gratuita
en Gmail, Hotmail, Yahoo...
Cuando acabes no olvides pulsar en Crear cuenta.
4º.- La plataforma te avisa del envío de un correo, a la dirección que especificaste en el
formulario.

3. Pulsa en Continuar.
5º.- Pasados unos instantes (dependerá de tu servidor de correo), debes abrir tu programa
gestor de correos y buscar el mensaje que te ha enviado la plataforma.
El remitente del mensaje es Admin User y te pide la confirmación de tu alta en la Plataforma.
Debes pulsar en el enlace, para confirmar el alta
6º.- Dicho enlace te lleva a la plataforma y recibirás la bienvenida:
7º.- Pulsa en Cursos y te llevará al listado de cursos dentro de cada Categoría.
8º.- Pulsa en el curso o red deseado. La plataforma te solicita una Clave de acceso, que
previamente te habrá facilitado la asesoría responsable de la actividad.
Escribe la clave y pulsa en el botón Matricularme en este curso.
9º.- Ya estás en el curso elegido. No olvides, cuando acabes, pulsar en Salir.
10º.- Una vez hecha la matricula en cualquiera de los cursos, puedes entrar en ellos desde la
página principal de la Plataforma, escribiendo tu Nombre de usuario y Contraseña y pulsando
el botón Entrar.
Este proceso es común a todas las redes. Por tanto siempre debes tener, sólo para acceder la
primera vez, la Clave de acceso que previamente te habrá facilitado la asesoría de referencia.
NOTA: como puedes apreciar, se necesitan tres datos (dos para entrar en Moodle y un tercero
para entrar en el curso concreto) fundamentales para participar en los cursos de la
plataforma:
1.- El nombre de usuario para acceder a Moodle. Lo eliges tú y no se puede cambiar.
2.- La contraseña para acceder a Moodle. La eliges tú y más tarde podrás cambiarla.
3.- La clave de acceso al curso de tu interés. Te la facilita la asesoría de referencia en esa
actividad y sólo se solicita cuando accedes por primera vez.
∞ ¿CÓMO PARTICIPAR EN LOS FOROS?
Si quieres participar en el foro de cualquiera de las actividades, pulsa en su enlace y entrarás
en su espacio dedicado.
A partir de ese momento podrás acceder y responder a cualquiera de los mensajes publicados.
NOTA IMPORTANTE: ANTES DE CREAR UN NUEVO TEMA, LEE LOS MENSAJES QUE YA
ESTÁN ABIERTOS.
∞ Módulos principales de Moodle
∞ Módulo de tareas

4. Puede especificarse la fecha final de entrega de una tarea y la calificación máxima que
se le podrá asignar, los estudiantes pueden subir sus tareas (en cualquier formato de
archivo) al servidor. Se registra la fecha en que se han subido, se permite enviar tareas
fuera de tiempo, pero el profesor puede ver claramente el tiempo de retraso, para
cada tarea en particular, puede evaluarse a la clase entera (calificaciones y
comentarios) en una única página con un único formulario, Las observaciones del
profesor se adjuntan a la página de la tarea de cada estudiante y se le envía un
mensaje de notificación, y el profesor tiene la posibilidad de permitir el reenvío de una
tarea tras su calificación.
∞ Módulo de consulta
Es como una votación. Puede usarse para votar sobre algo o para recibir una
respuesta de cada estudiante (por ejemplo, para pedir su consentimiento para algo).
El profesor puede ver una tabla que presenta de forma intuitiva la información sobre
quién ha elegido qué y se puede permitir que los estudiantes vean un gráfico
actualizado de los resultados.
∞ Módulo foro
Hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los profesores, de noticias
del curso y abiertos a todos.
Todos los mensajes llevan adjunta la foto del autor. Las discusiones pueden verse
anidadas, por rama, o presentar los mensajes más antiguos o los más nuevos primero,
el profesor puede obligar la suscripción de todos a un foro o permitir que cada
persona elija a qué foros suscribirse de manera que se le envíe una copia de los
mensajes por correo electrónico, el profesor puede elegir que no se permitan
respuestas en un foro (por ejemplo, para crear un foro dedicado a anuncios), el
profesor puede mover fácilmente los temas de discusión entre distintos foros.
∞ Módulo diario
Los diarios constituyen información privada entre el estudiante y el profesor.
Cada entrada en el diario puede estar motivada por una pregunta abierta, la clase
entera puede ser evaluada en una página con un único formulario, por cada entrada
particular de diario, los comentarios del profesor se adjuntan a la página de entrada
del diario y se envía por correo la notificación.
∞ Módulo cuestionario
Los profesores pueden definir una base de datos de preguntas que podrán ser
reutilizadas en diferentes cuestionarios, las preguntas pueden ser almacenadas en
categorías de fácil acceso, y estas categorías pueden ser "publicadas" para hacerlas

5. accesibles desde cualquier curso del sitio. Los cuestionarios se califican
automáticamente, y pueden ser recalificados si se modifican las preguntas, los
cuestionarios pueden tener un límite de tiempo a partir del cual no estarán
disponibles. El profesor puede determinar si los cuestionarios pueden ser resueltos
varias veces y si se mostrarán o no las respuestas correctas y los comentarios, las
preguntas y las respuestas de los cuestionarios pueden ser mezcladas
(aleatoriamente) para disminuir las copias entre los alumnos. Las preguntas pueden
crearse en HTML y con imágenes. Las preguntas pueden importarse desde archivos de
texto externos. Las preguntas pueden tener diferentes métricas y tipos de captura.
∞ Módulo recurso
Admite la presentación de un importante número de contenido digital, Word,
Powerpoint, Excel, Flash, vídeo, sonidos, etc. Los archivos pueden subirse y manejarse
en el servidor, o pueden ser creados sobre la marcha usando formularios web (de
texto o HTML), pueden enlazarse aplicaciones web para transferir datos.
∞ Módulo encuesta
Se proporcionan encuestas ya preparadas (COLLES, ATTLS) y contrastadas como
instrumentos para el análisis de las clases en línea. Se pueden generar informes de las
encuestas los cuales incluyen gráficos. Los datos pueden descargarse con formato de
hoja de cálculo Excel o como archivo de texto CSV. La interfaz de las encuestas impide
la posibilidad de que sean respondidas sólo parcialmente. A cada estudiante se le
informa sobre sus resultados comparados con la media de la clase.
∞ Módulo wiki
∞ El profesor puede crear este módulo para que los alumnos trabajen en grupo en
un mismo documento.
∞ Todos los alumnos podrán modificar el contenido incluido por el resto de
compañeros.
∞ De este modo cada alumno puede modificar el wiki del grupo al que pertenece,
pero podrá consultar todos los wikis.
∞ El wiki sirve como base para mantener comunicación constante con los
integrantes de un grupo de estudio.
CRUSIGRAMA DEL TEMA:
1. ¿Cuál es la plataforma utilizada en el tema?
2. Moodle es una plataforma de aprendizaje a distancia basada en _______________ libre que
cuenta con una grande y creciente base de usuarios.

6. 3. ¿Quién es el creador de la Plataforma Moodle?
4. ¿De qué nacionalidad es él?
5. La palabra Moodle era al principio un _______________ de Modular Object-Oriented
Dynamic Learning Environment
6. ¿Una de las formas para ingresar a la Plataforma Moodle es entrando desde
qué web?
7. Moodle ofrece la posibilidad de crear y organizar grupos de __________________
8. Moodle es un sistema de _____________ avanzada
9. Estos tipos de sistema de aprendizaje a distancia a veces son también llamados
Ambientes de Aprendizaje ______________ o Educación en Línea.
10. Si quieres participar en el foro de cualquiera de las actividades, pulsa en su
______________ y entrarás en su espacio dedicado.
2. 10.
7.
1. 8.
4.
3.
6.
5.
9.
Bibliografía:
∞ http://www.redes-
cepalcala.org/plataforma/file.php/1/manual_plataforma_cep_alcala.pdf
∞ http://formacionprofesorado.educacion.es/index.php/es/materiales/270-
moodle-plataforma-de-aprendizaje
∞ http://mastervcs.edu.umh.es/wp-
content/uploads/sites/318/2013/12/moodlegradcap.jpg
∞ http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle