Blog y wiki y sus diferencias.

1. Blog Wiki
Páginas web donde se permite crear,
editar y publicar de manera fácil posts
en orden cronológico o por categorías,
suelen tener una lista de enlaces a
otros sitios de interés del autor.
Herramienta de creación cooperativa
de conocimiento donde los usuarios
pueden crear, editar, borrar o
modificar el contenido de una página
Web.
Espacio personal en el que los
usuarios tienen la oportunidad de
expresar sus ideas sobre cualquier
tema que les interese.
Sistema de catalogación de
contenidos y documentación que
facilita la escritura colaborativa.
No es editable en todas sus páginas,
excepto por quienes las han originado
y por los administradores.
Una wiki responde al principio de que
«cualquiera puede editar», siempre y
cuando se registre previamente.
Permite la adición de comentarios por
todos aquellos que se han registrado
previamente.
Más vulnerable ante cambios no
deseados, pero una suficiente masa
crítica de participantes garantiza un
control de calidad descentralizado en
los contenidos.
Permite clasificar los artículos en
categorías, organizarlos por fecha de
publicación y cargar ficheros
complementarios, entre los que
pueden incluirse recursos multimedia.
No están ordenados de forma
cronológica, así que la información
aparece más ordenada e indexada. Es
posible incluir recursos multimedia y
enlaces que refuercen las ideas
presentadas.
Está orientada a la difusión de
opinión, permitiendo una participación
de los alumnos más flexible y
espontánea.
Requiere de la definición clara de un
proyecto que concrete cuál es el
conocimiento que se pretende
organizar, y además de la implicación
continuada de un número suficiente
de colaboradores.
Hernández Requena, S. (2008). El modelo constructivista con las nuevas tecnologías:
aplicado en el proceso de aprendizaje. RUSC. Universities and Knowledge Society
Journal, 5 (2), 26-35.
(http://www.new.revistadyo.es/index.php/dyo/article/view/22/22)
(https://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/2099/7855/p186.pdf?sequence=6&isAllo
wed=y)
(http://scielo.sld.cu/pdf/aci/v15n5/aci01507.pdf)