Pg redes2

COLEGIO DE BACHILLERATO TECNICO “SARA MARIA BUSTILLOS DE
ATIAGA”
Andrés Venegas Página 1
COLEGIO DE BACHILLERATO TÉCNICO
“SARA MARIA BUSTILLOS DE ATIAGA”
ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS
NOMBRE DEL LOS TEMAS:
 Evolución historia y situación actual del
Internet
 Breve descripción de las bases teorías
 Accesos y aplicaciones
 Correo electrónicos
 Transferencia de ficheros FTP
 Servicio de noticia UNISEC
 Hipertextos (www)
 Búsqueda de recursos (GOPHER)
NOMBRE:
 Andrés Venegas

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LATACUNGA –ECUADOR
AÑO LECTIVO 2014/ 2015
INDICE
PORTADA……………………………………………………………..
ÍNDICE………………………………………………………............... 2
RESUMEN EJECUTIVO…………………………………………….. 3
INTRODUCCIÓN…………………………………………………….. 4
• 2.1DESCRIPCION GENERAL
 Evolución historia y situación actual del Internet……….5
 Breve descripción de las bases teorías…………………..6
 Accesos y aplicaciones…………………………………..6-7
 Correo electrónicos………………………………..7-8-9-10
 Transferencia de ficheros FTP…………….………….10-11
 Servicio de noticia UNISEC……………………….......12-13
 Hipertextos (www)……………………………..……….13-14
 Búsqueda de recursos (GOPHER)…………...14-15-16-17
DESCRIPCION TECNICA
GLOSARIO………………………………………………………....20-21
CONCLUSIONES………………………………………………………22
RECOMENDACIONES………………………………………………..23
BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………24
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES…………………….................25

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RESUMEN EJECUTIVO
Esta investigación es muy importante para poder comprender y mantener
nuestra respuesta en algo más claro con fácil, eficiente y eficaz.
Es así que los temas de investigación que hemos realizado será un
proceso muy importante porque procesa cuidadosamente cada
información manipulando paso a paso conceptos mínimos para tener una
noción clara de lo que vamos a tratar formando investigaciones
claramente de una manera fácil y rápida.

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Introducción:
Este trabajo se lo realiza con la finalidad de tener una creatividad clara e
eficaz de una investigación para mayor conocimiento a lo que se va a tratar
nos beneficiaremos con las metas y objetivos planteados en este trabajo.
Además su desarrollo servirá como fuente de analices de nuestro estudio
para poder analizar y poder mantener nuestro conocimiento para
facilitaros con ideas claras en los temas planteados

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2.1DESCRIPCIÓN GENERAL
CAPITULO 1
Evolución historia y situación actual del Internet
Damos por sentado que conocemos esta red en el que día a día nos
ponemos en contacto con el conocimiento, con los amigos, con los
negocios y tantas otras actividades, que realmente no reparamos en su
evolución de cómo empezó hasta convertirse en lo que actualmente
disfrutamos, no podemos pasar por alto que podemos contar con dos
momentos en la historia de Internet: su origen inicialmente como proyecto
militar ARPANET, y luego su momento en que se independiza de todo ese
pasado y se convierte en la red de redes con la invención de WEB por el
británico Tim Bernés Lee en la década de los 90. En esta última etapa
toma forma Internet y tiene un rápido desarrollo que la hace accesible a
todos. Cada vez se va ampliando su penetración en los hogares. Aún falta
mucho camino por recorrer pero el desarrollo sin prisa ni pausa solo
augura que en unos cuantos años cada ciudadano podrá contar con un
acceso pleno a la red, eso nos plantea entonces conocer un poco más su
estructura, sus protocolos de funcionamiento y sobre todo empezar a
analizar las legislaciones actuales que están modificando el Internet que
conocemos, solo esperemos que ese espíritu democrático de acceso para
todo como fue creado, no se transforme en otro elemento de dominación
y alienación.
Los inicios de Internet nos remontan a los años 60. En plena guerra fría,
Estados Unidos crea una red exclusivamente militar, con el objetivo de
que, en el hipotético caso de un ataque ruso, se pudiera tener acceso a la
información militar desde cualquier punto del país.
Esta red se creó en 1969 y se llamó ARPANET. En principio, la red
contaba con 4 ordenadores distribuidos entre distintas universidades del
país. Dos años después, ya contaba con unos 40 ordenadores
conectados. Tanto fue el crecimiento de la red que su sistema de
comunicación se quedó obsoleto. Entonces dos investigadores crearon el
Protocolo TCP/IP, que se convirtió en el estándar de comunicaciones
dentro de las redes informáticas (actualmente seguimos utilizando dicho
protocolo).
ARPANET siguió creciendo y abriéndose al mundo, y cualquier persona
con fines académicos o de investigación podía tener acceso a la red.
Las funciones militares se desligaron de ARPANET y fueron a parar a
MILNET, una nueva red creada por los Estados Unidos.

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La NSF (National Science Fundación) crea su propia red informática
llamada NSFNET, que más tarde absorbe a ARPANET, creando así una
gran red con propósitos científicos y académicos.
El desarrollo de las redes fue abismal, y se crean nuevas redes de libre
acceso que más tarde se unen a NSFNET, formando el embrión de lo que
hoy conocemos como INTERNET.
En 1985 la Internet ya era una tecnología establecida, aunque conocida
por unos pocos.
El autor William Gibson hizo una revelación: el término "ciberespacio".
En ese tiempo la red era básicamente textual, así que el autor se basó en
los videojuegos. Con el tiempo la palabra "ciberespacio" terminó por ser
sinónimo de Internet.
El desarrollo de NSFNET fue tal que hacia el año 1990 ya contaba con
alrededor de 100.000 servidores.
En el Centro Europeo de Investigaciones Nucleares (CERN), Tim Bernés
Lee dirigía la búsqueda de un sistema de almacenamiento y recuperación
de datos. Bernés Lee retomó la idea de Ted Nelson (un proyecto llamado
"Xanadú”) de usar hipervínculos. Robert Caillau quien cooperó con el
proyecto, cuanta que en 1990 deciden ponerle un nombre al sistema y lo
llamarón Word Wide Web (WWW) o telaraña mundial.
La nueva fórmula permitía vincular información en forma lógica y a través
de las redes. El contenido se programaba en un lenguaje de hipertexto
con "etiquetas" que asignaban una función a cada parte del contenido.
Luego, un programa de computación, un intérprete, eran capaz de leer
esas etiquetas para desplegar la información. Ese intérprete sería
conocido como "navegador" o "browser".
Internet y la WWW
Hasta hace poco, la comunicación entre ordenadores estaba limitada a los
sistemas sólo texto, y a pantallas de terminal muy poco atractivas. Los
ordenadores enviaban y recibían cadenas de texto y, como mucho, podían
aderezar las letras y los números resultantes con algún que otro color de
fondo.
La WWW es capaz de transmitir no sólo la información, sino también un
entorno gráfico asequible a cualquier usuario que facilita la consulta de los
datos ofrecidos. La WWW no es en realidad una red, sino un conjunto de
programas y convenciones que facilitan el tránsito por las redes que

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funcionan como Internet.
La gran ventaja que presenta la WWW son los hiperenlaces gracias a los
cuales la navegación y la búsqueda de información se convierten en un
juego de niños. Cuando se visualiza un documento WWW, el texto que
aparece en la pantalla contiene palabras en otro color y para resaltar las
palabras clave.
Breve descripción de las bases teorías:
Estructura de contenido de las "Bases Teóricas":
La estructura de contenido de las Bases Teóricas varía de acuerdo al
problema objeto de estudio que se plantee en cada investigación. Su
estructura surge de acuerdo al conjunto de variables que surjan de la
temática, del enfoqué de la investigación, del enunciado del problema,
del sistema de objetivos, del sistema de preguntas que se exprese en la
formulación del problema.
Para tener una mayor comprensión es necesario dar un orden
coherente de las diversas temáticas que versará la estructura de las
BASES TEORICAS.
Una vez establecido la estructura de la Base Teórica del trabajo, se
procede a señalar el contenido que versará cada uno de
los aspectos que lo conforman.
Una vez establecido las temáticas que estructura la "Base Teórica", se
procede a señalar su respectivo referencial bibliográfico que ello
requiera, el contenido de cada temática o aspecto señalado, teniendo el
cuidado en referir el autor, nombre del texto, editorial, edición, lugar y
año y luego señalar de manera de síntesis lo que versa realmente el
texto referido y explicar debidamente su utilidad en su trabajo, tomando
en cuenta al problema objeto de estudio.
La postura explicativa de la relación de las temáticas que estructuran las
"Bases Teóricas”: del "problema objeto de estudio" cuando lo refiere al
referencial teórico q las diversas temáticas que se derivan de las
variables que entran en el contexto de la investigación.
La postura explicativa es de gran importancia, permite al sujeto que
realiza el proyecto tener una mayor comprensión del "problema objeto

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de estudio" cuando lo refiere al referencial teórico que genera el
problema para poderlo abordar. La explicación permite que el
investigador encuentre las relaciones lógicas entre las diversas
temáticas que se derivan de las variables que entran en el contexto de
la investigación.
En el desarrollo de la postura, se desprende y se comienza acceder al
enfoque teórico, dimensión y alcance que permitirá
analizar debidamente los datos e información obtenido del proceso
investigativo. Permite apuntalar las temáticas que se requiere para el
debido análisis de los resultados, considerando el contexto de las bases
teóricas y por ende con el sistema conceptual que ha derivado el sistema
de variables del problema objeto de estudio
.
Accesos y aplicaciones :
Al instalar una aplicación, estás aceptando una serie de permisos de
acceso que no siempre respetan la privacidad como a ti te gustaría. No
obstante, existen métodos que te permitirán revisar esos permisos tras
la instalación de la App en tu Android. Con este tutorial podrás
modificarlos.
No obstante, si estás utilizando
una versión de Android 4.4.2 o
superior, podrás recuperar esos
controles sobre los permisos
gracias a aplicaciones de terceros
que permiten volver a mostrarlos.
Busca e instala esta App en tu Android desde Google Play,
asegurándote de que es la desarrollada por Lars Tema.
Cuando finalice la instalación, pulsa sobre Install y te solicitará permisos
de acceso root. Acepta que la App utilice estos permisos y volverás de
nuevo a la pantalla de instalación de App Ops. Ahora, toca sobre
Reboot y tras reiniciar el Smartphone, se activarán las funciones de App
Ops y podrás comenzar a utilizarla.

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2: Desactiva permisos de las apps
a) Tras reiniciar
b) Tu dispositivo, inicia App Ops.
La aplicación clasifica los permisos otorgados a las apps en función de
la naturaleza del servicio. Por ejemplo, en el apartado Location
encontrarás una lista de apps a las que has permitido el acceso a los
recursos de localización del dispositivo. Desliza el dedo desde un lateral
de la pantalla a otro para cambiar entre las distintas categorías de
permisos, pudiendo acceder a los que hacen referencia al acceso a la
información personal, mensajería, acceso a contenido de la galería y a
la cámara o a los componentes del dispositivo.
Busca en las distintas categorías la app de la cual quieras revisar los
permisos y pulsa sobre ella. Acto seguido, te mostrará todos los
permisos que tiene habilitados.
Para desactivar algunos de los permisos, toca sobre el interruptor de su
derecha y se desactivará hasta que consideres que es oportuno volver
a activarlo.
Es posible que encuentres la misma aplicación listada en varias
categorías o incluso repetida dentro de la misma. No es necesario que
accedas a todas las entradas de todas las categorías. Cuando eliges la
App en alguna de ellas, se listan todos los permisos que solicitó la app
al instalarla, incluidos los permisos que afectan a otras categorías.
Ten en cuenta que, al desactivar determinados permisos, algunas
funciones de la app podrían dejar de funcionar correctamente e incluso
provocar cierres fortuitos. En ese caso, vuelve a activarlos y todo debería
volver a la normalidad.

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3: Limita las conexiones de las apps con DroidWall
DroidWall es un cortafuego para Android con el que podrás limitar la
conexión de tus apps a internet para así tener un mayor control sobre
ellas.
Esta App no impedirá que hagan uso de los permisos que les concediste
al instalarla, pero sí podrás limitar su conexión para que no puedan
enviar tu información a terceros.
Uno de los principales motivos para utilizar DroidWall es tener un mayor
control sobre las conexiones que realizan las apps.
Con DroidWall puedes establecer qué apps pueden conectarse a
internet y, en caso de tener acceso, establecer qué tipo de conexión
deben utilizar.
Al igual que sucedía con App Ops, necesitarás tener desbloqueados los
permisos root para utilizar esta aplicación.
Correo electrónicos:
El correo electrónico o email es un servicio
que sirve para enviar y recibir mensajes en
forma rápida y segura a través de un canal
electrónico o informático.
En informática, el correo electrónico es un
servicio de red que permite que dos o más
usuarios se comuniquen entre sí por medio
de mensajes que son enviados y recibidos a través de una computadora
o dispositivo afín.
El correo electrónico es una de las funcionalidades más utilizadas de

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Internet, ya que contribuye a comunicaciones veloces, confiables y
precisas.
Un correo electrónico responde a un modelo tipo carta escrita, que
contiene remitente, destinatario, asunto, mensaje, y que permite a su vez
adjuntar archivos como documentos de texto o imágenes. Para enviar
un email sólo hace falta una computadora (u otro dispositivo) con
conexión a Internet y un software como puede ser Outlook Express o
Gmail para enviar y recibir los correos. El usuario debe contar con una
dirección de correo electrónico y un proveedor de correo, que puede ser
pago o gratuito y que puede utilizarse como software o directamente en
la Web.
Esto hace que comunicarse a distancia en todo el mundo sea mucho
más rápido, fácil y barato que hacerlo por otros sistemas como las hoy
antiguas cartas. Este tipo de tecnología se basa en protocolos SMTP,
aunque también puede aplicarse a otros sistemas y tecnologías.
Además de ser más fácil y rápido, el servicio de correo electrónico
cuenta con múltiples posibilidades, como la alternativa de enviar el
mensaje a destinatarios con copia oculta, filtrar determinado tipo de
mensajes o destinatarios, o hacer envíos a muchos destinatarios a la
vez.
Uno de los grandes problemas con que se ha topado esta tecnología es
la cantidad de spam o “correo basura” que es enviado y recibido por día.
Esto significa que un usuario promedio probablemente recibirá
muchísimo correo indeseado a diario.
El correo electrónico es un servicio gratuito en el que puedes enviar y
recibir mensajes de manera instantánea a través de Internet, incluyendo
fotografías o archivos de todo tipo.
¿Qué necesitas para usar el correo electrónico?
Para usarlo, solo necesitas un computador que tenga conexión a Internet
y abrir o crear una cuenta de correo electrónico.
No necesitas que las personas a las que envías mensajes estén
conectadas a Internet al mismo tiempo que tú, ni tampoco, que debas
estar conectado a Internet todo el tiempo para recibirlos.
Sabías que...

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Usando el correo electrónico, los mensajes llegan a su destino sin
demora ni costo alguno.
Transferencia de ficheros FTP:
FTP es el acrónimo inglés de "File Transfer Protocolo". Como indica su
nombre, es un protocolo para transferencia de ficheros; una de las
primeras utilidades de la Red, que permitía a los investigadores de ARPA
conseguir material de otros colegas diseminados en Universidades y
Centros de Investigación.
En un principio, el protocolo permitía la transferencia de ficheros entre
máquinas (Unix principalmente) mediante una serie de comandos de
sistema en modo texto. Pero muy pronto, el material disponible para
estas transferencias comenzó a depositarse en directorios específicos
de ciertos ordenadores, llamados Servidores FTP, apareciendo también
programas-cliente específicos para consultar en estos servidores y
descargar los ficheros seleccionados de forma rápida e intuitiva. Sobre
todo, a partir de la popularización del PC y del acceso a Internet,
aparecieron clientes FTP que permitían transferencia desde/hacia los
servidores usando una interfaz gráfica (Windows, Mac, OS/2 etc.)
mediante acciones de tipo arrastrar y soltar ("drag and drop").
Como veremos en el capítulo 9, fue precisamente el aumento de los
ficheros en los servidores FTP y la creciente dificultad para encontrar la
información buscada, lo que propició la aparición de los primeros
dispositivos de búsqueda en la Red (Archie y Gopher). En los
comienzos, antes de la popularización de la Web, universidades y
centros de investigación llegaron a contar con gigantescos servidores
FTP con cientos de miles de ficheros. En la actualidad, aunque la
información está todavía en la Red (y sigue aumentando), la importancia
de los clientes FTP ha decaído, popularizándose la interfaz
proporcionada por la Web, del tipo apuntar y disparar ("Point and clic"),
aunque los clientes FTP siguen siendo usados por profesionales e
investigadores para el tráfico de ficheros en ambientes fuera de la Web.
Los servidores FTP identifican a los usuarios mediante un fichero en el
que se almacenan los datos identificativos de las personas que tienen
acceso, generalmente un nombre de usuario y una clave de acceso, que
son cotejados con los que debe proporcionar el usuario en el momento
de la conexión. Generalmente ambos datos son enviados por la Red en
texto plano (sin codificar), aunque existe una RFC que especifica la
forma de cifrarlas, no es una práctica demasiado común.
Servicio de noticia UNISEC:

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Unisec Producimos una amplia gama de maquinaria para la práctica
totalidad de los disolventes empleados en la limpieza en seco. Con
capacidades de 8 a 140 kg. Nuestras máquinas incorporan un máximo
equipamiento y el Acero Inoxidable como garantía de durabilidad.
Disponemos de un extenso surtido de
maquinaria para tintorería, lavandería y
planchado industrial: lavadoras,
secadoras, calandras, mesas de
planchado, maniquíes y cabinas
vaporizantes, equipos de desmanchado, embolsado ras, cintas
transportadoras, etc.
Higiensec
En los últimos años HIGIENSEC ha instalado más de 200
establecimientos en España y más de 300 en el extranjero. HIGIENSEC
posee la mayor infraestructura de servicio técnico del sector a nivel
nacional. Más de 20 profesionales a su servicio, así como el mayor stock
de recambios y productos auxiliares.
Hipertextos (www):
El hipertexto es una herramienta de software con estructura secuencial
que permite crear, agregar, enlazar y compartir información de diversas
fuentes por medio de enlaces asociativos.
La forma más habitual de hipertexto en informática es la de hipervínculos
o referencias cruzadas automáticas que van a otros documentos
(lexías). Si el usuario selecciona un hipervínculo, el programa muestra
el documento enlazado. Otra forma de hipertexto es el stretchtext que
consiste en dos indicadores o aceleradores y una pantalla. El primer
indicador permite que lo escrito pueda moverse de arriba hacia abajo en
la pantalla.
Es importante mencionar que el hipertexto no está limitado a datos
textuales, podemos encontrar dibujos del elemento especificado o
especializado, sonido o vídeo referido al tema. El programa que se usa
para leer los documentos de hipertexto se llama navegador, browser,
visualizador o cliente, y cuando seguimos un enlace decimos que
estamos navegando por la web. El hipertexto es una de las formas de la
hipermedia, enfocada en diseñar, escribir y redactar texto en una media.
El concepto de hipertexto fue creado por Vannevar Bush, un
estadounidense que con la invención de Memex, un dispositivo que sirve
como base de datos y que posteriormente da la posibilidadde interactuar
con los usuarios, permitió mecanizar y conectar la información con el fin

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de aumentar el desarrollo en aquella época. Toda esta explicación
aparece recogida en el artículo As We May Think,1 publicado en el
número de julio de 1945 de la revista The Atlantic Monthly, de Boston.
Ted Nelson, en 1965, fue el primero en
acuñar la palabra “hypertext”, su
propuesta es Xanadu, un sistema que
permite que un mismo documento
aparezca en múltiples contextos sin
tener que haber sido duplicado.
El primer sistema de hipertexto llevado a cabo fue creado por Andries
Van Dam y construido en la Universidad Brown en el año 1967. Se
llamaba HES (Hypertext Editing System).
Búsqueda de recursos (GOPHER):
Es fácil perderse en la Web y pasar horas buscando información.
Afortunadamente, existen ayudas en la búsqueda en Internet: los
buscadores.
Con los buscadores podemos encontrar en Internet una fuente
inagotable de recursos para preparar nuestras clases: ejercicios, textos,
imágenes, animaciones, unidades didácticas…
Los buscadores pueden clasificarse fundamentalmente en dos tipos: los
motores de búsqueda y los directorios.
 Búsqueda de páginas en la web
 Búsqueda avanzada
 Búsqueda en Directorios
 Búsqueda de imágenes
 Búsqueda de páginas en la web
Abre el buscador Google, pulsando sobre la imagen
El aspecto de la página inicial es el siguiente:

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1. Escribe las palabras de tu búsqueda, p.a. huracán Katrina en la
ventana de búsqueda situada en la parte central de la pantalla.
Selecciona páginas en español y pincha en Búsqueda en Google.
El buscador nos ofrece un listado de páginas que tratan del tema introducido
en las palabras clave, descritas con sus respectivos enlaces.
Interpretación de los resultados
La Letra F (Barra de Estadísticas): proporciona una descripción de la
búsqueda e indica el número de resultados encontrados.
La letra G nos muestra el Título de la página. Cuando la página carece de
título aparece simplemente la URL.
La letra H (Texto resumen) contiene un resumen de la página. Es muy
ilustrativo, ya que nos muestra en qué contexto aparecen las palabras clave

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de la búsqueda en esa página. A menudo, ese contexto nos sirve de guía
para saber si esa página es relevante para lo que estamos buscando.
La letra I nos aporta una Descripción de la página. Sólo aparece en el caso
de que esa página este incluida en la lista del directorio web. En ese caso,
la letra J nos señala en que categoría del directorio web aparece la página.
La letra K señala la URL, es decir, la dirección en la web del resultado
encontrado.
La letra M nos muestra En Caché. Al hacer clic en ese vínculo se nos permite
ver el contenido de la página web tal como era en el momento en el que fue
indexada por Google.
La letra N, nos señala el vínculo Páginas similares. Al hacer clic aquí, Google
busca automáticamente páginas relacionadas con la del resultado.
Pincha en el enlace a la página que te interese.
Búsqueda avanzada
Puede que, tras consultar los resultados obtenidos, desees afinar más la
búsqueda.
En ese caso, debes pinchar en Búsqueda avanzada.
En la nueva página nos ofrecen diversas opciones para acotar nuestra
búsqueda:
1. Buscar resultados: ofrece criterios de selección de las páginas en función
de cómo aparecen en ella las palabras clave.
2. Idioma: podemos elegir el idioma en que están escritas las páginas que
buscamos.
3. Formato de archivo: permite localizar las páginas que contienen archivos
en formatos concretos (.doc .pdf .xls .ppt…)
4. Fecha: limita los resultados en función de la última fecha en que fueron
actualizadas.
5. Presencia de las palabras clave: filtra las páginas en función d en que
aporte de las mismas están nuestras palabras clave (en el título, en el
contenido, en la dirección, en los enlaces...)
6. Dominios o sitio web: limita las páginas obtenidas a las que poseen en su
dirección un dominio concreto (.es, .mec.es., org .COM…) Si se usan varios
se pueden separar por comas.

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Práctica: realiza algunas búsquedas con la opción Búsqueda avanzada.
Búsqueda de páginas en Directorios
La búsqueda por directorio se utiliza cuando el tema de búsqueda no es
demasiado concreto. El directorio nos ofrece una lista de categorías
divididas en subcategorías que nos permiten ir acotando la búsqueda.
1. Haz clic en la pestaña Directorio
A partir de la página inicial, puedes ir pinchando en los enlaces generales
del Directorio que te llevarán a categorías cada vez más precisas.
Google nos permite además una búsqueda por palabras clave dentro de una
categoría del Directorio. Primero acotamos la categoría y luego usamos la
búsqueda por palabras clave. Obtenemos así las páginas que dentro de esa
categoría hacen referencia a lo que buscamos.
Práctica: Visita Educación > Recursos > Elige la categoría que desees.
Búsqueda de imágenes en la web
Escribe las palabras clave a buscar (p.e., estructura de la célula) en la
ventana de búsqueda y pincha en la pestaña Imágenes
Google te muestra una colección de miniaturas de imágenes (con su
nombre, tamaño en pixeles, espacio que ocupa en disco y dirección de la
página web donde se encuentra).
Haz clic sobre la imagen deseada y, en la nueva página que se abre, pulsa
sobre “ver imagen en tamaño completo”

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PROPUESTADE TRABAJO:
 Evolución historia y situación actual del Internet
 Breve descripción de las bases teorías
 Accesos y aplicaciones
 Correo electrónicos
 Transferencia de ficheros FTP
 Servicio de noticia UNISEC
 Hipertextos (www)
 Búsqueda de recursos (GOPHER)

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DESARROLLO:
 Para la realización de este trabajo realizaremos las siguientes
investigaciones:
 Organización de los temas que vamos a tratar
 Dar a conocer los lineamientos a seguir para el desarrollo de las consultas
 Elaboración de las consultas de investigación.
 Realizar ideas para desarrollar los temas recibidos.
DESCRIPCION GENERAL:
Para usarlo, solo necesitas un computador que tenga conexión a Internet
y abrir para facilitarnos la realización de los temas para la investigación.
Siendo haci que nos facilite la rapidez de trabajar con la investigación ese
adquirido recientemente una importancia particular en determinados para
poder realizar el trabajo y poder permitir actuar de forma ya eficaz

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GLOSARIO
Hipertexto es una herramienta de software con estructura secuencial que
permite crear, agregar, enlazar y compartir información de diversas
fuentes por medio de enlaces asociativos.
Lexía es una unidad léxica compuesta de morfemas relacionados por un
alto índice de inseparabilidad, o un agrupamiento estable de semas, no
necesariamente lexicalizados, que constituyen una unidad funcional. Es
un concepto bastante parecido al de colocación.
Hipervínculo (también llamado enlace, vínculo, o hiperenlace) es un
elemento de un documento electrónico que hace referencia a otro recurso,
por ejemplo, otro documento o un punto específico del mismo o de otro
documento.
Formato de archivo: permite localizar las páginas que contienen archivos
en formatos concretos (.doc .pdf .xls .ppt…)

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WEBLOG es una página web de fácil actualización. Sí, tienen esa
característica que les permite a los autores de weblogs publicar contenido
(textos, imágenes y otros archivos) con apretar un solo botón. Cualquiera
puede editar un weblog gracias a la cantidad de herramientas que hay en
la web para hacerlo.
BLOGGER es un servicio creado por Pyra Labs para crear y publicar una
bitácora en línea. El usuario no tiene que escribir ningún código o instalar
programas de servidor o de scripting. Blogger acepta para el alojamiento
de las bitácoras su propio servidor (Blogspot) o el servidor que el usuario
especifique (FTP o SFTP).
Legislaciones.-Se denomina legislación al cuerpo de leyes que regularán
determinada materia o ciencia o al conjunto de leyes a través del cual se
ordena la vida en un país, es decir, lo que popularmente se llama
ordenamiento jurídico y que establece aquellas conductas y acciones
aceptables o rechazables de un individuo, institución, empresa, entre
otras.
Droidual: requiere root y se encuentra en el Android Marquet, lo que hace
explicado de manera sencilla es brindar la posibilidad de seleccionar que
aplicaciones queremos que se conecten o no a internet por medio de Wi-
Fi o las redes de datos de las compañías telefónicas celulares como el 3G.
Adjuntar es un adjetivo que refiere el añadido extra de un documento,
nota, factura, extendido o cualquier otro detalle que el documento oficial
no ha logrado involucrar. Adjuntar también puede atribuirse al acto de
atraer más opciones a una acción específica, por ejemplo: “la página web
ofrece varios servicios a través de sus categorías, sin embargo, se pueden
añadir varias opciones al adjuntar un escrito externo”.
Internauta es un neologismo resultante de la combinación de los términos
Internet y del griego ναύτης (mautes, navegante), utilizado normalmente
para describir a los usuarios habituales de Internet o red. Un internauta
es todo aquel que navega constantemente en la red.

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CONCLUSIONES:
- Como resultado del desarrollo de este trabajo tenemos una clara
asignación del tema que hemos aprendido ya que fue eficaz poder realizar
las consultas
- El desarrollo fue eficiente para analizar interesarse más de lo que se va a
hablar centrándose en investigar.

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RECOMENDACIONES
- Se recomienda que se base más en analizar sacar sus propias
conclusiones de cada tema analizando cada palabra a lo que se va
tratando.

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8. BIBLIOGRAFÍA:
 http://www.gcfaprendelibre.org/tecnologia/curso/crear_un_correo_electro
nico/que_es_el_correo_electronico/1.do
 http://enkiike.blogspot.com/
 https://myprofetecnologia.wordpress.com/2012/01/29/historia-y-evolucin-
de-internet/
 https://library.e.abb.com/public/d5788d0f5ca4ec22c1257bfa0047b39a/CA
_UNISEC%28ES%29K_1VFM2000003-1307.pdf
 http://www.lasprovincias.es/hemeroteca/noticia/unisex.html
 http://www.unisec.net/noticias/clients/
 http://metodologia2.tripod.com/marcoteorico/id4.html
 http://www.upf.edu/masterlinguistica/es/structure/courses/couses_shortd
esc.html

COLEGIO DE BACHILLERATO TECNICO “SARA MARIA BUSTILLOS DE ATIAGA”
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
Tiempo
Actividades
AÑO
2015
JUNIO
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Desarrollo de las
investigaciones.
X X X X X X X X X X
Elaboración de los
trabajos consultados
X X X X X X X X X X
Presentación de Los
trabajos realizados
X
Sustentación de trabajo
realizado
X

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