Einführung in Moodle 2.3 für HochschullehrerInnen der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule - Edith Stein am Hochschulstandort Salzburg

1. Kirchliche Pädagogische Hochschule - Edith Stein
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Einführung in Moodle 2.3
Just be! Early Childhood Education:inspirations for life.s Fotos
Für Hochschullehrende der KPH-ES
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2. Kirchliche Pädagogische Hochschule - Edith Stein
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Ein Blick zurück
• 1999 wird Moodle vom Australier Martin
Dougiamas auf dem Hintergrund seiner
Beschäftigung mit konstruktivistischen
Lernansätzen entwickelt
• 2003 kam die erste Moodle-Version (1.0) als
Open-Source-Produkt heraus
•
Quelle: Wikipaedia
2007 wurde Moodle im Rahmen einer vom
BMUKK in Auftrag gegebenen Evaluation von
über 30 Lernplattformen für den schulischen
Einsatz empfohlen
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3. Kirchliche Pädagogische Hochschule - Edith Stein
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Leitlinien
• Moodle ist multimedial
• Moodle ist interaktiv
• Moodle kann kollaborative
Lernszenarien fördern
• Moodle kann Lernen
individualisieren
Moodle ist mehr als eine
• Moodle kann Web 2.0 Tools elektronische Aktenablage!
nutzen
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4. Kirchliche Pädagogische Hochschule - Edith Stein
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Themen der Einführung
• Kurseinstellungen (Kurslayout, Themen/Wochen,
Aktivitätsberichte)
• Datei- und Materialverwaltung (Zentrales Repository, Dateien in
Kurse verlinken, Aktivitäten einfügen und anordnen)
• Aktivitätenkontrolle und Lernpfaddesign (Abschlussverfolgung,
bedingte Sichtbarkeit)
• Aufgaben- und Feedbackmanagement (Aufgaben erstellen,
konfigurieren und technische Formen des Feedbacks)
• Portfolioarbeit mit Moodle (Erstellung eines ePortfolios)
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5. Kirchliche Pädagogische Hochschule - Edith Stein
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Quellen
• Baumgartner, P., Haefele, H & Maier-Haefele. K.: Evaluation von
Lernplattformen: Verfahren, Ergebnisse und Empfehlungen. Wien: BMUKK.
• Fischer, M. & Spannagel, C.: Lernen mit Vorlesungsvideos in der umgedrehten
Mathematikvorlesung. In: J. Desel, J. M. Haake & C. Spannagel (Hrsg.), DeLFI
2012 - Die 10. e-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für
Informatik e.V. (S. 225-236). Bonn: Köllen Druck+Verlag.
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