Este documento describe la realidad aumentada y su aplicación en las prácticas pedagógicas del profesorado. Explica que la realidad aumentada combina elementos virtuales generados por computadora con elementos del mundo real. Luego, detalla algunos programas y aplicaciones de realidad aumentada que pueden usarse en la enseñanza de asignaturas como matemáticas, ciencias y artes. Finalmente, propone un taller práctico para que los profesores experimenten con dos programas de realidad aumentada y generen marcadores para integrar objetos 3D en el

1. La realidad aumentada en las prácticas
pedagógicas del profesorado
Jorge Valdivia G.
Osvaldo Sanhueza H.
Centro de Tecnología y Docencia
Universidad de Concepción-Chile.

2. El término realidad aumentada (RA) hace referencia “…a la
visualización directa o indirecta de elementos del mundo real
combinados (o aumentados) con elementos virtuales generados
por un ordenador, cuya fusión da lugar a una realidad mixta”
(Cobo y Moravec, 2011).
¿Qué es la realidad aumentada?

3. Esquema básico de funcionamiento de la
Realidad Aumentada

4. Esquema básico de funcionamiento de la
Realidad Aumentada

5. Concretando la Realidad Aumentada

6. Concretando la Realidad Aumentada

7. Para reflexionar…

8. Para reflexionar…

9. Visualizando la Realidad Aumentada
Visitando el Museo del Jurásico de Asturias
http://www.publico.es/especial/dinosaurios/

10. Taller Práctico. Primera Parte
Se trabajará con dos tipos de programas y marcadores:
Software FLARAS
http://ckirner.com/flaras/
Biblioteca de objetos 3D
http://sketchup.google.com/3dwarehouse/
Sector de Aprendizaje: Matemática, Ciencias, Artes u otras
Nota: se trabajará con DOS marcadores

11. Taller Práctico. Primera Parte

12. Taller Práctico. Segunda parte
Se trabajará con dos tipos de programas y marcadores:
Software EZFLAR
http://www.ezflar.com/home/show_home
Biblioteca Animaciones
http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/
Sector de Aprendizaje: Matemática, Artes, Biología, Química u
otras
Nota: se trabajará con CINCO marcadores

13. Taller Práctico. Tercera parte
Se trabajará con los siguientes programas (1):
Software Objetivo Característica
MS Office Desarrollar los
marcadores
Disponible en el centro
educativo
MGO2 Generar el patrón
digital del marcador
Gratuito
Cinema 4D de
Maxon
Crear el objeto en 3D Gratuito (es un demo)
BuildAR Situar el nexo entre el
marcador y el objeto
3D
Gratuito
(1) Atrio y Guardado (2012). La realidad aumentada y su presencia en un modelo docente tecnológico para la didáctica
de la Química en Bachillerato. Revista Educación y Tecnología.