Trabajo Informatica

2.  1.- Comunicación: Internet constituye un canal de comunicación (escrita, visual, sonora...)
a escala mundial, cómodo y versátil. La red facilita la comunicación y la relación
interpersonal asíncrona (correo electrónico como Yahoo, Gmail, Hotmail) o síncrona
(Chat, videoconferencia...), permite compartir y debatir ideas y facilita el trabajo
cooperativo y la difusión de las creaciones personales. También permite la publicación de
información accesible desde toda la Red (Web, weblogs, etc.)
 2.- Información: Internet integra la mayor base de datos jamás imaginada, con
información multimedia de todo tipo y sobre cualquier temática (Google, Alta vista, etc.)
Además puede integrar los "mas media" convencionales: canales de
radio y televisión, prensa, cine.
 3.- Comercio y gestiones administrativas: Cada vez son más las empresas que utilizan
Internet como escaparate publicitario para sus productos y servicios (asesoramiento,
mediación, banca...), así como canal de venta o medio para realizar trámites y gestiones.
 4.- Entretenimiento: Además de la satisfacción que proporciona el hallazgo de información
sobre temas que sean de nuestro interés, Internet permite acceder a numerosos
programas y entornos lúdicos (¡y hasta jugar con otras personas conectadas a la red!).
 5.- Tele-trabajo: Cada vez son más las personas que realizan su trabajo, total o
parcialmente, lejos de las dependencias de su empresa. Los ordenadores y los sistemas
de telecomunicación permiten, si es necesario, estar en permanente contacto y acceder a
la información y a las personas de todos los departamentos de la entidad.
 6.- Soporte activo para el aprendizaje: Ante la cambiante y globalizada sociedad de la
información, que exige a sus ciudadanos una formación permanente, Internet proporciona
numerosos instrumentos que facilitan el aprendizaje autónomo, el trabajo colaborativo y
la personalización de la enseñanza. Con todo ello, y a la luz de las perspectivas socio-
constructivistas del aprendizaje, se va perfilando un nuevo paradigma para la enseñanza
en el que la información está en todas partes, la comunicación puede realizarse en
cualquier momento.

3. · Servidores: computadoras de altas prestancias que ofrecen
servicios a los usuarios.
· Líneas de comunicaciones primarias entre nodos de Internet:
constituyen auténticas autopistas de la información. Junto con
los servidores forman la columna vertebral de Internet.
· Clientes: son las computadoras con las que los usuarios se
conectan a Internet. Estos clientes pueden estar dentro o fuera
de la red. Cuando el cliente está fuera, las líneas de
comunicación secundarias permiten su conexión con los
servidores de Internet. Esta línea suele ser telefónica.
· Programas o software específico: está instalado en cada uno
de los nodos y hará posible que la red funcione como un todo
hablando un idioma común. Este idioma común se llama TCP/IP.

4.  Las redes de computadoras se clasifican por su tamaño, es decir la
extensión física en que se ubican sus componentes, desde un aula hasta una
ciudad, un país o incluso el planeta.
 Dicha clasificación determinará los medios físicos y protocolos requeridos
para su operación, por ello se han definido tres tipos:
 Redes de Area Amplia o WAN (Wide Area Network):
 Esta cubre áreas de trabajo dispersas en un país o varios países
o continentes. Para lograr esto se necesitan distintos tipos de medios:
satélites, cables interoceánicos, radio, etc.. Así como la infraestructura
telefónica de larga distancias existen en ciudades y países, tanto de carácter
público como privado.
 Redes de Area Metropolitana o MAN (Metropolitana Area Network):
 Tiene cubrimiento en ciudades enteras o partes de las mismas. Su uso se
encuentra concentrado en entidades de servicios públicos como bancos.
 Redes de Area Local o LAN (Local Área Network):
 Permiten la interconexión desde unas pocas hasta miles de computadoras en
la misma área de trabajo como por ejemplo un edificio. Son las redes más
pequeñas que abarcan de unos pocos metros a unos pocos kilómetros.

5.  CONFIGURACIÓN
 En general, el configurar un navegador se considera una cosa superflua. Si bien muchas
de las opciones que ofrecen son puramente estéticas, o de comodidad para el usuario,
hay dos o tres configuraciones primordiales si se queremos sacar el máximo rendimiento
a la conexión a Internet.
 Caché:
La caché es un espacio en disco reservado para que el navegador haga copia de los
gráficos y las páginas a las que más comúnmente se accede. Determinar un tamaño para
la caché no excesivamente grande, para que el disco duro no se sature, pero lo suficiente
para que esa información que tan comúnmente se busca este en casa y no a miles de
kilómetros.
 Proxy:
Un proxy es un ordenador intermedio entre el servidor al que se le pide la información y el
propio. En general, esto parecería una perdida de tiempo, pero los proxys incluyen una
inmensa caché que guarda los datos de todos los usuarios, de tal forma que páginas a las
que se accede a menudo, están en el Proxy, y no en el otro extremo del mundo.
 Para configurar un Proxy, se debe tener en cuenta que los proxys soportan todos los
protocolos.
 Cookies:
Las cookies (o galletas), son pequeños fragmentos de información que se guardan en el
disco duro. Esta información suele contener datos sobre el usuario, nombre, configuración
de opciones, incluso passwords de los sitios a los que se hayan accedido. Esta
información la guarda el navegador que se está usando. Además está la opción de que
siempre que se vaya a grabar una cookie, el programa avise al usuario. En general no es
común tener la opción activada, ya que suele ser muy molesto. De todas maneras, si se
trabaja con datos críticos o clasificados es mejor que se active esta opción y se vaya con
cuidado.