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“FORMACIÓN DE TÉCNICOS DEPARTAMENTALES
COMO CAPACITADORES EN ELABORACIÓN DE
PLANES DE EMERGENCIA/CONTINGENCIA
DE UEs, CENTROS E INSTITUTOS EDUCATIVOS”
VILLA TUNARI
COCHABAMBA– BOLIVIA
NOVIEMBRE 2010
UNIDAD DE POLITICAS INTRACULTURALES,
INTERCULTURALES Y PLURILINGUISMO
ARMONIA Y EQUILIBRIO CON LA MADRE TIERRA
OBJETIVO
FORMAR TECNICOS DEPARTAMENTALES MIEMBROS
DEL EQUIPO TECNICOS DE EDUCACIÓN EN
ARMONIA Y EQUILIBRIO CON LA MADRE TIERRA ,
PARA LA ELABORACIÓN Y CAPACITACIÓN DE
PLANES DE EMERGENCIA Y CONTINGENCIA DE
UNIDADES, CENTROS E INSTITUTOS EDUCATIVOS
RESULTADO
TECNICOS DEPARTAMENTALES CON MANEJAO DEL
ENFOQUE DE EDUCACIÓN EN ARMONÍA Y
EQUILIBRIO CON LA MADRE TIERRA, DE GESTIÓN DE
RIESGO Y ELABORACIÓN DE PLANES DE
EMERGENCIA Y CONTINGENCIA DE UNIDADES,
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CONTENIDOS PRIMER DÍA
Lección 1: Armonía y Equilibrio con la Madre Tierra
para “Vivir Bien”, cosmovisión de los
Pueblos Indígenas.
Lección 2: Armonía y Equilibrio con la Madre Tierra,
un modelo de desarrollo alternativo.
Lección 3: Armonía y Equilibrio con la Madre Tierra
en el Sistema Educativo Plurinacional.
Lección 4: La Gestión de Riesgos, concepto y
componentes.
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Lección 4: La Gestión de Riesgos, concepto y
componentes (Segunda Parte).
Lección 5: El plan de emergencia/desastres de las
Unidades, Centros e Institutos
Educativos.
Lección 6: Estrategia de Respuesta para la atención
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  • 3. CONTENIDOS PRIMER DÍA Lección 1: Armonía y Equilibrio con la Madre Tierra para “Vivir Bien”, cosmovisión de los Pueblos Indígenas. Lección 2: Armonía y Equilibrio con la Madre Tierra, un modelo de desarrollo alternativo. Lección 3: Armonía y Equilibrio con la Madre Tierra en el Sistema Educativo Plurinacional. Lección 4: La Gestión de Riesgos, concepto y componentes.
  • 4. CONTENIDOS SEGUNDO DÍA Lección 4: La Gestión de Riesgos, concepto y componentes (Segunda Parte). Lección 5: El plan de emergencia/desastres de las Unidades, Centros e Institutos Educativos. Lección 6: Estrategia de Respuesta para la atención de emergencias. Lección 7: Simulación y Simulacro.
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