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MÓDULO 1 – GRADO OCTAVO<br />MANEJAR LAS FINANZAS DEL DÍA A DÍA CON IMPECABILIDAD<br />UNIDAD 2: “A LA SALIDA DEL COLEGIO”<br />Se recomienda realizar las actividades aquí propuestas, con responsabilidad y creatividad, teniendo en cuenta las instrucciones dadas en la unidad uno. ¡DESCUBRE LO QUE PUEDE SUCEDER A LA SALIDA DEL COLEGIO!<br />ACTIVIDADES:<br />Realice un sondeo sobre lo que gastan usted y sus compañeros del salón en celular y los servicios que más utilizan del él. El resumen de este sondeo lo presenta en una tabla y luego elabora un plegable, donde diseñe una promoción  muy especial para jóvenes de su edad; le coloca el nombre a la promoción y especifique en qué consiste. Explique cómo daría a conocer su campaña, en un centro comercial del sector donde usted vive. Página N° 28.<br />R//<br />NombresCostosOperadorEliana Cardona20.000ComcelValentina Hernández20.000TigoJuan pablo Rodríguez40.000comcelMariana Villegas60.000TigoDaniela Rivera10.000comcel<br />En que lo utilizan<br />Llamadas-mensajes<br />Llamadas—mensajes—música<br />Llamadas<br />Llamadas—mensajes—música<br />Llamadas—mensajes<br />Llamadas—mensajes<br />Llamadas—mensajes<br />Llamadas—mensajes--música<br />Lectura del relato desde la página N° 29 hasta la N° 31 y responda las preguntas de esta.<br />¿Cómo crees que termina la historia?<br />R// me imagino que llega la abuela de melisa y los encuentra en medio de su revolución<br />¿Escribe un breve relato sobre el final que te  imaginas?<br />R// Yo pienso que llega la abuela de melisa y los regaña, les llama la tención esto hace que ella reaccione y los eche de su casa, también pienso que melisa sube las fotos a su álbum y de esto empiezan a partir los chismes.<br />¿Qué consecuencias trae este tipo de experiencias?<br />R// empezar una adicción<br />Problemas personales y familiares<br />Cambios en nuestro organismo<br />Irresponsabilidad personal<br />Intranquilidad para sus padres<br />Perdida de autoestima<br />¿Conoces algunas de estas situaciones?<br />R// No no conozco casos similares a este, pero he tenido amistades que son personas dragaditas pero yo trato de aconsejarlos y evitarlos al máximo.<br />¿Estarías dispuesto a colaborar con compañeros que se encuentran en situaciones similares?<br />R// si estaría dispuesta ayudarle a que logre superar esto y a que tenga una mentalidad así las drogas que son malas muy malas.<br />Elabore un afiche donde diseñe una campaña orientada a prevenir el consumo de sustancias; para ello se hace necesario que indague entre los compañeros del grupo el índice de consumo de cigarrillo y alcohol.<br />R//<br />215836566040<br />La vida es solo una; no la desperdicies en drogas o en cosas que no valen la pena.<br />236791575565<br />548259014605<br />Redacte un slogan para la campaña. Use algunos materiales reciclables en la elaboración de los distintos mensajes de esta. Para su realización, tenga en cuenta las preguntas que encuentran en la página N° 32, dentro de los cuadros azules.<br />R//<br />¿Cuál  crees que es el índice del consumo del cigarrillo y el alcohol, entre los compañeros de tu grado?<br />R//  yo pienso que a nuestra edad esto podría causar grandes cambios en nuestro cuerpo.<br />¿Qué conoces respeto al teme del consumo?<br />R// reconozco que las drogas son muy malas ya que pueden causar grandes cambios en nuestro organismo y forma de pensar.<br />¿Ya as fumado o te as emborrachado?<br />R// Si<br />¿Teas  aproximado a las sustancias?<br />R// No Nunca<br />¿Qué riesgos crees que sufre una persona en la drogadicción?<br />R// Disminuyen sus funciones en el órganos, y en cualquier momento puede perder el control.<br />Cuestionario<br />¿En qué consiste la campaña?<br />R// En Instruir a los jóvenes acerca de este tema<br />¿Qué problema se va abordar?<br />R// Las drogas como causa de muerte<br />¿Cuándo y dónde se realiza?<br />R//  partir del 29 de agosto en el colegio Loyola, en el grupo   8-1<br />¿Quiénes son los responsables?<br />R// Santiago Varela Bedoya<br />Eliana Cardona Zapata<br />¿Qué materiales reciclables vas a utilizar?<br />R// papel periódico<br />Slogan de la campaña<br />‘Si a tu organismo quieres cuidar las drogas debes evitar’<br />¿qué resultados esperas?<br />R// que las personas tomen conciencia de que son las drogas<br />¿Cuánto cuesta la campaña?<br />R//     $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$<br />¿Quiénes son los beneficiarios?<br />R// En este caso los jóvenes del colegio Loyola<br />¿Cómo se sabrá si la campaña logro su objetivo?<br />R// Escuchando opiniones de todos estos adolecentes<br />Reciclaremos<br />Con que<br />R// con papel  periódico<br />Cuando<br />R// a partir  del 29 de agosto<br />Donde<br />R// En el aula de clase del grupo 8-1<br />35  5. Lectura del relato desde la página N° 34 hasta N°                 y responda las preguntas que se encuentran en esta página.<br />Cuestionario<br />¿Crees que los muchachos fueron consientes de las consecuencias de sus actos?<br />R//  Si por que antes de consumir marihuana ellos había ensayado por si esto pasaba a riesgos mayores<br />¿Crees que aprender hacer consiente de tus actos desde joven, sirve para hacerlo cuando estés  adulto?<br />R//   Si por que así seré capaz de asumir todo con responsabilidad<br />¿Cuánto se gasta Colombia en la lucha contra las drogas?<br />R//  $$$$$$$$$$$$$$$<br />¿Cuánta plata da estados unidos en el plan Colombia?<br />R//  $$$$$$$$$$$$$$$$$$<br />¿En qué regiones del país hay cultivos ilícitos?<br />R//  Caquetá<br />En el cauca del valle<br />¿Cuánto puede gastar el tratamiento de la rehabilitación de una persona adicta?<br />R//  $$$$$$$$$$$$$<br />6. Elabore una pancarta con el slogan de la campaña que viene realizando sobre la prevención en el consumo de drogas y la coloca en un lugar visible para la población  a la cual va dirigida (compañeros de grupo).<br />Si  a tu organismo quieres cuidar las drogas debes evitar<br />Creado por:<br />Santiago Varela Bedoya<br />Eliana Cardona Zapata<br />7. Hacer volantes con los mensajes y entregar a los compañeros del grupo. Se puede guiar con la página N° 37.<br />Las Drogas Agente químico capaz de producir negativamente cambios en el organismo de la persona.Cambia el ritmo de tu vida hasta llegar a perder el control.<br />Las Drogas te traen muchos problemasPiensa las cosas 3 veces para que no te arrepientas por siempre.Santiago Varela BedoyaEliana Cardona Zapata<br />3596640100330<br />Creado por:<br />Santiago Varela Bedoya<br />Eliana Cardona Zapata<br />9.  Diccionario de finanzas: elabore el diccionario financiero con el vocabulario que encuentre en la radio, páginas N° 28 y 33.<br />Glosario<br />Celular: medio de comunicación<br />Balance: informe que permite evidenciar el estado de las finanzas<br />Decisiones financieras: son actuaciones y utilizaciones que implican resolución ante la utilidad del dinero<br />Relación o costo: balance cuantificable o mediable<br />Riesgo: perdida o ganancia<br />Evaluación de riesgo: clasificación de diferentes cuantificaciones<br />
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  • 1. MÓDULO 1 – GRADO OCTAVO<br />MANEJAR LAS FINANZAS DEL DÍA A DÍA CON IMPECABILIDAD<br />UNIDAD 2: “A LA SALIDA DEL COLEGIO”<br />Se recomienda realizar las actividades aquí propuestas, con responsabilidad y creatividad, teniendo en cuenta las instrucciones dadas en la unidad uno. ¡DESCUBRE LO QUE PUEDE SUCEDER A LA SALIDA DEL COLEGIO!<br />ACTIVIDADES:<br />Realice un sondeo sobre lo que gastan usted y sus compañeros del salón en celular y los servicios que más utilizan del él. El resumen de este sondeo lo presenta en una tabla y luego elabora un plegable, donde diseñe una promoción muy especial para jóvenes de su edad; le coloca el nombre a la promoción y especifique en qué consiste. Explique cómo daría a conocer su campaña, en un centro comercial del sector donde usted vive. Página N° 28.<br />R//<br />NombresCostosOperadorEliana Cardona20.000ComcelValentina Hernández20.000TigoJuan pablo Rodríguez40.000comcelMariana Villegas60.000TigoDaniela Rivera10.000comcel<br />En que lo utilizan<br />Llamadas-mensajes<br />Llamadas—mensajes—música<br />Llamadas<br />Llamadas—mensajes—música<br />Llamadas—mensajes<br />Llamadas—mensajes<br />Llamadas—mensajes<br />Llamadas—mensajes--música<br />Lectura del relato desde la página N° 29 hasta la N° 31 y responda las preguntas de esta.<br />¿Cómo crees que termina la historia?<br />R// me imagino que llega la abuela de melisa y los encuentra en medio de su revolución<br />¿Escribe un breve relato sobre el final que te imaginas?<br />R// Yo pienso que llega la abuela de melisa y los regaña, les llama la tención esto hace que ella reaccione y los eche de su casa, también pienso que melisa sube las fotos a su álbum y de esto empiezan a partir los chismes.<br />¿Qué consecuencias trae este tipo de experiencias?<br />R// empezar una adicción<br />Problemas personales y familiares<br />Cambios en nuestro organismo<br />Irresponsabilidad personal<br />Intranquilidad para sus padres<br />Perdida de autoestima<br />¿Conoces algunas de estas situaciones?<br />R// No no conozco casos similares a este, pero he tenido amistades que son personas dragaditas pero yo trato de aconsejarlos y evitarlos al máximo.<br />¿Estarías dispuesto a colaborar con compañeros que se encuentran en situaciones similares?<br />R// si estaría dispuesta ayudarle a que logre superar esto y a que tenga una mentalidad así las drogas que son malas muy malas.<br />Elabore un afiche donde diseñe una campaña orientada a prevenir el consumo de sustancias; para ello se hace necesario que indague entre los compañeros del grupo el índice de consumo de cigarrillo y alcohol.<br />R//<br />215836566040<br />La vida es solo una; no la desperdicies en drogas o en cosas que no valen la pena.<br />236791575565<br />548259014605<br />Redacte un slogan para la campaña. Use algunos materiales reciclables en la elaboración de los distintos mensajes de esta. Para su realización, tenga en cuenta las preguntas que encuentran en la página N° 32, dentro de los cuadros azules.<br />R//<br />¿Cuál crees que es el índice del consumo del cigarrillo y el alcohol, entre los compañeros de tu grado?<br />R// yo pienso que a nuestra edad esto podría causar grandes cambios en nuestro cuerpo.<br />¿Qué conoces respeto al teme del consumo?<br />R// reconozco que las drogas son muy malas ya que pueden causar grandes cambios en nuestro organismo y forma de pensar.<br />¿Ya as fumado o te as emborrachado?<br />R// Si<br />¿Teas aproximado a las sustancias?<br />R// No Nunca<br />¿Qué riesgos crees que sufre una persona en la drogadicción?<br />R// Disminuyen sus funciones en el órganos, y en cualquier momento puede perder el control.<br />Cuestionario<br />¿En qué consiste la campaña?<br />R// En Instruir a los jóvenes acerca de este tema<br />¿Qué problema se va abordar?<br />R// Las drogas como causa de muerte<br />¿Cuándo y dónde se realiza?<br />R// partir del 29 de agosto en el colegio Loyola, en el grupo 8-1<br />¿Quiénes son los responsables?<br />R// Santiago Varela Bedoya<br />Eliana Cardona Zapata<br />¿Qué materiales reciclables vas a utilizar?<br />R// papel periódico<br />Slogan de la campaña<br />‘Si a tu organismo quieres cuidar las drogas debes evitar’<br />¿qué resultados esperas?<br />R// que las personas tomen conciencia de que son las drogas<br />¿Cuánto cuesta la campaña?<br />R// $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$<br />¿Quiénes son los beneficiarios?<br />R// En este caso los jóvenes del colegio Loyola<br />¿Cómo se sabrá si la campaña logro su objetivo?<br />R// Escuchando opiniones de todos estos adolecentes<br />Reciclaremos<br />Con que<br />R// con papel periódico<br />Cuando<br />R// a partir del 29 de agosto<br />Donde<br />R// En el aula de clase del grupo 8-1<br />35 5. 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Diccionario de finanzas: elabore el diccionario financiero con el vocabulario que encuentre en la radio, páginas N° 28 y 33.<br />Glosario<br />Celular: medio de comunicación<br />Balance: informe que permite evidenciar el estado de las finanzas<br />Decisiones financieras: son actuaciones y utilizaciones que implican resolución ante la utilidad del dinero<br />Relación o costo: balance cuantificable o mediable<br />Riesgo: perdida o ganancia<br />Evaluación de riesgo: clasificación de diferentes cuantificaciones<br />