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UNIDAD EDUCATIVA “ANTONIO LAURO” FE Y ALEGRÍA
II ETAPA PROGRAMA DE FAMILIAS COOPERADORAS 2.010
TALLER: SEXUALIDAD PREVENTIVA Y
RESPONSABLE
Facilitadoras: Margnelis Martínez
Ximena Jarpa
SEXUALIDAD
Elemento de la
personalidad; modo propio
de ser, de manifestarse, de
comunicarse con los
otros, de sentir, expresar y
vivir el amor humano.
La sexualidad lo invade
todo: la psicología, las
relaciones
humanas, nuestra
personalidad
Condición orgánica que
distingue el macho de la
hembra.
Sexo femenino y sexo
masculino.
Conjunto de los órganos
sexuales masculinos o
femeninos, en especial los
externos.
VERSUS SEXO
HABLAR DE SEXO
Más que relaciones sexuales.
Diferencias entre hombres y
mujeres.
Funcionamiento biológicos .
Información adecuada.
Para brindarla en el momento oportuno.
Habla de sexo también se refiere al amor, al respeto, a
la entrega y a la autoestima.
HABLAR DE FORMA NATURAL CON TU
HIJO
Refiérase a las partes del cuerpo con su nombre
exacto.
Conteste lo que le preguntan.
Enseñe a amar el cuerpo.
Utilice ayudas.
Al hablar con los hijos debemos olvidar palabras
necias, que modifican la educación sexual. Por ejemplo :
“Cuando sea grandes lo sabrás”, “De eso no se habla”, “Si
te tocas el pipi te lo corto”, “Esas son cosas sucias”
PREGUNTAS Y RESPUESTAS
1. ¿Qué debo decirles a mis hijos si nos encuentras a mi
esposo y a mí teniendo relaciones sexuales?
2. Encontré a mi hijo (a) quitándose la ropa jugando al doctor
con una prima (o).
3. Mi hijo encontró una toalla higiénica en mi baño.
4. Mi hija (o) se toca mucho la vagina o el pene.
HABLAR SOBRE EL ABUSO
Es muy difícil que un niño cuente
que ha sido abusado sexualmente.
Cuando su hijo(a) intente decirle
que algo extraño le ha
sucedido, anímelo a hablar, sin
juzgarlo y sin regañarlo.
Recuerde
•Utilice palabras exactas.
•Diga la verdad.
•Conteste lo que le pregunten.
•Hable de amor.
ADOLESCENCIA Y LA SEXUALIDAD COMO
ENSEÑAR A PREVENIR Y SER
RESPONSABLES
1.- Conocer cambios 2. -Etapas de cambio 3.- Elaborar conceptos
4.-Dar Ejemplos 5.-Encontrar respuestas 6.- Investigar

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  • 1. UNIDAD EDUCATIVA “ANTONIO LAURO” FE Y ALEGRÍA II ETAPA PROGRAMA DE FAMILIAS COOPERADORAS 2.010 TALLER: SEXUALIDAD PREVENTIVA Y RESPONSABLE Facilitadoras: Margnelis Martínez Ximena Jarpa
  • 2. SEXUALIDAD Elemento de la personalidad; modo propio de ser, de manifestarse, de comunicarse con los otros, de sentir, expresar y vivir el amor humano. La sexualidad lo invade todo: la psicología, las relaciones humanas, nuestra personalidad Condición orgánica que distingue el macho de la hembra. Sexo femenino y sexo masculino. Conjunto de los órganos sexuales masculinos o femeninos, en especial los externos. VERSUS SEXO
  • 3. HABLAR DE SEXO Más que relaciones sexuales. Diferencias entre hombres y mujeres. Funcionamiento biológicos . Información adecuada. Para brindarla en el momento oportuno. Habla de sexo también se refiere al amor, al respeto, a la entrega y a la autoestima.
  • 4. HABLAR DE FORMA NATURAL CON TU HIJO Refiérase a las partes del cuerpo con su nombre exacto. Conteste lo que le preguntan. Enseñe a amar el cuerpo. Utilice ayudas. Al hablar con los hijos debemos olvidar palabras necias, que modifican la educación sexual. Por ejemplo : “Cuando sea grandes lo sabrás”, “De eso no se habla”, “Si te tocas el pipi te lo corto”, “Esas son cosas sucias”
  • 5. PREGUNTAS Y RESPUESTAS 1. ¿Qué debo decirles a mis hijos si nos encuentras a mi esposo y a mí teniendo relaciones sexuales? 2. Encontré a mi hijo (a) quitándose la ropa jugando al doctor con una prima (o). 3. Mi hijo encontró una toalla higiénica en mi baño. 4. Mi hija (o) se toca mucho la vagina o el pene.
  • 6. HABLAR SOBRE EL ABUSO Es muy difícil que un niño cuente que ha sido abusado sexualmente. Cuando su hijo(a) intente decirle que algo extraño le ha sucedido, anímelo a hablar, sin juzgarlo y sin regañarlo. Recuerde •Utilice palabras exactas. •Diga la verdad. •Conteste lo que le pregunten. •Hable de amor.
  • 7. ADOLESCENCIA Y LA SEXUALIDAD COMO ENSEÑAR A PREVENIR Y SER RESPONSABLES 1.- Conocer cambios 2. -Etapas de cambio 3.- Elaborar conceptos 4.-Dar Ejemplos 5.-Encontrar respuestas 6.- Investigar