Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
sexualidad12.pptx
1. UNIDAD EDUCATIVA “ANTONIO LAURO” FE Y ALEGRÍA
II ETAPA PROGRAMA DE FAMILIAS COOPERADORAS 2.010
TALLER: SEXUALIDAD PREVENTIVA Y
RESPONSABLE
Facilitadoras: Margnelis Martínez
Ximena Jarpa
2. SEXUALIDAD
Elemento de la
personalidad; modo propio
de ser, de manifestarse, de
comunicarse con los
otros, de sentir, expresar y
vivir el amor humano.
La sexualidad lo invade
todo: la psicología, las
relaciones
humanas, nuestra
personalidad
Condición orgánica que
distingue el macho de la
hembra.
Sexo femenino y sexo
masculino.
Conjunto de los órganos
sexuales masculinos o
femeninos, en especial los
externos.
VERSUS SEXO
3. HABLAR DE SEXO
Más que relaciones sexuales.
Diferencias entre hombres y
mujeres.
Funcionamiento biológicos .
Información adecuada.
Para brindarla en el momento oportuno.
Habla de sexo también se refiere al amor, al respeto, a
la entrega y a la autoestima.
4. HABLAR DE FORMA NATURAL CON TU
HIJO
Refiérase a las partes del cuerpo con su nombre
exacto.
Conteste lo que le preguntan.
Enseñe a amar el cuerpo.
Utilice ayudas.
Al hablar con los hijos debemos olvidar palabras
necias, que modifican la educación sexual. Por ejemplo :
“Cuando sea grandes lo sabrás”, “De eso no se habla”, “Si
te tocas el pipi te lo corto”, “Esas son cosas sucias”
5. PREGUNTAS Y RESPUESTAS
1. ¿Qué debo decirles a mis hijos si nos encuentras a mi
esposo y a mí teniendo relaciones sexuales?
2. Encontré a mi hijo (a) quitándose la ropa jugando al doctor
con una prima (o).
3. Mi hijo encontró una toalla higiénica en mi baño.
4. Mi hija (o) se toca mucho la vagina o el pene.
6. HABLAR SOBRE EL ABUSO
Es muy difícil que un niño cuente
que ha sido abusado sexualmente.
Cuando su hijo(a) intente decirle
que algo extraño le ha
sucedido, anímelo a hablar, sin
juzgarlo y sin regañarlo.
Recuerde
•Utilice palabras exactas.
•Diga la verdad.
•Conteste lo que le pregunten.
•Hable de amor.
7. ADOLESCENCIA Y LA SEXUALIDAD COMO
ENSEÑAR A PREVENIR Y SER
RESPONSABLES
1.- Conocer cambios 2. -Etapas de cambio 3.- Elaborar conceptos
4.-Dar Ejemplos 5.-Encontrar respuestas 6.- Investigar