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EXPERIENCIAS EN TÉCNICAS
DE COMUNICACIÓN

Profesora: Consuelo Franco.

Lilia Ruiz 21 653 667

Guacara, noviembre 2013
INTRODUCCIÓN

Técnicas de comunicación es una asignaturaimpartida a los estudiantes de
la Universidad Tecnológica del Centro, el cual es una materia de gran importancia
ya que sirve para el desenvolvimiento del estudiante.
Como estudiante del instituto universitario reflejo mis experiencias y
conocimientos adquiridos a lo largo del desarrollo de la asignatura, con la
aplicación de actividades de ortografía, redacción y gramática, además de todo lo
referente a la comunicación, como sus tipologías, usos, ramificaciones,
herramientas e informaciones para cada una de las actividades realizadas en
clasey los diferentes pensamientos de los temas tratados en la materia.
Mis experiencias en la materia de técnicas de comunicación, fueron muy
informativas y gratas, ya que por medio de la asignación y las actividades
desarrolladas en el aula, logré como alumna de la UNITEC

actualizar mis

conocimientos previos y generar nuevos en el área comunicativa escrita y oral.
Por medio de las actividades en las primeras semanas mis conocimientos
fueron puestos a prueba con todos los puntos referentes a: las estrategias de
comprensión lectora, técnicas de redacción, ortografía, gramática, entre otros. De
los cuales puedo aclarar que no recordaba perfectamente algunos anteriormente
mencionados, y que a través de las asignaciones de la profesora pude investigar,
analizar y aplicar cada uno de los puntos de forma que quedaran para mi
aprendizaje y desarrollo en la materia.
Luego a lo largo del transcurso de las semanas, la asignación de técnicas
de comunicación se fue ramificando a lo que como su nombre lo indica, todo lo
que es comunicación, sus elementos, características y modo de percepción en el
proceso comunicacional. Me pareció que estas áreas son de gran importancia ya
que la comunicación es una forma particular de usar el lenguaje, y es el proceso
mediante el cual transmitimos y recibimos, datos, ideas, opiniones, actitudes entre
otros, que involucra a los seres humanos. Además los seres humanos somos
individuos que tenemos y poseemos la capacidad, necesidad y habilidad, de
establecer relaciones comunicativas con otros o incluso con nosotros mismos, ya
que con el uso de las diferentes expresiones de lenguajes verbales y no verbales,
expresamos nuestra identificación como individuos y seres únicos.
En lo que es a la comunicación oral, las normas de intercambio oral y los
tipos de lenguajes verbales y no verbales, recuerdo que en la asignatura hicimos
una cartografía conceptual, y puedo decir que gracias a esta materia, logré
comprender lo que realmente era una cartografía conceptual y es en esa actividad
donde disfruté mucho porque tuve la libertad de obtener toda la información con el
uso de dicha cartografía, y que con la aplicación de ésta, las ideas quedaron
plasmadas a través de los conceptos concretos y precisos.
Otros puntos importantes de la asignación fueron como aplicamos por
medio de explicaciones expositivas el discurso, debate, diálogo oral y clasificación
de los distintos tipos de textos (narrativos, descriptivos, argumentativos,
expositivos, explicativos, dialogal entre otros), donde particularmente en mi grupo,
nos tocó explicar lo que era el debate, y es que el debate es una técnica para
discutir de modo formal que se realiza de modo dirigido. Esta técnica corresponde
a un tipo de discurso oral,donde los participantes se agrupan en dos bandos que
tienen una posición opuesta entre ellos, ante el tema a analizar y a tratar en una
ocasión específica,con el fin de argumentar, el ¿por qué? de su ideología y
fundamentar en ello. Con la exposición del debate y una breve introducción de los
tipos de textos, mis compañeros de grupo y yo, realizamos un video donde
pudimos explicar y mostrar de forma audio-oral cómo es llevado y realizado un
debate. Pienso que fue una forma divertida y entretenida de explicar nuestros
puntos asignados y que con la explicación por medio de nosotros mismos quedó
muy bien plasmado.
Con la tipología de textos realizamos una historia donde incluyó incorporar
a los textos anteriormente mencionados. En esa asignación yo sufrí mucho, ya
que me cuesta un poco realizar cuentos e historias, pero por las clases vistas y
exposiciones, pude crear un cuento muy entretenido aplicando cada uno de los
textos y palabras escritas; y es que fue una forma muy buena de comprobar si
realmente nos llegó el contenido con la aplicación de esta actividad.
Para las últimas semanas de clases me sentí muy a gusto, porque las
temáticas eran muy entretenidas e interesantes. Un ejemplo de ellas fue enla
clase de las emociones y sus tipos, las emociones en la comunicación y la
comunicación en el clima organizacional, fue una clase muy informativa, ya que
por medio de videos presentados por la profesora, pudimos entender que son un
gran reflejo de cómo somos y cómo nos vemos.Particularmente a mí me interesan
mucho estos temas, ya que las emociones afectan nuestra vida diaria e influyen
en nuestras decisiones, literalmente las sentimos en el cuerpo y las manifestamos
en nuestras expresiones faciales, además es importante poseer el control
emocional y en sentirte bien contigo mismo. En esa clase realizamos una
pictografía, para ver cómo nos veíamos a nosotros mismos.
En la última clase de contenido, vimos nuevamente por medio de
exposiciones, las técnicas de presentaciones efectivas y manejo de contenido, el
cual son temas que fueron y son importantes de aprender para aplicarlos a lo largo
de los estudios, así como recursos o herramientas comunicativas( mapas
mentales y conceptuales, cartografía, carteles, prezi, slideshare, entre otros), que
también son de gran valor conocer estas herramientas para usarlas como medio
de comunicación y así poder explicar mejormente un contenido o tema. Y los
últimos temas explicados fueron las comunidades virtuales, el internet, redes
sociales y el

uso adecuado de los medios de comunicación, que son

informaciones actuales, que igualmente poseen importancia en conocer.
Otro punto para recalcar fue que la profesora fue un excelente medio
comunicativo a lo largo de la materia, ya que me inspiró confianza y motivación
para la realización de las asignaciones, además fue una gran moderadora en
cuanto a la integración grupal con cada uno de los compañeros de clase. Y para
resaltar con sus diferentes medios, me logró mantener interesada en aprender
todos los temas anteriormente explicados a lo largo de texto.
CONCLUSIÓN

Técnicas de comunicación es una materia de suma importancia para cada
uno de los individuos, y en este caso es para los estudiantes de la Universidad
Tecnológica del Centro, donde informa sobre la comunicación y sus diferentes
temas establecidos.
Puedo decir que fue una materia muy grata y llevadera, dejándome buenos
resultados con una serie de conocimientos que iré aplicando a lo largo de mi vida.
Fue una asignación que con sus diferentes temáticas y formas de analizar, evaluar
e informar cada tema, causaron buenos efectos en mí que me mantuvieron
interesada y motivada en la asignatura.
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  • 1. EXPERIENCIAS EN TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN Profesora: Consuelo Franco. Lilia Ruiz 21 653 667 Guacara, noviembre 2013
  • 2. INTRODUCCIÓN Técnicas de comunicación es una asignaturaimpartida a los estudiantes de la Universidad Tecnológica del Centro, el cual es una materia de gran importancia ya que sirve para el desenvolvimiento del estudiante. Como estudiante del instituto universitario reflejo mis experiencias y conocimientos adquiridos a lo largo del desarrollo de la asignatura, con la aplicación de actividades de ortografía, redacción y gramática, además de todo lo referente a la comunicación, como sus tipologías, usos, ramificaciones, herramientas e informaciones para cada una de las actividades realizadas en clasey los diferentes pensamientos de los temas tratados en la materia.
  • 3. Mis experiencias en la materia de técnicas de comunicación, fueron muy informativas y gratas, ya que por medio de la asignación y las actividades desarrolladas en el aula, logré como alumna de la UNITEC actualizar mis conocimientos previos y generar nuevos en el área comunicativa escrita y oral. Por medio de las actividades en las primeras semanas mis conocimientos fueron puestos a prueba con todos los puntos referentes a: las estrategias de comprensión lectora, técnicas de redacción, ortografía, gramática, entre otros. De los cuales puedo aclarar que no recordaba perfectamente algunos anteriormente mencionados, y que a través de las asignaciones de la profesora pude investigar, analizar y aplicar cada uno de los puntos de forma que quedaran para mi aprendizaje y desarrollo en la materia. Luego a lo largo del transcurso de las semanas, la asignación de técnicas de comunicación se fue ramificando a lo que como su nombre lo indica, todo lo que es comunicación, sus elementos, características y modo de percepción en el proceso comunicacional. Me pareció que estas áreas son de gran importancia ya que la comunicación es una forma particular de usar el lenguaje, y es el proceso mediante el cual transmitimos y recibimos, datos, ideas, opiniones, actitudes entre otros, que involucra a los seres humanos. Además los seres humanos somos individuos que tenemos y poseemos la capacidad, necesidad y habilidad, de establecer relaciones comunicativas con otros o incluso con nosotros mismos, ya que con el uso de las diferentes expresiones de lenguajes verbales y no verbales, expresamos nuestra identificación como individuos y seres únicos. En lo que es a la comunicación oral, las normas de intercambio oral y los tipos de lenguajes verbales y no verbales, recuerdo que en la asignatura hicimos una cartografía conceptual, y puedo decir que gracias a esta materia, logré comprender lo que realmente era una cartografía conceptual y es en esa actividad donde disfruté mucho porque tuve la libertad de obtener toda la información con el
  • 4. uso de dicha cartografía, y que con la aplicación de ésta, las ideas quedaron plasmadas a través de los conceptos concretos y precisos. Otros puntos importantes de la asignación fueron como aplicamos por medio de explicaciones expositivas el discurso, debate, diálogo oral y clasificación de los distintos tipos de textos (narrativos, descriptivos, argumentativos, expositivos, explicativos, dialogal entre otros), donde particularmente en mi grupo, nos tocó explicar lo que era el debate, y es que el debate es una técnica para discutir de modo formal que se realiza de modo dirigido. Esta técnica corresponde a un tipo de discurso oral,donde los participantes se agrupan en dos bandos que tienen una posición opuesta entre ellos, ante el tema a analizar y a tratar en una ocasión específica,con el fin de argumentar, el ¿por qué? de su ideología y fundamentar en ello. Con la exposición del debate y una breve introducción de los tipos de textos, mis compañeros de grupo y yo, realizamos un video donde pudimos explicar y mostrar de forma audio-oral cómo es llevado y realizado un debate. Pienso que fue una forma divertida y entretenida de explicar nuestros puntos asignados y que con la explicación por medio de nosotros mismos quedó muy bien plasmado. Con la tipología de textos realizamos una historia donde incluyó incorporar a los textos anteriormente mencionados. En esa asignación yo sufrí mucho, ya que me cuesta un poco realizar cuentos e historias, pero por las clases vistas y exposiciones, pude crear un cuento muy entretenido aplicando cada uno de los textos y palabras escritas; y es que fue una forma muy buena de comprobar si realmente nos llegó el contenido con la aplicación de esta actividad. Para las últimas semanas de clases me sentí muy a gusto, porque las temáticas eran muy entretenidas e interesantes. Un ejemplo de ellas fue enla clase de las emociones y sus tipos, las emociones en la comunicación y la comunicación en el clima organizacional, fue una clase muy informativa, ya que por medio de videos presentados por la profesora, pudimos entender que son un gran reflejo de cómo somos y cómo nos vemos.Particularmente a mí me interesan mucho estos temas, ya que las emociones afectan nuestra vida diaria e influyen
  • 5. en nuestras decisiones, literalmente las sentimos en el cuerpo y las manifestamos en nuestras expresiones faciales, además es importante poseer el control emocional y en sentirte bien contigo mismo. En esa clase realizamos una pictografía, para ver cómo nos veíamos a nosotros mismos. En la última clase de contenido, vimos nuevamente por medio de exposiciones, las técnicas de presentaciones efectivas y manejo de contenido, el cual son temas que fueron y son importantes de aprender para aplicarlos a lo largo de los estudios, así como recursos o herramientas comunicativas( mapas mentales y conceptuales, cartografía, carteles, prezi, slideshare, entre otros), que también son de gran valor conocer estas herramientas para usarlas como medio de comunicación y así poder explicar mejormente un contenido o tema. Y los últimos temas explicados fueron las comunidades virtuales, el internet, redes sociales y el uso adecuado de los medios de comunicación, que son informaciones actuales, que igualmente poseen importancia en conocer. Otro punto para recalcar fue que la profesora fue un excelente medio comunicativo a lo largo de la materia, ya que me inspiró confianza y motivación para la realización de las asignaciones, además fue una gran moderadora en cuanto a la integración grupal con cada uno de los compañeros de clase. Y para resaltar con sus diferentes medios, me logró mantener interesada en aprender todos los temas anteriormente explicados a lo largo de texto.
  • 6. CONCLUSIÓN Técnicas de comunicación es una materia de suma importancia para cada uno de los individuos, y en este caso es para los estudiantes de la Universidad Tecnológica del Centro, donde informa sobre la comunicación y sus diferentes temas establecidos. Puedo decir que fue una materia muy grata y llevadera, dejándome buenos resultados con una serie de conocimientos que iré aplicando a lo largo de mi vida. Fue una asignación que con sus diferentes temáticas y formas de analizar, evaluar e informar cada tema, causaron buenos efectos en mí que me mantuvieron interesada y motivada en la asignatura.