Este documento presenta el proyecto de vida de una estudiante. Incluye una autobiografía, una evaluación de sus fortalezas, debilidades, intereses, influencias y decisiones. También establece sus sueños de formar una familia y tener una carrera estable, y reconoce obstáculos como la falta de apoyo económico. El documento concluye estableciendo un plan de acción para superar los impedimentos a través de la perseverancia, el optimismo y la planificación de metas a corto, mediano y largo plazo.

1. COLEGIOFISCAL “LUCIANOANDRADEMARIN”
JuanDíazHidalgoN.58-197yAngelLudeña(URB.SANCARLOS)
TELFS.:2599317;2292-144 TELEFAX: 2530-375
QuitoEcuador
TALLERDEAULA /INVESTIGACIÓNDE CIENCIAYTECNOLOGÍA.
AÑOLECTIVO:……2014-2015…….PERÍODO:…..2do…
NOMBREDELESTUDIANTE:…..Luz ClaraOrtegaChiluiza….…CURSO:PRIMERO BACHILLERATO PARALELO:…”H”…...
ASIGNATURAOMÓDULO:………Investigacióndecienciaytecnología.…FECHA:….....16/03/2015……
PROFESOR/A: SOLEDISPA T. FLERIDA G.

2. INVESTIGACIÒNDECIENCIAYTECNOLOGÌA
OBJETIVO INTRODUCCIÓN JUSTIFICACIÓN
Conocer y organizar la
planificacióndemivida.
Es necesario planificar mi vida conociendo
haciadondedeboenfocarme.
Tener una guía que permita
conocerloquedeboalcanzar.

3. PROYECTODEVIDA
ELPUNTODEVIDA
AUTOBIOGRAFIA
RASGOSDEMIPERSONALIDAD
MISITUACIÓN
MISFORTALEZAS
MISDEBILIDADES
¿QUIÉNESHANSIDOLASPERSONASQUEHANTENIDOMAYORINFLUENCIAENMIVIDAYDEQUEMANERA?
¿CUÁLESHASSIDOMISINTERESESDESDELAEDADTEMPRANA?
¿CUÁLESHANSIDOLOSACONTECIMIENTOSQUEHANINFLUIDOENFORMADECISIVAENLOQUESOYAHORA?
ASPECTOFISICO
¿CUÁLESHANSIDOMISDECISIONESMÁSSIGNIFICATIVAS?
RELACIONES
SOCIALES
VIDAESPIRITUAL
VIDAEMOCIONAL
ASPECTOSINTELECTUAL
INTELECTUALES
ASPECTOSVOCACIONALES
No es relevante.
Soy un poco
tímida.
Soy católica.
Soy un tanto
impulsiva.
Nivel medio.
Soy paciente, atenta.
En riesgo.
Honestidad.
Impuntual.
Mis hermanas han estado conmigo en las buenas y en las malas
ayudándome a levantarme de mis tropiezos.
Yo siempre he tenido interés en ser psicóloga.
El divorcio de mis padres, quedarme embarazada.
Mudarme a vivir en quito, vivir con mi pareja.

4. QUIÉNSOY. ¿QUIÉNSERÉ?
¿CUALESSONLASCONDICIONESOBSTACULIZADORASOINHIBIDORASPARAMIDESARROLLO?
¿NOESPOSIBLECAMBIAR?
¿ESPOSIBLEELCAMBIO?
¿CUÁLESSONLASREALIDADESQUEFAVORECENMISSUEÑOS?
MIPROGRAMADEVIDA
Si tomo buenas decisiones.
¿CUALESSONMISSUEÑOS?
¿CÓMOPUEDOSUPERARLOSIMPEDIMIENTOSQUELAREALIDAD
MEPLANEAPARAREALIZARMISSUEÑOS?
¿ESFACTIBLEELDESARROLLO? Siempre y cuando me satisfaga.
Si no hay la necesidad.
¿CUÁLSERÁELPLANDEACCIÓNASEGUIR?
¿CUÁLESMIREALIDAD?
¿QUÉTENGO?
¿QUÉPUEDOHACER?
¿QUÉNECESITO?
¿QUÉVOYHACER?
ELPROPOSITODEMIVIDAES……
No tener suficiente apoyo económico. Sueño con formar una familia, tener una
profesión y una economía estable.
El apoyo moral de mis hermanas y mi
optimismo.
Poniendo suficiente empeño y fuerza que
logre romper las barreras que se me
presenten.
Soy estudiante.
Voluntad y optimismo.
Estabilidad económica.
Trabajar y organizar mi tiempo
Superarme ycambiar mis hábitos de vida.
Establecer cronogramas y planificar formas con las que
pueda cambiar mis hábitos de vida.
Ser una psicóloga altamente calificada.

5. CONCLUSION
La experiencia habla por sí sola cuando la
tarea, estáóptimamenterealizada, conloque
quieresser;Mirandohaciael futuroqueviene
enel camino, laperseveranciaseproyectaa
corto, mediano y largo plazo; Porqué, las
cosas bienadministradas sonindispensables
paraquetuvidaseafavorable;El futurosea
el éxito de tu vida y la de tu familia; Así
lograras loque quieres realizar y sinningún
obstáculo.