SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y LA WEB PUEDEN
POTENCIAR EL INTERÉS POR LA LECTURA.
Los chicos de entre 11 y 17 años,
quienes usan la PC para buscar
información
Leen más libros.
El 60% de los chicos que lee tres
libros por año
usa la computadora para buscar
información
los que leen un libro por año Usan la PC principalmente para jugar.
Los que leen un libro por año usan la
PC principalmente para jugar.
Los chicos leen mucho más en la PC
que lo que leen en libros”.
Según Fabio Tarasow Los chicos no
leen menos porque usen Messenger.
Leen menos porque hacen otras cosas
que les resultan más interesantes
Los chicos leen mucho más en la PC que lo que leen en libros
En Internet, el lector se encuentra
con hipertextos. Se le propone una
lectura no secuencial, a ‘medida del
usuario’, porque es él mismo quien
decide hasta dónde llegar.
El libro, en cambio, exige una lectura
más sostenida y ordenada”, explica
Anabella Saks, del Área Educativa de la
Fundación Leer.

Más contenido relacionado

Similar a Las nuevas-tecnologías-y-la-web-pueden-potenciar-el-interés-por-la-lectura

Aseguran que la web puede potenciar el interés por la lectura
Aseguran que la web puede potenciar el interés por la lecturaAseguran que la web puede potenciar el interés por la lectura
Aseguran que la web puede potenciar el interés por la lectura
Resuge98
 
infliencia de la internet en nuestros cerebros
infliencia de la internet en nuestros cerebrosinfliencia de la internet en nuestros cerebros
infliencia de la internet en nuestros cerebros
karinanancyruizacosta
 
Internet modifica el cerebro
Internet modifica el cerebroInternet modifica el cerebro
Internet modifica el cerebro
kike1324
 
Internet modifica el cerebro
Internet modifica el cerebroInternet modifica el cerebro
Internet modifica el cerebro
bboylilamok
 
Internet modifica el cerebro
Internet modifica el cerebroInternet modifica el cerebro
Internet modifica el cerebro
kike1324
 
internet modifica el cerebro
internet modifica el cerebrointernet modifica el cerebro
internet modifica el cerebro
aceveditos
 

Similar a Las nuevas-tecnologías-y-la-web-pueden-potenciar-el-interés-por-la-lectura (15)

Modulo 6 PROCESOS DE COMPRENSIÓN
Modulo  6 PROCESOS DE COMPRENSIÓNModulo  6 PROCESOS DE COMPRENSIÓN
Modulo 6 PROCESOS DE COMPRENSIÓN
 
Aseguran que la web puede potenciar el interés por la lectura
Aseguran que la web puede potenciar el interés por la lecturaAseguran que la web puede potenciar el interés por la lectura
Aseguran que la web puede potenciar el interés por la lectura
 
Práctica 1C
Práctica 1CPráctica 1C
Práctica 1C
 
infliencia de la internet en nuestros cerebros
infliencia de la internet en nuestros cerebrosinfliencia de la internet en nuestros cerebros
infliencia de la internet en nuestros cerebros
 
Internet modifica el cerebro
Internet modifica el cerebroInternet modifica el cerebro
Internet modifica el cerebro
 
Internet modifica el cerebro
Internet modifica el cerebroInternet modifica el cerebro
Internet modifica el cerebro
 
Internet modifica el cerebro
Internet modifica el cerebroInternet modifica el cerebro
Internet modifica el cerebro
 
Ponencia leer y pensar pialte
Ponencia leer y pensar pialtePonencia leer y pensar pialte
Ponencia leer y pensar pialte
 
La influencia de internet en nuestros cerebros
La influencia de internet en nuestros cerebrosLa influencia de internet en nuestros cerebros
La influencia de internet en nuestros cerebros
 
Formar lectores en la era de las pantallas
Formar lectores en la era de las pantallasFormar lectores en la era de las pantallas
Formar lectores en la era de las pantallas
 
La lectura en la era de internet
La lectura en la era de internetLa lectura en la era de internet
La lectura en la era de internet
 
La falta de lectura en los adolecentes.pptx
La falta de lectura en los adolecentes.pptxLa falta de lectura en los adolecentes.pptx
La falta de lectura en los adolecentes.pptx
 
Relato autobiografico 1
Relato autobiografico 1Relato autobiografico 1
Relato autobiografico 1
 
internet modifica el cerebro
internet modifica el cerebrointernet modifica el cerebro
internet modifica el cerebro
 
Tecnologías en el contexto escolar
Tecnologías en el contexto escolarTecnologías en el contexto escolar
Tecnologías en el contexto escolar
 

Más de Manny Saetero (16)

Aporte manuel saeteros
Aporte manuel saeterosAporte manuel saeteros
Aporte manuel saeteros
 
Aporte evelyn tarco
Aporte evelyn tarcoAporte evelyn tarco
Aporte evelyn tarco
 
Qué es-observar (1)
Qué es-observar (1)Qué es-observar (1)
Qué es-observar (1)
 
Guillermo rodríguez lara grupo 6
Guillermo rodríguez lara grupo 6Guillermo rodríguez lara grupo 6
Guillermo rodríguez lara grupo 6
 
Proyecto de-vida-de-evelyn-tarco-copia
Proyecto de-vida-de-evelyn-tarco-copiaProyecto de-vida-de-evelyn-tarco-copia
Proyecto de-vida-de-evelyn-tarco-copia
 
Matriz basada en el articulo
Matriz basada en el articulo Matriz basada en el articulo
Matriz basada en el articulo
 
Evelyn Tarco
Evelyn TarcoEvelyn Tarco
Evelyn Tarco
 
Construyendo mi plan de vida roxana
Construyendo mi plan de vida roxanaConstruyendo mi plan de vida roxana
Construyendo mi plan de vida roxana
 
Proyecto de-vida-karen-plazarte
Proyecto de-vida-karen-plazarteProyecto de-vida-karen-plazarte
Proyecto de-vida-karen-plazarte
 
Proyecto de vida manuel
Proyecto de vida manuelProyecto de vida manuel
Proyecto de vida manuel
 
Mi proyecto-de-vida
Mi proyecto-de-vidaMi proyecto-de-vida
Mi proyecto-de-vida
 
Evelyn lisbeth-tarco-lema (1)
Evelyn lisbeth-tarco-lema (1)Evelyn lisbeth-tarco-lema (1)
Evelyn lisbeth-tarco-lema (1)
 
Foda manuel saeteros
Foda manuel saeterosFoda manuel saeteros
Foda manuel saeteros
 
Roxana renteria
Roxana renteriaRoxana renteria
Roxana renteria
 
Analisis foda-karen-plazarte
Analisis foda-karen-plazarteAnalisis foda-karen-plazarte
Analisis foda-karen-plazarte
 
Katherine Panchi
Katherine PanchiKatherine Panchi
Katherine Panchi
 

Último (10)

Manual Corporativo Cafe Daelicia en pdf.
Manual Corporativo Cafe Daelicia en pdf.Manual Corporativo Cafe Daelicia en pdf.
Manual Corporativo Cafe Daelicia en pdf.
 
MODERNISMO VS POSMODERNISMO CUADRO SINOPTICO
MODERNISMO VS POSMODERNISMO CUADRO SINOPTICOMODERNISMO VS POSMODERNISMO CUADRO SINOPTICO
MODERNISMO VS POSMODERNISMO CUADRO SINOPTICO
 
¡Explora el boletín del 29 abril de 2024!
¡Explora el boletín del 29 abril de 2024!¡Explora el boletín del 29 abril de 2024!
¡Explora el boletín del 29 abril de 2024!
 
Patologia General DRA Tiñini Banknco.pdf
Patologia General DRA Tiñini Banknco.pdfPatologia General DRA Tiñini Banknco.pdf
Patologia General DRA Tiñini Banknco.pdf
 
Retiro de los fondo AFP en el Perú Año 2024
Retiro de los fondo AFP en el Perú Año 2024Retiro de los fondo AFP en el Perú Año 2024
Retiro de los fondo AFP en el Perú Año 2024
 
DECRETO 356 vigilancia y seguridad privada
DECRETO 356 vigilancia  y seguridad privadaDECRETO 356 vigilancia  y seguridad privada
DECRETO 356 vigilancia y seguridad privada
 
UNIDAD 2 DX DE NECESIDADES (1).fggfgfgfppt
UNIDAD 2 DX DE NECESIDADES (1).fggfgfgfpptUNIDAD 2 DX DE NECESIDADES (1).fggfgfgfppt
UNIDAD 2 DX DE NECESIDADES (1).fggfgfgfppt
 
DIARIO EL PERUANO 19-06-202hhhhhhhh3.pdf
DIARIO EL PERUANO 19-06-202hhhhhhhh3.pdfDIARIO EL PERUANO 19-06-202hhhhhhhh3.pdf
DIARIO EL PERUANO 19-06-202hhhhhhhh3.pdf
 
2 CONCEPTOS BASICOS EN FARMACOLOGIA.pptx
2 CONCEPTOS BASICOS EN FARMACOLOGIA.pptx2 CONCEPTOS BASICOS EN FARMACOLOGIA.pptx
2 CONCEPTOS BASICOS EN FARMACOLOGIA.pptx
 
PPT UNSA - Talento Humano y Habilidades Blandas - Sesión 3.pdf
PPT UNSA - Talento Humano y Habilidades Blandas - Sesión 3.pdfPPT UNSA - Talento Humano y Habilidades Blandas - Sesión 3.pdf
PPT UNSA - Talento Humano y Habilidades Blandas - Sesión 3.pdf
 

Las nuevas-tecnologías-y-la-web-pueden-potenciar-el-interés-por-la-lectura

  • 1. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y LA WEB PUEDEN POTENCIAR EL INTERÉS POR LA LECTURA. Los chicos de entre 11 y 17 años, quienes usan la PC para buscar información Leen más libros. El 60% de los chicos que lee tres libros por año usa la computadora para buscar información los que leen un libro por año Usan la PC principalmente para jugar. Los que leen un libro por año usan la PC principalmente para jugar. Los chicos leen mucho más en la PC que lo que leen en libros”. Según Fabio Tarasow Los chicos no leen menos porque usen Messenger. Leen menos porque hacen otras cosas que les resultan más interesantes Los chicos leen mucho más en la PC que lo que leen en libros En Internet, el lector se encuentra con hipertextos. Se le propone una lectura no secuencial, a ‘medida del usuario’, porque es él mismo quien decide hasta dónde llegar. El libro, en cambio, exige una lectura más sostenida y ordenada”, explica Anabella Saks, del Área Educativa de la Fundación Leer.