Distintos lenguajes la misma música. Tensión y reposo

1. Distintos lenguajes, la
misma música
Tensión y Reposo
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2. Herramientas
https://www.szynalski.com/tone-generator/
https://www.musicca.com/es/metronomo
https://www.youtube.com/user/Frederricc/playlists?view_as=subscriber
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3. Tensión y Reposo en lo melódico
Dos situaciones bien diferentes
-Melodía sola. El interesante proceso de dialogar con uno mismo
Repetición? Sugerencias armónicas?
-Melodía en un contexto armónico
Tocar dentro o fuera
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4. Mis entenderes sobre melodía y armonía
- Escala: Cualquier grupo de notas que elija al que organizo y jerarquizo
- Grado Melódico: A cada nota de la escala le corresponde un grado melódico donde al uno ( “ i “ nº romanos en min. )
lo voy a pensar como centro.
Ej: C mayor → C = 1 , E = 3 , G = 5 , B = 7
- Grado Armónico: A cada Grado Melódico le corresponde un Grado Armónico y lo nombramos con nº romanos en
may. Lo construyo parandome sobre el grado melódico, diciéndole i y buscando i, iii y v.
Ej: Grado Armónico III de C → busco el GrMelo iii → E, le digo i y busco i, iii y v → E G B. Si están sonando esas tres
notas en cualquier parte del registro (+ o - ) y sin importar las repeticiones ( + o - ) entonces decimos que esta
sonando III de C mayor ( grado armónico III )
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5. - Reposo melódico: La melodía toca notas que pertenecen al Grado armónico que esté sonando.
- Tensión melódica: La melodía toca notas que no pertenecen al Grado armónico que esté sonando. Las tensiones
resuelven por grado conjunto. Pueden ser de dos tipos:
Tensión Diatónica: Es una nota de la escala pero no del grado armónico
Tensión Cromática: A distancia de semitono de un reposo
- Intervalo: https://es.wikipedia.org/wiki/Intervalo_(m%C3%BAsica)
- Motivo: Le diremos motivo a una secuencia de intervalos y direcciones ej: 3M ascendente (a), 2M descendente(d).
Comenzando en C tocariamos: C… 3M a ...E… 2M d ...D.
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6. - Transposición Modal y Cromática: Le vamos a decir transposición modal al proceso de repetir un motivo
empezando desde otra nota acomodando los intervalos de manera que se respete la escala en la que estamos.
Suponiendo que el ejemplo anterior era un motivo construido en C. Si quisiera transponer una 2da ascendente (a) (
empezar desde D ) y seguir en la escala de C necesito hacer a la 3m y la 2m
Ej: D… 3m a … F … 2m d ...E
Sin las correcciones de los intervalos.
Ej: D… 3M a …F#... 2M d ...E
Llego también al E pero pasé por F# que no está en la escala de C
Este segundo ejemplo sería una transposición cromática, donde respeto las calidades de los intervalos sin importar
en qué escala estoy
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7. Recorriendo Reposos
Ej: I de C ( V de F o cualquier otro caso que resulte en C E G )
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8. Aplicando tensiones Diatónicas inf y sup
Ej: I de C ( V de F o cualquier otro caso que resulte en C E G )
- Para aplicar las tensiones cromáticas ascender o descender los grados que haga falta para que
queden a distancia de semitono de la nota de llegada
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9. Recorrer el “modo”
- A veces la estructura melódica es suficientemente clara como para sentirse
como reposo incluso siendo tensión respecto de la armonía
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10. Contrapunto rítmico primero sin el instrumento
Agrupando por acentuación y dirección
Variación grupos de 2
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11. Variación grupos de 3
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12. Tensión y Reposo en el ritmo
Se ve en lo chico y en lo grande, desde la subdivisión hasta la forma
Compás, pulso y subdivision:
Forma; grupo de compases
Compas; grupo de pulsos
Pulso; donde me surge caminar?
Subdivisión; la grilla que le pongo al pulso
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13. Agrupando
base 4 ( 2 - 2 ) generar frases de distinta cantidad de compases ( cada golpe
un pulso? )
reconocer la ambigüedad de las definiciones anteriores en función de cómo
cada uno perciba el pulso
base 5 ( 3 - 2 ) frases de distinta cantidad de compases
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